Manual SAGE de investigación cualitativa. Vol. II - Paradigmas y perspectivas en disputa

379 Pages·2012·1.297 MB·Spanish

by  Norman K. Denzin, Yvonna S. Lincoln (coords.)

s
a
i
r
a
Paradigmas y t
i
s
r
e
perspectivas
v
i
n
en disputa u

s
a
t
n
e
Manual de i
m
a
investigación r
r
e
cualitativa. Vol. II H
S
Norman K. Denzin E
L
e A
I
C
Yvonna S. Lincoln
O
S
(comps.)

S
A
I
C
N
E
I
C

S
A
L

E
D

A
Í
G
O
L
O
D
O
T
E
M
HERRAMIENTAS UNIVERSITARIAS
OBRAS PUBLICADAS
ELISABETH ORNA Cómo usar la información
Y GRAHAM STEVENS en trabajos de investigación
PHYLLIS CREME Escribir en la universidad
Y MARY R. LEA
MELISSA WALKER Cómo escribir trabajos
de investigación
LORRAINE BLAXTER, Cómo se hace una investigación
CHRISTINA HUGHES
Y MALCOLM TIGHT
ESTELLE M. PHILLIPS Cómo obtener un doctorado
Y DEREK S. PUGH Manual para estudiantes y tutores
WAYNE BOTH, GREGORY COLOMB Cómo convertirse en un hábil
Y JOSEPH WILLIAMS investigador
UMBERTO ECO Cómo se hace una tesis
STEPHEN VAN EVERA Guía para estudiantes
de ciencia política
Métodos y recursos
JUDITH BELL Cómo hacer tu primer trabajo
de investigación
Guía para investigadores
en educación y ciencias sociales
ALAN ALDRIDGE Topografía del mundo social
Y KEN LEVINE Teoría y práctica de la investigación
mediante encuestas
PHIL RACE Cómo entrar en el mundo laboral
después de la universidad
CHRISTINE TALBOT Estudiar a distancia
Una guía para estudiantes
IRENE VASILACHIS (COORD.) Estrategias de investigación
cualitativa
NORMAN K. DENZIN El campo de la investigación
E YVONNA S. LINCOLN (COMPS.) cualitativa. Manual de investigación
cualitativa. Vol. I
NORMAN K. DENZIN Paradigmas y perspectivas en
E YVONNA S. LINCOLN (COMPS.) disputa. Manual de investigación
cualitativa. Vol. II
(sigue en la página 407)
Paradigmas y
perspectivas
en disputa
Manual de
investigación
cualitativa. Vol. II
Norman K. Denzin
e
Yvonna S. Lincoln
(comps.)
Título original en inglés:
The Sage Handbook of Qualitative Research
© Norman K. Denzin & Yvonna S. Lincoln
Manual SAGE de investigación cualitativa. Vol. II
Traducción publicada por acuerdo con SAGE Publications (Londres, Nueva
Delhi y Estados Unidos)
Traducción: Verónica Weinstabl de Iraola
Asesoramiento, revisión técnica y Prólogos para cada volumen de la edición
en castellano: Irene Vasilachis de Gialdino
Diseño de cubierta: Departamento de diseño de Editorial Gedisa
Primera edición: marzo de 2012, Barcelona
Derechos reservados para todas las ediciones en castellano
© Editorial Gedisa, S.A.
Avenida del Tibidabo, 12 (3º)
08022 Barcelona, España
Tel. [phone]
[email protected]
www.gedisa.com
(cid:69)ISBN(cid:26) (cid:25)(cid:23)(cid:24)(cid:13)(cid:24)(cid:20)(cid:13)(cid:17)(cid:24)(cid:17)(cid:25)(cid:19)(cid:13)(cid:21)(cid:20)(cid:13)(cid:21)
Queda prohibida la reproducción total o parcial por cualquier medio de im-
presión, en forma idéntica, extractada o modi(cid:192) cada, en castellano o en
cual-quier otro idioma.
Esta obra ha sido publicada con una subvención del
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, para su
préstamo público en Bibliotecas Públicas, de acuer-
do con lo previsto en el artículo 37.2 de la Ley de
Propiedad Intelectual.
Plan de la obra
Manual de investigación
cualitativa
Norman K. Denzin e Yvonna S. Lincoln (comps.)
Volumen I El campo de la investigación cualitativa
Prólogo a la edición en castellano. Prefacio. Introduc-
ción general (Capítulo 1). Introducción al Volumen I.
Capítulos 2 a 7.
R. Bishop, C. G. Christians, N. K. Denzin, M. Fine, D.
J. Greenword, M. Levin, Y. S. Lincoln, L. T. Smith y
L. Weis.
Volumen II Paradigmas y perspectivas en disputa
Prólogo a la edición en castellano. Introducción al Vo-
lumen II. Capítulos 8 a 14.
J. Donnor, D. Foley, E. G. Guba, J. L. Kincheloe, G.
Ladson-Billings, Y. S. Lincoln, P. McLaren, V. Olen-
sen, K. Plummer, P. Saukko y A. Valenzuela.
Volumen III Estrategias de investigación cualitativa
Prólogo a la edición en castellano. Introducción al Vo-
lumen III. Capítulos 15 a 24.
B. K. Alexander, J. Beverley, K. Charmaz, J. Cheek,
B. F. Crabtree, J. F. Gubrium, J. A. Holstein, S. Kem-
mis, D. S. Madison, R. McTaggart, W. L. Miller, R. E.
Stake y B. Tedlock.
Volumen IV Métodos de recolección y análisis de datos
Prólogo a la edición en castellano. Introducción al Vo-
lumen IV. Capítulos 25 a 35.
M. V. Angrosino, P. Atkinson, S. E. Chase, S. Dela-
mont, G. Dimitriadis, S. Finley, A. Fontana, J. H.
Frey, D. Harper, S. H. Jones, G. Kamberelis, A. N.
Markham, K. B. McKenzie, A. Peräkylä y J. J. Scheu-
rich.
Volumen V El arte y la práctica de la interpretación, la eva-
luación y la presentación
Prólogo a la edición en castellano. Introducción al Vo-
lumen V. Capítulos 36 a 42. Introducción a la parte
(cid:192) nal. Capítulos 43 y 44.
Z. Bauman, I. Brady, N. K. Denzin, J. D. Engels, S. J.
Hartnett, P. Hodkinson, D. R. Holmes, E. R. House, Y.
S. Lincoln, G. E. Marcus, L. Richardson, J. K. Smith,
E. A. St. Pierre y K. Stewart.
Índice del Volumen II
Prólogo a la edición en castellano. De «la» forma de conocer
a «las» formas de conocer
Irene Vasilachis de Gialdino .......................................................... 11
Introducción al Volumen II. Paradigmas y perspectivas
en disputa ........................................................................................ 27
8. Controversias paradigmáticas, contradicciones y con(cid:193) uencias
emergentes
Egon G. Guba e Yvonna S. Lincoln ......................................... 38
9. Etnografía crítica.
La política de la colaboración
Douglas Foley y Ángela Valenzuela ........................................ 79
10. Investigación cualitativa feminista de principios del milenio.
Desafíos y per(cid:192) les
Virginia Olesen ........................................................................ 111
11. El papel activista moral de los estudiosos de la teoría
crítica de la raza
Gloria Ladson-Billings y Jamel Donnor ................................. 199
12. Replanteo de la teoría crítica y de la investigación
cualitativa
Joe L. Kincheloe y Peter McLaren ........................................... 241
13. Metodologías para los estudios culturales.
Un enfoque integrador
Paula Saukko ........................................................................... 316
14. El humanismo crítico y la teoría queer.
Vivir con las tensiones
Ken Plummer ........................................................................... 341
Los compiladores del Manual
Norman K. Denzin e Yvonna S. Lincoln ........................................ 375
Los autores del Volumen II ............................................................ 377
M
a
n
u
a
l

d
e

i
n
v
Prólogo a la edición en castellano e
s
t
i
g
a
De «la» forma de conocer c
i
ó
n
a «las» formas de conocer

c
u
a
Irene Vasilachis de Gialdino l
i
t
CEIL-PIETTE (Conicet, ARGENTINA) at
i
v
a
.

V
o
l
.

I
I
Introducción
11
En el Prólogo a este volumen trataré los temas y problemas que
considero más relevantes, y en los que hay correspondencias entre
los distintos autores, aunque di(cid:192) eran en las propuestas que realizan
para considerarlos y resolverlos. Estas cuestiones, fundamentalmente
epistemológicas y metodológicas, al no ser excluyentes y reiterarse,
en gran parte, en las diversas perspectivas que acoge el Manual en su
conjunto, pueden dar cuenta de los avances, inquietudes, vacilaciones,
incertidumbre, tensiones, con(cid:193) ictos, contradicciones presentes en los
actuales aportes al campo de la investigación cualitativa. Tal como es P
r
ó
dable observar en los distintos capítulos de este volumen, son las tran- lo
siciones las que se destacan, y son los pasos de sus trayectorias lo que g
o
enfatizan los autores a (cid:192) n de justi(cid:192) car la posición por la que optan, y a
en la que se ubican. la
e
Me ocuparé, pues, de señalar el recorrido que va desde la forma d
ic
de conocer legitimada, admitida, a las diversas formas de conocer (1). ió
n
Ese pasaje es llevado a cabo mediante la incorporación y el reconoci- e
n
miento de: a. nuevas formas de saber y de conocer, tanto intuitivas c
a
como subjetivas; b. epistemologías y modos de pensar y razonar alter- s
t
e
nativos; c. otras formas de ciencia; d. originales ámbitos epistemológi- lla
cos y metodológicos, y e. expresiones culturales, (cid:192) losó(cid:192) cas y paradig- n
o
máticas que permanecían subyugadas.