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Littérature française, un modèle de développement national pour la République du Congo ? PDF

44 Pages·2020·0.547 MB·French
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U Omer M La conférence de rentrée du mardi 20 mars 2018 porte sur MO ASSOUMOU U O l’intérêt de la lecture de la littérature française pour les ASS M Congolais. En posant la question de la littérature française er m comme un modèle de développement national, Omer O Massoumou contextualise les rapports entre le Congo et la France. Il interroge ce que dit la littérature française du Congo et/ou des Congolais, la réception de la littérature française au Congo, la possibilité de penser le Congo sans la France ou sans le modèle français… Littérature française, L’auteur envisage la lecture de la langue et de la littérature françaises comme une démarche de découverte d’une partie un modèle de développement national de soi-même en raison de la dualité du sujet congolais, une démarche émancipatrice susceptible de fonder une vision o ? pour la République du Congo ? g propre du monde. n o C L’entreprise de lecture de la littérature française intègre u d e cette phase d’interrogation du modèle, de saisie des tours, u q détours, pourtours et contours du modèle afi n d’en percer ubli p é l’essence voire le mystère. Par la lecture des œuvres de R a l’esprit de la France, Omer Massoumou espère faire toucher ur l o p du doigt la culture, la pensée et la vision du monde de ce pays al n aux étudiants. atio n nt e m e p p o el Professeur titulaire de littérature française (CAMES), év d Omer Massoumou occupe actuellement les fonctions de de e Vice-Doyen à la Faculté des lettres et des sciences humaines èl d o de l’Université Marien Ngouabi, Brazzaville, Congo. Chevalier n m u dans l’ordre du mérite universitaire congolais (décembre e, s 2016), il est auteur de plusieurs ouvrages et articles. çai n a e fr ur at ér Litt Les impliqués ISBN : 978-2-343-17558-4 Les impliquésÉditeur 9 € Éditeur (cid:139)(cid:3)(cid:47)(cid:72)(cid:86)(cid:3)(cid:76)(cid:80)(cid:83)(cid:79)(cid:76)(cid:84)(cid:88)(cid:112)(cid:86)(cid:3)(cid:101)(cid:71)(cid:76)(cid:87)(cid:72)(cid:88)(cid:85)(cid:15)(cid:3)(cid:21)(cid:19)20(cid:3) (cid:21)(cid:20)(cid:3)(cid:69)(cid:76)(cid:86)(cid:15)(cid:3)(cid:85)(cid:88)(cid:72)(cid:3)(cid:71)(cid:72)(cid:86)(cid:3)(cid:112)(cid:70)(cid:82)(cid:79)(cid:72)(cid:86)(cid:15)(cid:3)(cid:26)(cid:24)(cid:19)(cid:19)(cid:24)(cid:3)(cid:51)(cid:68)(cid:85)(cid:76)(cid:86)(cid:3) (cid:90)(cid:90)(cid:90)(cid:17)(cid:79)(cid:72)(cid:86)(cid:76)(cid:80)(cid:83)(cid:79)(cid:76)(cid:84)(cid:88)(cid:72)(cid:86)(cid:17)(cid:73)(cid:85)(cid:3) (cid:70)(cid:82)(cid:81)(cid:87)(cid:68)(cid:70)(cid:87)(cid:35)(cid:79)(cid:72)(cid:86)(cid:76)(cid:80)(cid:83)(cid:79)(cid:76)(cid:84)(cid:88)(cid:72)(cid:86)(cid:17)(cid:73)(cid:85)(cid:3) (cid:44)(cid:54)(cid:37)(cid:49)(cid:3)(cid:29)(cid:3)(cid:28)(cid:26)(cid:27)(cid:16)(cid:21)(cid:16)(cid:22)(cid:23)(cid:22)(cid:16)(cid:20)(cid:26)(cid:24)(cid:24)(cid:27)(cid:16)(cid:23)(cid:3) (cid:40)(cid:36)(cid:49)(cid:3)(cid:29)(cid:3)(cid:28)(cid:26)(cid:27)(cid:21)(cid:22)(cid:23)(cid:22)(cid:20)(cid:26)(cid:24)(cid:24)(cid:27)(cid:23)(cid:3) Littérature française, un modèle de développement national pour la République du Congo ? Les Impliqués Éditeur Structure éditoriale récente fondée par L’Harmattan, Les Impliqués Éditeur a pour ambition de proposer au public des ouvrages de tous horizons, essentiellement dans les domaines des sciences humaines et de la création littéraire. Déjà parus Laroche (Serge), Île de paques, la formidable marche des statues. Etude sur le déplacement des moai, 2020. Ndiaye (Seckou) (dir.), Le peuple Manjak. Histoire, jeunesse, culture, 2020. Pourtier (Jacky) On ne voit bien qu’avec le cœur, 2020. Robé (Donatien), Propositions pour la Côte d’Ivoire sociale, 2020. De Fonclare (Charlotte), Des jours qui ne sont plus, 2020. Mampouya (Joseph), Le destin et l’aventure d’un homme, 2020 Kubulana Matendo (Siméon), Messianisme juif et espérance chrétienne, 2020 Maire (Évelyne), Vous avez dit « Méthodes Naturelles ? », 2020. Biehler (Jean-Philippe), Du football, en diverses foothèses..., 2020. Mutshipay (François), Parcours d’une vie, 2020 Ces dix derniers titres de ce secteur sont classés par ordre chronologique en commençant par le plus récent. La liste complète des parutions, avec une courte présentation du contenu des ouvrages, peut être consultée sur le site : www.lesimpliques.fr Omer MASSOUMOU Littérature française, un modèle de développement national pour la République du Congo ? Conférences de rentrée Université Marien Ngouabi Faculté des lettres et des sciences humaines Les impliqués Éditeurs Les leçons inaugurales prononcées à la Faculté des lettres et des sciences humaines 1. Mukala Kadima-Nzuji, Arts, lettres, sciences humaines et développement national, Louvain-La- Neuve, Brazzaville, Bruylant-Academia SA et FLSH, « Conférences et travaux », 2003, 28 p. 2. Omer Massoumou, Littérature française, un modèle de développement national pour la République du Congo ? Brazzaville, Flsh, 2018, 67 p. Quelques publications de l’auteur - Omer Massoumou (eds), Questions de littérature et de langue française, Paris, l’Harmattan, coll. Culture africaine, 2015. - Omer Massoumou, Les formes hermétiques dans la poésie française contemporaine. René Char, Philippe Jaccottet, Yves Bonnefoy et Michel Deguy, Paris, l’Harmattan, 2013, 177 p. - Omer Massoumou, Alain Mabanckou, écriture et dédicaces, Brazzaville, Éditions Lemba, 2013, 114 p - Omer Massoumou, Le français en République du Congo, sous l'ère pluripartiste (1991-2006), (co- publication avec Ambroise Jean-Marc Queffélec), Paris, AUF-Editions scientifique, 2007, 485 p. - Omer Massoumou (eds), La marginalité en République du Congo : contextes et signification, Paris, l’Harmattan, 2006. - Omer Massoumou (eds), L’image de l’autre dans la littérature française, Paris, l’Harmattan, 2004. - Omer Massoumou, L’écriture poétique de René Char depuis Le Nu perdu, Villeneuve-d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 1998, 398 p. Aux Congolais et aux Français ! Monsieur le Recteur, Messieurs les chefs d’établissements, Chers collègues, Chers invités, Chères étudiantes, chers étudiants, Mesdames, Messieurs, Par votre présence en ce lieu, je me sens particulièrement honoré et je vous en remercie infiniment. À compter de la rentrée universitaire 2017-2018, la Faculté des lettres et des sciences humaines (Flsh) a pris l’option de commencer ses années universitaires par une série de conférences dites conférences de rentrée, mais des conférences qui ont vocation à être de véritables leçons inaugurales. C’est à ce titre que ma conférence essaie d’en suivre la structure. Elle est construite à partir d’une ossature en six points. Le premier point portera sur des remerciements. Pour le deuxième point, je me présenterai à vous et vous indiquerai mon rapport à la langue, à la littérature et à la civilisation françaises ; en troisième lieu, je parlerai de mes prédécesseurs, des professeurs qui ont marqué l’enseignement de la littérature à l’université Marien Ngouabi. Le quatrième point, après une rapide présentation de l’objet de ma leçon, portera sur un historique, tout aussi bref, de la littérature française. Le cinquième point abordera l’importance et l’actualité de la littérature française 10 Omer Massoumou pour les Congolais. Et, le sixième et dernier point exposera les thèmes des enseignements et des recherches poursuivis au cours de cette année 2017- 2018. Mes remerciements S’agissant du premier point, je me dois de remercier tout le monde. Mais avec votre permission, je voudrais citer cinq acteurs particuliers. Je voudrais exprimer ma reconnaissance au recteur de l’université Marien Ngouabi (Umng) qui, de façon générale, encourage les entreprises scientifiques et qui, de façon particulière, a favorisé la tenue des conférences de rentrée à la Flsh. Monsieur le recteur de l’Umng, je voudrais vous témoigner ma reconnaissance scientifique et vous rassurer que la Flsh contribuera de façon conséquente et honorable à l’activité scientifique de notre alma mater pour penser et envisager le développement national dans le cadre de notre Plan stratégique. Je remercie deuxièmement l’Agence universitaire de la Francophonie qui, par son appui significatif, a rendu possible l’organisation de cette manifestation ce 20 mars 2018, Journée internationale de la Francophonie et permettra la diffusion de cette leçon, au niveau des campus numériques francophones. Troisièmement, je remercie messieurs les vice- recteurs qui ne cessent de nous pousser à produire des savoirs scientifiques. Qu’il s’agisse d’enseignements ou de recherche, les enseignants de la Faculté des lettres et des sciences humaines connaissent vos

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