Más allá de la izquierda y la derecha

259 Pages·1996·5.778 MB·Spanish

by  Anthony Giddens

AnthonGyi ddens
Mása lldáel ai zquierda
y lad erecha
Eflu tulraops o dleí rtaidciacsa les
GüSTAE.VM DE DiNA
CÁTEDRA
TEOREMA
Títuolroi gidnela al obra:
BeyonlRdJt a ndR ight
TbeF utuor/Re a diPcoalli tics
TradcucióMnª:L. u iRsoad rígTuaepzi a
Reservtaoddolososd s e erchoDsec. o nformciodlnao dd i spuesto
ene lart .5 34-dbeils CóPdeingvaoil g enptoed,rs áencr a stigados
copne ndaesm ulytp ar ivadceil óinb eqrutiaedrn e(_;:psr odujeren
op lagieanrt eondo,o epna rutneao,b rlai teraarrtiías,t ica
oc ientfíifjieacndca au alqtuiipdeoers oporte
silnap recepatuitzvoaarc iión.
© AnthoGniyd de1ns9,9 4
EdicioCnáetse dSr.Aa . 1, 996
JuaIng nacLiuocd ae T ena, Madrid
152.8 027
Depótsoli egaM!.,
2.356-1996
I.S.B.N.,
84-376-1408-2
PrinteidnS pain
ImpreesnoG ráficRaósg aSr.A, .
Po!I.n dC.o boC alleFjuaen.l ab(rMaaddar id)
Índice
PREFACIO 9
INTRODUCCIÓN 11
Universalitzraacdiiócinin,óc ne,r tidumbre 14
Socialicsomnos,e rvaduyr niesomloi beralismo 17
Unm arcpoa rlaa polríatdiiccaa l ................. ...2..1.. ...........
Codal:ac uestdieól no mse dios ......... .......2.9. ..
Capítpurliom e.Er LoC ONSERVADURILAS MAOD;O PCIÓDNE LR ADICALISMO 31
Elv iecjoon servaduri.s..m· ·o·- -········· 33
Conservaducroinssmeor,v adurismos
56
Conservadufriilsomsoó fico 36
Neoconservadurismo 39
Neoliberalismo 42
Conservaduyr niesomloi beralismo 46
Conservaduyr ciasmmbois oo cial 50
Elc onservaduyr eilcs omnoc epdteto r adición 54
CapítIuIlE.oL S OCIALISLMAO R:E TIRADDEAL R ADICALISMO 59
Els ocialyi lsacm uoe stdieól nah istoria 60
Socialyi dsemmoo cracia 67
Els ocialriesvmool ucionario 70
Losl ímidteemlso delcoi bernét.i.c.o .... ..........7 3
Els ocialyi eslm oe stabdioe ndees tar 77
Unav alorapcrieólni minar 80
CapítIuIlILo.A SR EVOLUCIOSNOECSI ALDEESN UESTRÉAP OCA 85
Unam odernizasceinócniy l rleaf lexiva 87
Consecuenecsitarsu cturales 94
La llegaddela ap olítdielc aav ida 97
Elc ambio syo eclpi aapled lel ac onfianza activa 99
Lai ncertidfuambbrriecy a ldoaes n torndeor si esguonsi versale1s0 3
7
CapítIuVlD.oo sT EORÍADSE LA DEMOCRATIZACIÓN 111
Lap opulardiedl aadd e mocracia 111
Unao piniaólnt ernativa 116
Participraecpiróensc,ei nótdnai,á logo 118
¿Queés d emocracia?
119
Democracdiiaasl ogantes 123
Lad emocrayc eilpa r obledmeal as olidaridad 130
Democradceisai,g uayl pdoadde r 137
Capítvu.lL oAS C ONTRADICC!ODNEELE SS TADDOE B IENESTAR 139
Orígeneesst ructduerealsl teasdd eob ienestar
139
Probledmeablsi enesttraarb:ya cjloa se 144
Elp robledmela a cliansfeer ior
149
Elf utudreobl i enesutnaar :o rientación preliminar
153
CapítVuIlP.oO LÍTIGCEAN ERA11yV BAI ENESTPAORS ITIVO 157
Sistedmeab.si eneseti anrc ertidfuambbrriec ada
157
Argumenetxotsr aídloasp odber euznai versal
163
Und esarraolltleor nativo
169
Eld iamanetset ructural
174
CapítulBoI EVNIESIT.PAO RS ITIVPOO,B REZyA V ALOREDES VIDA 181
Trabapjroo,d ucitsimvop,r oductividad
182
Dele staddeob ienesatlba ire nesptoasri tivo
187
Elb ienesetnua nra socipeodsatd- escasez
189
Divisidoenc elsa ys ceo nflicstoocsi ales ........ ..... .1.9.5.
¿Lorsi ccoosn tlroa.ps o breUsn?n 1odegleon eradteii vgou aldad
197
CapítVuIlIoLI A.M O DEfu"JIDABDA JOU NS IGNNOE GATIVOC:U ESTIONEECSO LÓGI-
CASY POÚTICDAE LA VIDA 205
Lac oncepcdieói nan aturaleza
209
Lan aturalveizveain:re llya c one lla 215
Losp robledmeal sar eproducción
220
Elo rdedne l orsi esgdoes grancdoenss ecuencias
226
Mediaom biente, indiv.i..d..u..a..l..i....d.....a....d.... .................... .. 231
Conclusión
234
CapítIuXl.Lo A T EORÍPAO LÍTICEAL P ROBLEMDAE VIOLENCIA
y LA 237
Ele stayd loap acificación 239
Lav irilyi ldaga ude rra 243
Violencia, édtinfieycrd aei nfceiraec nuclitau ral 250
CapítXu.lC oUE STIONDEESM EDIO VALORES
y 255
8
Prefacio
Este leimbpreozh óa caep roximadaqmueinntcee parñeotse;n ­
díqau efu ereal t ercveorl umdeenl o qeunet onlcleasm uén a "crítica
contempordáenlme aat eriahliisstmcóoor "Ni.u nceas creisbetí e rcer
volum)ep norqumeii ntearséusm ió direccionedsi sltiignetraasm.e nte
Lap reseonbtresa e b asean l aisd eqause esbpoacreaés tee rcer volu­
menp,e rtoa mbiséein n spiernga r,a pna rteenc, o ncepqtuoehs e d e­
sarrolelnea ndsoa ypousb licpaodsotse riormente.
Meg ustadraílraa gsr acail aoscs o legyaa sm igqouse h anl eíyd o
comentaldaposr imerreadsa ccidoenllei sb roo h,a nc ontribduei do
alguontar maa neras ua preparación. Dpouye sl,Ual sra i gcrha cias,
BeckA,n nB one ,M ontseGruriabte mRaeub,e.c Hcaar kiDna,vi Hde ld,
David MilViebraonndi,Mq outet iDeerb,b iSee ymouArv,rS iylm onds
yD ennWirso ng.
9

Introducción
¿Q!!tJ:<uedsei gnisfiecrraa rd iecnal lap olítdiehc oay E?le spec­
trqou ep erturlboassbu ae ñdoesl aE urobpuar guyeq suae d,u rante
másd es eteanñtoafs u, ede c arnye h ueshoa,r egresaa ldatosi nie­
bl.aL saess perarnazdaisc daelu ensas ocieednal daq uec,o mod ecía
Marxl,o sse rheusm anpousd iesrea"rnv erdaderlaimbernpetaser" e,­
cenh abercsoen veretnii dlou sivoanneass .
P.�c!J.'J:!i!Cem .l!chQti<':IBiRde9_acl,.<':J:'1.l.rª91 0'!i§.fll.Op olí_t§i.hióca_o
vi¡:¡_culªº-RIÜ1.Ccl!r almente.1Jl.Q<ón.Ss_�mi<oecl1jtaS2l.iesLt'c.al"._a._eG>,rn .di
tenuenra c oncepcdieótne rmidneal dapaso sibiliindhaedre��Jl.t e�-ª-.
khig9riª;_tl1ªc§licja.li§l:ngog .jromfp.<':irc a..C bQail_ l aªst ªQ!!rn�cleJ2a­
g_Q.9.'.,.A.l gunroasd icfauleersro env oluciopnaarerali lolosas;r, e volu­
cióyn ,q uizsáó leol lpao,d ía engeesnacd lraarra sepqaurea ción
pretencdoínal noq ueh abíeax istaindtoeS si.ne mbargeolr, a_s go
.dJ.'.fini\odreirloa dicalpioslmíotn iofc uoe n unclaai deda�_r J'yQl!,1-
ciósni nsou p rogresLiash mios.t oersitaap baar sae arp rehendida,
moldeacdoana rreag lloops r opóshiutmoasn odse,m odoq uel as
ventaqjuaees,n é pocaanst eripoarreesc,uí nad no nd eD ioy-l sap re­
rrogadteiu vnao pso copsu,d iedreasna rroyl olragrasnei zpaarrsae
benefdiceti ood os.
"Erla dicalailas bmoor,dl aarcs o sadse sdlear aíszi,g iiinfioc_a ba
.S..óL<LP..l!lLl.\&OLeL.rambios,i ncoo ntrodliacrh. o.C: aQi!l()l_aprah acer
avanzar laY ehsie sstepo rroiyae.ec ltq ou ea horpaa rehcaeb erse
desva_o�¿cCiódmsooe. d ebree accionatra slia tnutaec iónr'AigUriOs
afirmaqnu el apso sibildiedc aadmebsir oa dihcaandl e sapareLcai do.
histocroimaos, id ijérahmaol sl,e gaads ouf iyn e ls ocialsiesh mao
quedafduoe dreas ua lcanPceer.¿o n op odrsíeaqr u e, [d\ej_ohsª ­
berseel iminlaadpsoo sibiliddeca admebs!Q e,s_t_e msousf riendo
\!!l
�acho dee llSaisdp?u dal,l eugnam omenteone lq uee lc ambig_
constannost _eó el_s_o_p ertu__rJ:>�dcolEa.s_rianmo_de �n�ttef1J ctivo;x.P.O:
11
�ríaaf �i:m_qa_�r "s��mQ u_c hia_sr edaels av idsao cisaehl a,l legaa do
__ci.i �h()p U_f1to·
�_?st:a_ l_í ndeea2 ensamipeanrteodc ees vida�_r_! s.Q..9.e � �-.ª1B-2�!P
!P_�t.pes ec onsidfeirlaons P<2oHf!í�a�s'! _�.ªSAJª€:!.cl1..a�i_.�-l_c;gi;:!.g9au. e.� s .,. .
enr ealiedlac do,n seri'!v!!a!2_.E<:l lup rrinciimppaull dseolp ensa­
mienctoon servdaedsodlreo,t s i empdoeEs d munBdu rkheas, i dloa
suspicraecsipaea clct aom briaod iecnat lo daos c astio dsausfs or­
masP.e rnoo esn contraaqmucoíos na lgsoo rprenqdueern etqeu,i ere
explicaEclci oónns.�"r vad.�µ.nJ� .ª_§._iYsr_Emtn�Qt,._?�. g .ge m áJ?jnflll.�en
actualffimEe-nUtreo yp h-aas ctiae prtuon teolr, _se t_od me-uln d_oh,a.
P.ªSado a adoptCQ!La rm ay_o_ro_ m eno�r.? _:s:�d��_19_- ·u-eq-,-enO tro
tiem¡:¡proe,t endí'!_f"pudiar:_c<oOmlp_ectaYip-tifiptovrasool ciessmoos
l.d ec ambeisop ectaycduell aarrag koa [lc¡cue_" aquseule plr_oev ocar.
NumerocsoorisS ervasdoOanfh eosar ca tirvaodsi ceanrl eelsa c:.9inó n_�
_efle nómeqnuoea ntes teenmn aíyaoanrp recliato r,a di"<;:Fiuóenr.a
lofsó siqlueehs e mohse reddaedploa sad¿od"ó:n sdeeo yem ása
menudeos tsee ntimiNeon telonai? z quiesridneaonl , ad erecha.
Elc onservadhuercihrsoam doi sceae ln freanlst oac iaíleils-mo
'* choc onservCaodnlo acr a.í ddeal aU nióSno viémtuicchaos,so cialis­
tahsa np asaadc oo ncensturesan re rgeínla aps r otecdceielós nt ado
deb ienefsrteanarlt aeps r esiaol naeqssu es ev es oi:netEisdc oi.e rto
quea lgunsoosc ialsiisgtuaaefsni rmaqnudeno u ncsaeh ai ntentado
els ocialaiustméon yt qiuceol ad esapardiecclio ómnu niessmu on
golpdees uerntoeu ,nd esasAt sruej .u iceilco o,m uniesrmuaon a
formdaed ogmatiasumtoo riptraorcieod deenu tnear evolutcriaóin­
cionamdiae,n tqruaees ls ocialriesfmoor mdiestlti ape ox isteenn te
Euroopcac idesnevt iaaolr rastproarid not enatcaorm odaarlcs aep i­
talismvoe,dz e es nu peraNrool bos.t asnett er,ad teau nat espiosc o
convincYe.nJstooesc, i aleins tmsaausy ,o rhíaanr, e trocael dai_dQ_oe ­
fensicvoans, up osicdieó" nv anguadreld ahi ias to����aul_ca i d_il
�armeáas.m odesdteap ,r otelgaiesnr s titudcebi ioenneess tar.
Desdleu egloo,rs a dicdaeli ezsq uideirsdpao anee() nt rdai_r <:c­
cióhna cliaaq ued irilgami irr aldoans:u evmoosv imiesnotcoísa j�s,
comloo qsu es eo cupdaenfl e minilsaem coo,l olgapí aaoz,l odse re­
chohsu manoEls' .� proluentiavreirnoso p aule"dc ea rgcaorne l._p<=,i_Q_
f
.d el aass pirachiiosnteósdr eil caia .sz qu¿ievarah d aab;eq uri oztár os
·9_t:g� 11isqmuoets o meenlr elevo' nPoos órlqeousq e u ed ichgorsu ­
posp arez"cparno greseisqs uteea- lsm "o,dd oeo rganizpaocliíótni ca
queh ane scogeildm oo,v imiesnotcoie asel l,m ismqou ep resunta­
mentieba ac onduaclpi rro letaasr uiv aidcot doerfiian itiva.
_!?sctláa nrooo ,b staqnutene o,c onviaepnree suar! �Q!.�!S§1_e.! Qs
nuevmoosv imiesn�tco.�_�_J?5is��a l.9��.��Ji.A�uqniqoul.ea a ss piractones
-
_dael gundoees l lsoeas c ercala onis d easloecsi alsiusostb ajsé,t ívos
12
sodni spayr,ee nos c asiodneecsi,d idaompeunetseetn otssr íe..C olna
posibelxec epción des ecatlogdrueenlso sm ovivmeirendLteQo,$
.�@une2v__�o�m_9soJ c v iiamlinieipssn �rot ocomisean utlonese aonn� n u " etvo"atf aalsdieedz" c;ea Q._sd.aorp.rrO.rs.e�J ÚoosQlPc" l.i, ko a. l _
I!l.áos aldleáol r deenx istPeonertj ee.m pallog,u vnearss idoenplee sn -1
samiefnetmoi nsiostnta arn a diccaolmetoso dlooq ues ei ncleuneíl! a
nombrdees ocialSiisenmm ob.a rngoop ,r evhéanc ecrosnee ld omi-i
nidoe flu tucroom loo h acílaavnse rsimoánsae msb icidoeas qausé l¡.
Esp reclilseoag l aacr o ncludseiq óunee lm unddoe f indeess i-i
glnoo h ar esulctoamdoop redeclíofasun n daddoersleo sc ialismo!
cuanidnot entabuannao rdiaern taal cahi iósnt sourpiear alnatdsro J a-
dicioyn leosds o gmaCsr.e ícaonnb, a starnatzeóq nu,ec uanmtáos l
llegáraas maobsec ro,m oh umanicdoalde cstoibvrlaae,r ealisdo1a-d
ciyam la termiáassl e,r íacmaopsa cdeeds o minapralrnaau esptrroo­
piion teErnée slc. a sdoe l av idsao cieaslp,e ciallmoessne trheeu,s- l
manopsu edecno nverntois rósleeon a utosrienseo nd ueñdoess u.
propio destino.
Loasc ontecimnioh eanndt eossg asetsatdiaods e aEslm .u ndeon
eLquvei vimao<_:ts:u almennoet set s_oám etai_d);lo_Q_Q.lJ.g lil_lJQ_.etsit�t9
popra rdteel ohsu man.,to asclo moe xprelsaaasnm bicidoenl eais z ­
quieyr,dpa o drdíeac irlaspsee ,s addielll ada esr e.c.Ch aasa ilc omrn,_
�iQ�_mllunn ddoe c onfuseii nócne rtidumb1:�:.�1e"nlmdl9f yÍ__g_'a /'.
f
'(epsr eocupgaµneat qeu eqluleod ebcírae caard vae mzá sc erte.l'.lt
'!/'
�vaneed eclo nocimhiuemnatnYoo l a" intervceonnctiróonl ada"
�nl as ociedlaand a turaleesztpaérn-_ fu ndamernetlea ciodnea do,
y
h;:;cchoone siam previsiLboisel jiedmapdal.bo usn d..Pa enn sem'o s,
pore jempelnoe ,ld ebastoeb reelr ecalentgalmioebqnautleto, r ata
del apso sibrleepse rcudsielo anasec st ivihduamdaensea nse lc am-
bioc limát¿iEcsootc.áu rrieesnerd eoc alentaom nioe?S_ engtuor,a ­
mentleam, a yordíéla o csi en�íefsitdcáeoa sc _ueernqd uoe s íp;e ro
-
hayo trqouse p oneenn t eldaej uicliamo i sm.�a.x istednecflie anó­
menoy lat eoría prpoapreuaxe psltiac Saier slc oi.e rqtuoes ee stá
dandeolr ecalentamiesnutcsoo ngsleocbuaeslno,cnd i iafsí cdiel es
evalyu parro blemáptoircqaeussea, l gqou en ot iepnree cedentes
reales.
A laisn certidduemrbirvedasede alsll oad se nominaré, genérica­
mentien certidfuambribcraaed.� LayidJ1aas idsQi.e mparrer iesgada.
Lai ntrudseÍl óain ñ CedU-frfibti_rfea briecnan duae strasn os viigdnais-
@ª
qµ�_l,!__�Dst��___iS;n�diisvtieodn cuº5boa lle cvtaiyvaaav ,e rmsáe�
___
egp eliqgureoh asta aLhoqo uresa u.c eedseg uee lo rigye enL _a-'!<l -
f.ªerrd .c;ee sJe> elihgarnvo a riaEdLor.io e fsa briecsar deos uldtea- do
.ht�_e!r_vnJc!i�hóunm aneanl acso ndicidoeln ave isds ao cyil aaln atu-
_ralLeazisan .c ertid(u.y()mpborr<CtSu niqduaedc erses)ap ne,n gran
13
partneu,e vaNsos. e l epsu edeanp livciaerjr oesm edieoesrt;oa m­
pocor esponad learn e cedtela aI lustraa mcáisóc no:n ocimient.Q.,
másd ominPiaor.a dcecoinmr álspo r ecisliaróse na1c_c iqounepe os­
dríparno voaccatru almeennm tuec.h aosc asioensetstá ann _x_ela.c.iº=:'_
nadacso ne lc ontdreod la ñoysl ar eparaccoimóocn o nu np roceso
constanitnec remdeendlto om inio.
de
Ela vandceel ai ncertidfaubmrbirceea sde alr esuldteal dao
larmgaad uracdieló anis n stitumcoidoenrneapsse ;r aod emásseh a
acelercaodmooc onsecuenucniasa e rdieea contecimqiueen tOs
de
hant ransfolrasm oacdioe (dyla and a turadleeszdae) haccuea tsróol o
oc indcéoc adEasfs u.n damesnetñaaells atrúo lst lplanrocaso mpren­
deerl n uevcoo ntedxetl oav idpao lítSiocnea s.p ecialimmepnotre­
tanttersse esr dieehs e chqousea fectsaonbt,ro ed aol ,o psa ísdeess a­
rrollpaedroqosu ,ep oseaesni miscmaodv,ae ezn m ayomre didiam,­
pacate os camluan dial.
UNIVEAlRlZSACIÓTNR,A DICIINÓCNE,R TIDUMBRE
Enp rUnJ;r�r nose ncontrcaomno_ishlll .fh1�11.9jda_.. .J.Je n au .ni�
l)yersq limción cadvae zm ási ntencsoan,c epmtuoya ireapdeor o,
/ hasathao rmaa,lc omprendLiaud noi.v ersalnioez sas cóilnóoins i­
guieprrai ncipaulnmf eenntóem.ee ncoo nómincood ;e beqajQ°ea ­
y
rarcsoenl aa paridceiu ónn" sistmeumnad iaLlau" n.i versalización
\
estráe lacioennra edaal idaldat rcaonns formdaecelis ópna yc ei�o
tiemYpool .ad eficnoom oa cciaód ni stanycr ieal,a csiuoi nnot ensi­
ficacieónan ñ orse ciecnotnle aas p aridceil óomnse didoesc omuni­
cacimóunn diianls tanytt árnaenas pdoemr atsea s.
'
Lau niversalniosz ear ceifóisneó rlaeo l ac reacdieóg nr andes
sistesmianasol , at ransfonndaecc oiónnt elxotcoasel i ensc.l puers-o
sonaldeeexps e riencsioac iNaule.s tarcatsi vicdoatdiedsie asntaásn
cadvae zm ási nflupiodrsa usc esqouseo curraelon t rloa ddoe l
mundYo,.a l ai nvelroshsaá, b idteov si dlao cahlaenas d quicroind­o
secuenucniiavse rsPaolrce osn.s igumiied netcei,s dieóc no mprar
cieprrtean ddeav esttiierrn eep ercunsioso ónleeosnl ad ivisiinó-n
temacidoentlar la bsaijneoon l oesc osistteermraess tres.
Lau niversalnioez sua ncpi róonc esseon csiilnlugon ac omplejq.
mezcdleap roceqsuoeas c túfarne cuentdeemm eondtoce o ntradicto­
�,,
.� or loq ues ep roducceonn flidcetsocso,n exyin ouneevsfa osr ­
masde estratifAiscípa,oc reij óenm.pl laro e,a nimadceli oónsna cio-
nalisym eolsé nfadsaidsao l aisd entildoacdaeelsse tsdá inr ae­ct
mentvei nculaa ldaoissn fluenucniiavse rsalyi zsaead lozr�aanns .
oposiace ilólna s.
14