Mauro Alexandre de Almeida Coelho Impacto da formação em ciências forenses

80 Pages·2013·1.84 MB·Portuguese

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Impacto da formação em ciências forenses

Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica - 3ª edição

Estudo efetuado sob a orientação da:
Professora Doutora Maria Madalena Jesus Cunha Nunes

outubro de 2013

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Mauro Alexandre de Almeida Coelho

Impacto da formação em ciências forenses

Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica - 3ª edição

Estudo efetuado sob a orientação da:
Professora Doutora Maria Madalena Jesus Cunha Nunes

outubro de 2013

AGRADECIMENTOS

As primeiras palavras de agradecimento são dirigidas á Professora Doutora Maria
Madalena Jesus Cunha Neves, orientadora deste trabalho. Pela sua disponibilidade, incentivo,
pelos seus ensinamentos, orientações e apoio permanente que me dedicou ao longo deste
percurso.
Aos estudantes do Curso Breve de Ciências Forenses, da Escola Superior de Saúde de
Viseu, sem os quais não seria possível realizar o presente trabalho de investigação.
A todos aqueles que direta ou indiretamente contribuíram para a realização deste
trabalho.
Á minha família e amigos pelo apoio incondicional e compreensão pelos longos
períodos de ausência.

RESUMO
Enquadramento: As ciências forenses englobam um conjunto de disciplinas científicas
que trabalhando em uníssono e unindo o seu corpo de conhecimentos auxiliam a justiça na
resolução de situações de carácter médico-legal. A enfermagem forense reúne em si a
avaliação clinica da pessoa vítima de violência e ou perpetuadores de crimes com a
identificação e preservação de vestígios. O enfermeiro encontra-se numa posição primordial
para avaliar, identificar e cuidar das vítimas, assim como para fomentar a preservação, recolha
e documentação de vestígios com carácter forense. Destaca-se a importância de fornecer aos
enfermeiros conhecimentos sobre princípios das ciências forenses, de forma a promover a sua
aplicação na prática clinica de enfermagem, garantindo o respeito pelos direitos das vítimas e
dando o seu contributo na aplicação da justiça.

Objetivos: Avaliar o impacto da formação no nível de conhecimentos sobre práticas
forenses dos participantes num Curso de Breve de Ciências Forenses.

Métodos: O estudo transversal, analítico e correlacional, utiliza uma metodologia
quantitativa de forma a testar as hipóteses de investigação, foi realizado numa amostra não
probabilística por conveniência, constituída por 72 participantes no primeiro momento de
avaliação e por 51 participantes no segundo momento de avaliação. As amostras são
constituídas maioritariamente por indivíduos do género feminino 84,7% e 82,4%
respetivamente, apresentaram uma média de idades de 28.62 anos e de 30.23 anos, no
segundo momento de avaliação. Aplicou-se o Questionário de Conhecimentos sobre Práticas
de Enfermagem Forense – QCPEF de Cunha & Libório (2012).

Resultados: Dos participantes 55,6% considera ter um nível de conhecimentos pouco
apropriados e 11,1% refere não reunir qualquer conhecimento nesta área. 79,2% dos
elementos da amostra gostaria de frequentar formação específica em áreas de ciências
forenses. Após frequência do curso Breve em Ciências Forenses os estudantes aumentaram o
nível de conhecimentos nas dimensões Conceito de Enfermagem Forense, Situações Forenses,
Vestígios Forenses, Comunicação e Documentação em Ciências Forenses, Cuidados de
Enfermagem Gerais e Preservação de Vestígios, e no score global dos Conhecimentos sobre
Práticas de Enfermagem Forense. Verifica-se um maior aumento do nível de conhecimentos
face à dimensão Preservação de Vestígios (Antes: M=15,94 vs Depois: M=18,55), e à
dimensão Conceito de Enfermagem Forense (Antes: M= 6,93 vs Depois: M=8,20),
verificando-se que os estudantes após receberem formação apresentaram melhores níveis de
conhecimentos sobre práticas de ciências forenses.

Conclusão: As resultados encontrados denotam a importância da frequência de formação
especifica com aumento do aporte de conhecimentos na área das ciências forenses. Assim,
com a melhoria na prestação de cuidados às vítimas e ou perpetuadores de crimes e melhor
auxílio a prestar à justiça, na preservação de provas de carater forense. Vão ainda ao encontro
das necessidades formativas relatadas pelos estudantes. Os cursos académicos, na área da
saúde, deverão incluir programas de formação que dotem os profissionais de
conhecimentos/competências atualizados.

Palavras-chave: conhecimentos em práticas forenses; ciências forenses.

ABSTRACT
Framing: The forensics sciences include a set of scientific disciplines that working together
in unisons and joining his body of knowledge’s help the justice solving situations of medical-
legal character. The forensic nursing brings together the clinical evaluation of the person
victim of violence and or crime perpetrators with the identification and preservation of
vestiges. The nurse is in a prime position to evaluate, identify and take care of the victims, as
well as to foment the preservation, collection and documentation of vestiges with forensics
character. It is highlighted the importance of providing the nurses, knowledge’s about
principles of the forensics sciences, in order to promote his application in the clinical practice
of nursing, granting the respect for the victims’ rights and giving his contribution to the
justice application.

Objectives: Evaluate the impact of the training on the level of knowledge about forensics
practices of the participants of a Brief Course of Forensics Sciences.

Methods: The transversal, analytical and correlational study uses a quantitative
methodology in order to test the hypothesis of the investigation, was performed in a non-
probabilistic sample by convenience, and constituted by 72 participants on the first moment of
evaluation and by 51 participants on the second moment of evaluation. The samples are
mainly constituted by female individuals 84,7% and 82,4% respectively, presented a mean
average of 28.62 and of 30.23 years old, on the second moment of evaluation. It was applied
the Knowledge Questionnaire about Practices of Forensics Nursing – KQPFS of Cunha &
Libório (2012).

Results: Of the participants, 55,6% consider to have a level of knowledge hardly
appropriate and 11,1% refer not gather any knowledge in this area. 79,2% of the sample
elements would like to attend a specific training in areas of forensics sciences. After the
attendance of the Brief Course of Forensics Sciences the students increased the level of
knowledge in the dimensions of Concepts of Forensics Nursing, Forensics Situations,
Forensics Vestiges, Communications and Documentation in Forensics Sciences, General
Nursing Care and Vestiges Preservation, and in the global score of the Knowledge’s about
Forensics Nursing Practices. It’s verified a greater increase of the level of knowledge giving
the dimension Vestige Preservation (Before: M=15,94 vs After: M=18,55), and the dimension
Concepts of Forensics Nursing (Before: M=6,93 vs After: M=8,20), verifying that the
students after receiving training presented better levels of knowledge about forensics sciences
practices.

Conclusion: The results found show the importance of the frequency of specific training by
increasing the flow of knowledge in the forensics sciences area. Thus, with the improvement
of the victims care and or crime perpetrators and better help to the justice, in the preservation
of prove of forensics character. They also meet the formative necessities reported by the
students. The academic courses, in the health area, must include training programs that give
the professionals updated knowledge/skills.

Key-words: forensics practices knowledge; forensics sciences.