Literatura infantojuvenil Afro-Brasileira uma leitura de Os Reizinhos de Congo

271 Pages·2014·2.46 MB·Portuguese

Universidade Federal da Bahia

Instituto de Letras

Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística

RUTH CECCON BARREIROS

LITERATURA INFANTOJUVENIL AFRO-BRASILEIRA: UMA LEITURA DE OS
REIZINHOS DE CONGO

SALVADOR – BA
2014
RUTH CECCON BARREIROS

LITERATURA INFANTOJUVENIL AFRO-BRASILEIRA: UMA LEITURA DE OS
REIZINHOS DE CONGO

Tese apresentada ao Curso de Doutorado em Letras,
do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em
Letras e Linguísticas, da Universidade Federal da
Bahia - UFBA. Linha de Pesquisa: Teoria e Crítica
da Literatura e da Cultura.

Orientadora: Dra. Nancy Rita Ferreira Vieira

SALVADOR – BA
2014
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP)
Ficha catalográfica elaborada por Jeanine da Silva Barros CRB-9/1362

B256L Barreiros, Ruth Ceccon
Literatura infantojuvenil afro-brasileira: uma leitura de Os Reizinhos
de Congo / Ruth Ceccon Barreiros.— Salvador, BA: UFBA, 2014.
270 f.

Orientadora: Profª. Drª. Nancy Rita Ferreira Vieira
Tese (Doutorado) – Universidade Federal da Bahia.
Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Literatura e Cultura.
Bibliografia.

1. Leitura. 2. Literatura infanto-juvenil. 3. Literatura afro-brasileira. I.
Vieira, Nancy Rita Ferreira. II. Universidade Federal da Bahia. III. Título.

CDD 21.ed. 801
Um anjo tem a obrigação de cuidar de nós...
Um amigo cuida de nós por amor...

Ao meu anjo amigo, pois, sem você, não teria sido possível cumprir esse desafio.
Sangrando (Gonzaguinha)

Quando eu soltar a minha voz
Por favor entenda
Que palavra por palavra
Eis aqui uma pessoa se entregando
Coração na boca
Peito aberto
Vou sangrando
São as lutas dessa nossa vida
Que eu estou cantando
Quando eu abrir minha garganta
Essa força tanta
Tudo que você ouvir
Esteja certo
Que estarei vivendo
Veja o brilho dos meus olhos
E o tremor nas minhas mãos
E o meu corpo tão suado
Transbordando toda a raça e emoção
E se eu chorar
E o sal molhar o meu sorriso
Não se espante, cante
Que o teu canto é a minha força
Pra cantar
Quando eu soltar a minha voz
Por favor, entenda
É apenas o meu jeito de viver
O que é amar.

Wander, que o meu amor e a minha gratidão te alcancem e te envolvam.
IN MEMORIAM
AGRADECIMENTOS

A Deus por ter sustentado os meus passos nessa jornada.
Aos meus amados pais, Manoel e Terezinha, pelo suporte emocional e pela
dedicação.
À minha orientadora, a Professora Dra. Nancy Rita Ferreira Vieira, por assumir
comigo esta tese.
Às professoras, Florentina S. Souza e Mônica Meneses, pelas contribuições na banca
de qualificação.
Aos meus queridos irmãos, Ricardo, Roque, Rodolfo, Rômulo, Roberto e Ronaldo,
às minhas cunhadas, Marise, Izabel, Cristina, Gleice, Josiane e Cátia, aos meus sobrinhos,
Gabrielzinho, Arthur, Gabriel Felipe, Henrique, Bruno, Phaber, Pedrinho e Gustavo, às
minhas sobrinhas, Gláucia, Greice, Ana Luiza, Nathalia, Ana Beatriz e Mariana, pelo
incentivo e apoio.
Às tias, aos primos e às primas, em especial João Manoel, pelo carinho constante.
Às minhas cunhadas, Denise e Márcia, e sobrinhos, Rodrigo, Daniel e Aline, por
dividirem comigo os momentos mais difíceis da minha vida.
Aos amigos de Maringá, Renilson, Sueli, Simone, por todo o suporte emocional.
Às amigas de Cascavel, Ana Maria, Sanimar, Adriana, Terezinha, que torceram por
mim durante todo o processo.
Aos amigos de longe, Marli Furtado, Clayson Gomes e João Nilson, pelos e-mails
carinhosos.
Às minhas maravilhosas amigas Marijane, Elenita, Ivete e Veralice, que caminharam
comigo em todas as horas de dor e de alegria.
Aos meus colegas de Colegiado do Curso de Letras e de Pedagogia da Unioeste, que
me auxiliaram com substituições, dando-me condições de realizar esta pesquisa.
A todos os meus colegas de DINTER, em especial, a Larissa, Lucielen, Jane, Eloá e
Lúcia, que se fizeram presente sempre com palavras de incentivo.
Às minhas queridas da Biblioteca, Jantira e Neuza, que se empenharam em encontrar
os livros que eu precisava.
Às meninas do CECA pela paciência em ajudar-me com as urgências.
Ao meu amigo Antonio da Purificação, que com suas orações ajudou-me a superar os
momentos de profunda tristeza.
À Rosiane pela dedicação na organização final do trabalho.
À minha secretária, D. Nilce, e à minha vizinha, D. Ivone, pela companhia amorosa.
“Eu percebi que podem tirar tudo de mim,
menos a minha mente e o meu coração”
Tributo a Nelson Mandela.
RESUMO

Nossa pesquisa tem como tema a afro-brasilidade e toma como objeto de investigação a obra
literária infantojuvenil de temática afro-brasileira Os Reizinhos de Congo (2007a), autoria de
Edimilson de Almeida Pereira e ilustração de Graça Lima. Amparamo-nos teoricamente na
Estética da Recepção, proposta por Iser (1996, 1999), com especificidade para a Teoria do
Efeito Estético, para a depreensão do processo de leitura nessa obra. A partir desse suporte,
traçamos como objetivo compreender como ela, em seus aspectos estéticos e culturais,
caracteriza-se como literatura infantojuvenil afro-brasileira. A escolha de um objeto de
pesquisa, que respondesse ao nosso intuito, demandou leituras de outras obras literárias, para
isso, tomamos como referência os títulos distribuídos pelo Programa Nacional Biblioteca da
Escola (PNBE) que versam sobre o tema. Contudo, não encontramos entre as obras do PNBE
uma que atendesse às nossas expectativas, fazendo com que outras leituras fossem
empreendidas até chegarmos à obra referenciada. Como critérios de análise do livro,
buscamos perceber o arranjo textual e depreender a experiência estética, baseada no nosso
gesto de leitura. Efetivada a leitura, elencamos alguns pontos da teoria de Iser para mostrar o
processo de leitura realizado. Os resultados apontaram que a literatura estudada apresenta
elementos suficientes para ser caracterizada como afro-brasileira, bem como o seu arranjo
textual exibe literariedade. Em virtude desses resultados, propomos uma classificação inicial
para as obras que se enquadrem na perspectiva de literatura infanto-juvenil de temática afro-
brasileira, como é o caso de Os Reizinhos de Congo.

PALAVRAS-CHAVE: Leitura. Literatura infantojuvenil. Literatura afro-brasileira.
ABSTRACT

Our research holds the African-brazilianness as the main theme and takes as its object of
investigation the African-brazilian Children's book named as Os Reizinhos de Congo (2007a),
whose author is Edimilson de Almeida Pereira and the illustration is made by Graça Lima.
We were theoretically supported by the Aesthetics of Reception, proposed by Iser (1996-
1999), with specificity for the Theory of Aesthetic Effect, in order to apprehend the reading
process in this work. Based on this support, we aimed at understanding how this literary work,
in its aesthetic and cultural aspects, is characterized as an African-brazilian juvenile literary
work. The choice of a research object, which could meet our needs, required readings of other
literary works. Thus, we used as reference the titles that have been distributed by the National
Program of Library in School (Programa Nacional Biblioteca da Escola – PNBE) concerning
about our studied topic. However, we did not find among the works of PNBE one that could
meet our expectations, so, other readings were taken until we get to this referenced work. As
criteria for analyzing the book, we decided to understand the textual arrangement and infer the
aesthetic experience based on our reading decision-making. Thus, the reading was effective
some elements of Iser’s theory were proposed to show such process of reading. The results
indicated that the studied literature presents enough elements to be characterized as an
African-brazilian work as well as its textual arrangement displays literariness. Due to these
results, we propose an initial classification for the works that fit the perspective of children's
literature with an African-brazilian theme, such as Os Reizinhos de Congo.

KEYWORDS: Reading. Children's literature. African-brazilian literature.
LISTA DE QUADROS

Quadro 1 - As convergências teóricas sobre leitura. ............................................................. 48
Quadro 2 - Comparação entre os temas, segundo Martins e Cosson e a proposta desta
tese .................................................................................................................... 85
Quadro 3 - Classificação das obras do PNBE por temas ....................................................... 87
Quadro 4 - Vocábulos que compõem o glossário da obra Os Reizinhos de Congo .............. 226
Quadro 5 - Caracteríticas afro-brasileiras encontradas nos contos em estudo. .................... 228
Quadro 6 - Aspectos que classificam a obra em tela como literatura infantojuvenil. ........... 231