Materiale ADHD

96 Pages·2015·4.89 MB·Italian

Deficit di Attenzione e Iperattività
DDAI (o ADHD)
“Ci sono persone rotonde, ci sono bambini a forma, diciamo, di
triangolo, perchè no, e ci sono…
ci sono bambini a zig zag !”
A Cura della

Dott.ssa Maria Caccetta
Psicologa-Psicoterapeuta Specialista in diagnosi e riabilitazione cognitiva
[email protected]
ADHD
• Che cos’è? Quali sono le cause?
1
• Cosa succede in pratica?
2
• Quali le strategie utili per una buona
gestione ?
3
• Alcuni metodologie e inclusive efficaci
4
SINTOMI NUCLEARI
DELL’ADHD
Deficit
D’attenzione
Iperattività Impulsivita’
Disattenzione

I sintomi sono:
o Deficit di attenzione focale e sostenuta (non riesce a
prestare attenzione ai particolari e commette
errori di distrazione)
o Facilmente distraibile da stimoli estranei
o Ridotte capacità organizzative
o Difficoltà nel seguire un discorso
o Spesso non esegue le istruzioni e non porta a
termine le attività inziate
o Evita attività che richiedono “sforzo cognitivo”,
o Spesso perde gli oggetti necessari per i compiti o
per la attività
IPERATTIVITA’
I sintomi sono:
o Difficoltà a stare fermo
o Attività motoria incongrua e a-finalistica (spesso
muove mani e piedi con irrequietezza, si
dimena sul banco)
o Gioco rumoroso e disorganizzato, difficoltà a
portare aventi un gioco tranquillo
o Eccessive verbalizzazioni
o Ridotte possibilità di inibizione motoria: scorazza
ovunque in modo eccessivo
Impulsivita’
I sintomi sono:
o Difficoltà di controllo comportamentale
o Incapacità di inibire le risposte automatiche ( “ dà
risposte a caso”)
o Scarsa capacità di riflessione
o Difficoltà a rispettare il proprio turno
o Tendenza ad interrompere gli altri
o Incapacità di prevedere le conseguenze di una azione
o Intraprende azioni pericolose
Oltre questo:
Problemi di attenzione
Difficoltà nelle funzioni esecutive
Per la diagnosi di ADHD tali
comportamenti devono essere:
Inadeguati rispetto all’età
Pervasivi ( presenti in più
ambiti)
Insorti prima dei 7 anni
Il ragazzino ADHD spesso…
 non programma l’attività
 non è rivolto verso degli obiettivi
 non è proteso verso un risultato

Se lo è…
 non lavora con DETERMINAZIONE
 non riesce a differenziare ciò che è importante da ciò che
non lo è
 non riconosce il livello di difficoltà del compito
 è caotico e frettoloso
Non tollera……
le frustrazioni, gli sbagli

lo sforzo mentale costante

l’attesa del risultato
