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3a edizione ©Copyright 2008 Guerra Edizioni -Perugia ISBN 978-88-557-0151-8 Proprietà letteraria riservata. Idiritti ditraduzione ememoriz- zazione elettronica, di riproduzione edi adattamento totale oparziale, con qualsiasi mezzo (compresi microfilm elecopie fotostatiche), sono riservati pertutti ipaesi. Guerra Edizioni via Aldo Manna 25 -Perugia (Italia) tel. +39075 5289090 fax +39 075 5288244 e-mail: [email protected] www.guerraedizioni.com L:ITALIANOEL:ITALIA-esercizi MARCELLO SILVESTRINI CLAUDIO BURA ELISABETTA CHIACCHELLA VALENTINA GIUNTI ARMANNI RENZO PAVESE Lingua e Civiltà Italiana per Stranieri Nuova Edizione __~ Guerra Edizioni UNITÀ SOGGETIO GRAMMATICALE USOPREPOSIZIONI LINGUA IN VERSI --~ - ALFABETO, accento, apostrofo, Ilsuccesso Lanostra lingua 1 "d" eufonica, segni di punteggiatura, come hobby italiana segni ortografici, maiuscola (Riccardo Cacciante) p. 6 p. 14 p. 15 USO DEGLI AUSILIARI Il lavoro Verràla morte... Ideadi presente, passato, futuro (CesarePavese) 2 Modo indicativo: il presente Accordo del participio passato Usi modali del futuro p. 18 p. 32 p. 33 TEMPI PASSATI dell'INDICATIVO Barba ecorna Il Natale dell'emigrante Passatoprossimo, imperfetto, (LucianoTodero)p.57 3 trapassato prossimo, Ilvecchio eil bambino p. 34 p. 62 p. 63 PRONOMI personali soggetto Pauseeapplausi Ti voglio bene Complemento diretto 4 Complemento indiretto Posizionedei prono~li Pronomi allocutivi p. 65 p.77 p. 78 ARTICOLO determinativo Sedile anatomico Lagatta (Gino Pao/i) 5 indeterminativo, partitivo p. 88 Preposizioni semplici earticolate Il pescatore (Fabrizio DeAndré) p. 80 p. 93 p. 94 CONGIUNTIVO Gregge Vorrei che fosseamore Congiunzione "che" (Mina) p.116 6 Locuzioni Comeè profondoilmare Concordanza del congiuntivo (Lucio Dalla) p. 96 p.115 p.116 CONDIZIONALE semplice Notturna Cocotte 7 ecomposto (Guido Gozzano) Pronomi doppi p.118 p. 126 p. 127 8 PERIODO IPOTETICO Ilgrande equivoco Setelefonando (Mina) Seiofossi fuoco p. 143 p. 129 p. 142 (CeccoAngio/ieri)p. 144 L'ITALIANO E L'ITALIA Esercizi eprove per la certificazione UNITÀ SOGGETIO GRAMMATICALE USO PREPOSIZIONI LINGUA IN VERSI NOME Distrazione: Piemontesina 9 Generedel nome la malattia dei geni p. 157 Formazione del femminile Plurale del nome alterato edel Reginella campagnola composto p. 145 p. 156 p. 158 AGGETTIVO ~albero di Natale Anna eMarco Formazione dell'aggetitivo (Lucio Dalla) lO Formazione del genereedel numero Accordo, posizione, gradi p. 159 p. 172 p.173 IMPERATIVO Ilfunerale rimandato Margherita Imperativo negativo percolpa della partita (Riccardo Cocciante) 11 Imperativo epronomi p. 175 p. 182 p. 183 VERBI RIFLESSIVI, intransitivi, Operazione "sedie" Firenzesogna pronominali, 12 Pronomi riflessivi Forma passiva, "si" passivante Forma impersonale, "si" impersonale p. 185 p.200 p. 201 AGGETTIVI epronomi possessivi ~esaurimento Lepiccole cose 13 Aggettivi epronomi dimostrativi (Stefano Benni) Aggettivi epronomi indefiniti Pronomi relativi einterrogativi p. 202 p. 212 p.213 MODI INDEFINITI Lapaura Acqua azzurra 14 Infinito, participio, gerundio (Lucio Battisti) Formazione degli avverbi p. 215 p. 226 p.227 15 DISCORSODIRETTO, Autoanalisi Sotto le lenzuola Discorso indiretto p. 229 p. 240 p. 241 CERTIFICAZIONE p.243 Livello3 p. 245 Perlaverificadellaconoscenzadell'italiano Livello4 p.266 Livello5 p. 284 Unità 1 FONETICA ALFABETO Uso delle preposizioni Accento, apostrofo, "d" eufonica Segni di punteggiatura Per la lingua in versi: Maiuscola La nostra lingua italiana (Riccardo Cocciante) ALFABETO 1. Completare con HO / O, HA / A, HAI/AI, HANNO / ANNO - Losai che cosa saputo? - No, dimmi! - Che Paoloe Lucia si sono sposati. - Ohsì, lo sapevo già. - Eda chi 1' saputo? - Me 1' detto proprio ieri Marco. - Ma quando si sono sposati? - L scorso; ma non fatto sapere niente nessuno, tranne che genitori e fratelli. " si invitano tutti non si invita nessuno". Così detto pergiustificarsi. 2. Leggere le coppie di parole e inserirle nel testo: CARO / CARRO, CASA / CASSA, PALA / PALLA, ROSA / ROSSA, SONO / SONNO ____ Papà, lo sai che mi comprato una macchina nuova? Una "Fiat" _____ . È di seconda mano, ma va benissimo. Non vedo l'ora di tornare a per un po' di giorni. Qui non faccio che studiare; vado avanti fino a notte fonda, finché non casco dal Di' ai miei fratelli che, per quando vengo, organizzino il torneo di a volo. Domenica è la Festadella Mamma: ci pensitu, perfavore, acomprare una _ per la mamma da parte mia? Ti abbraccio, a presto! Tuo Roberto 6 t:ITALIANO Et:ITALIA - esercizi 3. Leggere le coppie di parole 1 risa rissa bara barra calo callo rito ritto papa pappa poro porro tufo tuffo mole molle cane canne roso rosso 4. Completare con ME / M'È 2 1. Scusami se non sono venuto, ma non stato proprio possibile: puoi venire tu da domani? 2. dispiaciuto che Sergiose la sia presa proprio con che non c'entravo niente! 3. Pronto! Lo sai mamma? andato bene l'esame! Sono felice, e lo meritavo, con tutto quello che avevostudiato. 4. Giovanna, senti! venuta un'idea. Domattina, vieni con a Roma? 5. Non l'aspettavo proprio quello che __ capitato stamattina: è stata una bruttissima sorpresa. 5. Completare con TE / T'È 2 1. Checosa successo, perché nevai così presto? 2. Non ancora arrivata la mia cartolina dal mare? Pensa, l'ho spedita venti giorni fa. 3. Sedavvero piaciuto tanto questo dolce, __ nedo un'altra fetta. 4. Ma dai! Non preoccuparti se non riuscito quest'esercizio; per era la prima volta! 5. caduto il fazzoletto. Aspetta, lo raccolgo io! 6. Completare con SE / SÉ / S'È 2 1. Lamacchina, ad un certo punto, fermata. Eravamosenza benzina e nessuno n'era accorto. 2. si mette a parlare di non lafinisce più. 3. messoa piovere: spero che Dino abbia portato con l'ombrello. 4. Stava meditando, tra partire o restare. 5. Mentre ne andava, visto venire incontro suo cugino. 1 Curare la pronuncia facendo attenzione alla "doppia" espiegare il significato di ogni parola. 2 Sonopossibili anche leforme MI È, TI È, SI È. • 7. Completare con CE / C'È 1. Non più posto in platea. Chedici, __ neandiamo? 2. Se ancora della torta, nedai un altro po'? 3. In macchina il nostro regalo, lo vai a prendere? 4. " la mia borsa qui?". "Sì, sì, l'ho messa io!". 5. "Guarda, ci hanno fatto la multa!", "Già, il divieto di sosta e non ne eravamo accorti!". 8. Completare con NE / NÉ / N'È 1. Non mi ha guardata salutata ese andato senza dire una parola. 2. Non valeva proprio la penadi comprare questo libro: non era interessante ___ divertente, perciò non avevamo bisogno. 3. "C'è ancora vino in cantina?". "No, forse però ha un po' tuo fratello". 4. Non me va bene una oggi! 5. Chete pare?Se avuto a male Giorgio del fatto che non lo abbiamo invitato? ACCENTO 9. Segnare l'accento GRAVE / ACUTO 3 Peru poiche oblo e tribu faro cio capi affinche fini giu purche diro pero perche citta felicita cosi universita ne pate quassu laggiu caffe se piu puo ahime cioe nazionalita lO. Segnare l'accento tonico 1. Perchenon sei venuto giovedi sera? 2. "Si puo?". "Avanti, accomodati!" 3. "Ti andrebbe un caffe?". "Perche no?Che ne dici, andiamo al bar dell'universita?". 4. Sono stanchissima! Non ho fatto altro che correre su e giu per le scale, tutta la mat- tina. 3 Le parole sono tutte tronche (cioè l'ultima vocale è accentata). Prima segnare l'accento tonico poi esercitarsi nella pronuncia. 8 L:ITALIANO EL:ITALIA - esercizi 5. "Hai gia finito?". "Si, in questo momento". 6. "Che bella citta Venezia! A te piace?". "Si, moltissimo". 7. Detto cio, se ne usci sbattendo la porta. 8. Piu lo conosco, piu lo frequento, e piu mi esimpatico. 9. Parloa lungo con molta calma etutti lo ascoltammo con interesse. lO. "Che eta hanno i tuoi nipotini?". "Adire la verita non me lo ricordo piu". 11. Segnare l'accento tonico 4 1. Possiamovenire a prendere un te da te domani? 2. Eun tipo simpatico e intelligente. 3. Non ho piu ne carta ne penna, e neavrei bisogno. 4. Non so sesia possibile parlare di secon obiettivita. 5. Esempre Pietro che da da mangiare ai bambini. 6. "Dov'e la mamma?". "E di la!". "E i bambini?". "Li ho visti li un attimo fa". 7. "Hai visto percasoGiannie Fabio?""Li ho incontrati proprio li, davanti al solito caffe". 8. "Quante devo prenderne di queste pillole?" "Sul foglietto delle istruzioni c'e scritto tre volte al di". 9. "Che ne dici, usciamo?". "Oh si, perche altrimenti si fa tardi". lO. "Allora siamo d'accordo?". "Si, si! Si deve proprio fare cosi". 12. Leggere le coppie di parole 5 capitàno càpitano desidèri desìderi prìncipi principi subìto sùbito ancora àncora ambìto àmbito compito compìto tenére tènere rùbino rubìno pàrti partì pèrdono perdonò capì càpi fini finì pèrdono perdòno 13. Leggere le coppie di verbi pàrlo parlò màngio mangiò ritòrno ritornò sepàro separò bàgnati bagnàti desìdero desiderò làsciati lasciàti pèttinati pettinàti 4 Ingenereogni frase presenta coppie di parole il cui significato cambia aseconda che vi sia o non vi sia l'accento. 5 Curare la pronuncia facendo attenzione all'accento. 14. Segnare l'accento fonico sulle parole in grassetto l. È un uomo molto colto. Ha colto tutte le rosedel giardino. 2. Luisa non accetta mai di buon grado che la si aiuti. Dopo averfinito di spaccare la legna, rimise a posto l'accetta. 3. Perlei provo un grandissimo affetto. Sonoqui in cucina che affetto il salame per i panini. 4. In questa classe ci sono venti studenti. I monsoni sono venti periodici. 5. Queiteppisti lo hanno bloccato e riempito di botte. Botte piccola fa buon vino. (proverbio) 6. Pose la sua mano su quella di lei. Queste pose le trovo proprio antipatiche. 7. È sempre molto informato: legge almeno due giornali al giorno. Questa legge non è stata approvata dal Parlamento. 8. Dovesono state messe le scarpe? Quell'anno la messe fu molto abbondante. 15. Combinare parola e definizione. Spiegare il significato dell'altra parola e formare delle frasi A B A B ésca èsca - Perattirare e catturare i pesci O O néi nèi - Malformazioni della pelle,spessodi colore nero O O pòsta posta - Servizio pubblico per la spedizione e il recapito O O della corrispondenza còrso corso - Abitante della Corsica O O rè ré - Seconda nota musicale O O impòste imposte - Denaro che si deve allo stato O O 16. Premettere alle parole l'articolo determinativo e indeterminativo e gli aggettivi BELLO / QUELLO / GRANDE / BUONO / NESSUNO Es: l'albergo, un albergo, bel/'albergo, quel/'albergo, grand'albergo, buon albergo, nessun albergo. uomo scienziato insegnante palazzo tavolo castello libro romanzo divano erba disegno giornale animale bambino edera medico cane aula mazzo di fiori amica lO L:ITALIANO EL:ITALIA- eserci~i ,