Este manual está dirigido a un público específico: estudiantes y docentes; quienes podrán disfrutar de una serie de normativas, reglas ortográficas y ejemplos de diferentes tipologías textuales que generalmente se usan en el ámbito académico. Su valor y uso no es solo para aquel que guste de la escritura como divertimento y experimentación —como el buen manual de Cassany, La cocina de la escritura—, sino que centra su atención en discursos altamente complejos. Textos como el resumen, el proyecto de investigación, el ensayo y la reseña, etc. son documentos académicos que se han convertido en el “pan diario” en nuestra labor docente. A diario pedimos informes de lectura, reseñas, resúmenes y escritos tipo ensayo, pero pocas veces (aun cuando los pedimos a nuestros estudiantes) tenemos parámetros claros sobre la escritura de estos. Este quizá es el aporte más valioso del manual que nos presenta Hernández: un compilado en un solo texto todos estos parámetros. Allí brinda pautas para la escritura: la buena y correcta escritura de textos académicos; textos que exigen en los lectores y escritores habilidades de pensamiento superior, como lo es la argumentación. Identificar tesis, argumentos, macro y microproposciones es algo sobre lo cual va y viene una y otra vez Hernández con sus explicaciones y ejemplos.