L'Institut national des sciences appliquées de Lyon

148 Pages·1997·0.45 MB·French

CNE
Comité National d'Evaluation
des établissements publics à caractère
scientifique, culturel et professionnel
L'INSTITUT NATIONAL
DES SCIENCES APPLIQUÉES
DE LYON
Rapport d'évaluation Octobre 1996

L'Institut national des sciences appliquées de Lyon
Organisation de l'évaluation
L'évaluation de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon a été placée sous la
responsabilité de Claude Cambus et Maurice Maurin, membres du Comité National d'Evaluation.
Philippe Duval, chargé de mission, en a assuré la coordination.
Ont participé à l'évaluation :
- en tant qu'experts
Sylvain Allano, professeur à l'Ecole normale supérieure de Cachan, conseil en propriété industrielle
Jean-Luc Basille, professeur à l'Ecole nationale supérieure d'électrotechnique, d'électronique,
d'informatique et d'hydraulique de Toulouse
Jean-Pierre Benoit, professeur à l'université Paris XI, directeur de la formation permanente
Amand George, directeur de recherches à l'Ecole des mines de Nancy
Joseph-Pierre Guiraud, professeur à l'université Montpellier II
Jacky Mazars, professeur à l'Ecole nationale supérieure de Cachan
Karam Sab, professeur à l'Ecole nationale des ponts et chaussées
Pierre Vaussy, directeur de l'Ecole centrale de Nantes
- au titre du secrétariat général
Agnès Leclère, pour la gestion des missions
Jean-Chistophe Martin, chargé d'études
Marie-Noëlle Soudit, pour la dactylographie et la présentation du rapport
André Staropoli, secrétaire général
Jean-Claude Muller, secrétaire général de l'INSA, a été le correspondant du Comité sur place.
Le Comité remercie les experts qui lui ont apporté leur concours. Il rappelle que ce rapport
relève de sa seule responsabilité.

L'Institut national des sciences appliquées de Lyon
Table des matières
Première partie : Chiffres-clés 7
Deuxième partie : Présentation générale 21
I Présentation 23
II Gouvernement 27
III La formation 39
IV Les ingénieurs issus de l'INSA 55
V Les relations de l'INSA avec l'extérieur 58
VI La vie de l'INSA 60
VII Le centre de documentation : DOC'INSA 63
Troisième partie : Les départements et les centres 67
I Le département de premier cycle 69
II Le département EURINSA 73
III Le département Biochimie 76
IV Le département Génie civil et urbanisme 82
V Le département Génie électrique 88
VI Le département Génie énergétique 92
VII Le département Génie mécanique de la construction 94
VIII Le département Génie mécanique développement 98
IX Le département Génie physique des matériaux 100
X Le département Génie productique 108
XI Le département Informatique 111
XII Le département Etudes doctorales 119
XIII Les centres 120
Conclusions et recommandations 131
Posface : réponse du directeur 137

L'Institut national des sciences appliquées de Lyon
Première partie
Chiffres-clés

Chiffres-clés
Effectifs en 1994-1995
Recensement 1990 Population Taux d'accès enseignement dont universités dont
(estimation au 1/10/92) totale au bac (1994) supérieur (y/c IUT, IUFM) INSA LYON
Académie de Lyon 2 726 273 66,5% 128 762 88 203 68,5% 3 763 2,9%
France métropolitaine 57 217 600 67,1% 2 113 135 1 496 190 70,8%
INSA Lyon
II - Le corps enseignant
II - 1 - Les effectifs présents au 01/09/1995
Professeurs Maîtres de Assistants Pr.ING Second PAST Total
conférences ATER Lecteurs degré *
1er cycle 21,5 74,5 6 1 35 - 138
Biochimie 7 12,5 - - - - 19,5
Génie civil et urbanisme 12 20,5 2 - - - 34,5
Génie électrique 12 22,5 1 - 3 - 38,5
Génie énergétique 7,5 12 - - 1 1 21,5
Génie mécanique construction 12,5 20,5 1 - 7,5 - 41,5
Génie mécanique développ.t 7,5 15 - - 1 - 23,5
Génie physique matériaux 12 13,5 2 - 0,5 1,5 29,5
Génie productique 3 8 1 - 1 0,5 13,5
Informatique 8 27 2 - - 1 38
Centre des Humanités - 5 - 10 21 2,5 38,5
Centre des Sports - - - - 17 - 17
Autres affectations 3 1 - 2 2 1 9
Total 106 232 15 13 89 7,5 462,5
* PAST : 15 emplois équivalant à 7,5 emplois à temps complet
II - 2 - Structure du corps
Professeurs Maîtres de Assistants Second Autres
conférences ATER degré
22,9% 50,2% 3,2% 19,2% 4,5%
II - 3 - Evolution du rapport nombre d'étudiants / nombre d'emplois enseignants
8,4
8,2
8,0
7,8
7,6
7,4
7,2
1989-1990 1990-1991 1991-1992 1992-1993 1993-1994 1994-1995
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