Libre accès. Éthique et culture religieuse 1er cycle du secondaire, 2e année PDF
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Éthique et culture religieuse 1er cycle du secondaire • 2e année L b E Cahier d’apprentissage Coup d’envoi Connaissances S Activités CC Dossiers de référence E A Pierre-Luc St-Onge Marjorie Paradis Avec la collaboration de Maude Ladouceur Conforme à la PROGRESSION des apprentissages Éthique et culture religieuse 1er cycle du secondaire • 2e année L b E Cahier d’apprentissage Coup d’envoi Connaissances S Activités CC Dossiers de référence E A Pierre-Luc St-Onge Marjorie Paradis Avec la collaboration de Maude Ladouceur Libre Accès Éthique et culture religieuse Remerciements 1ercycle du secondaire, 2eannée L’Éditeur tient à remercier, pour leur patience et leur dévoue- Cahier d’apprentissage ment, tous les spécialistes qui ont contribué à la réalisation de cet ouvrage : Dany Rondeau (Université du Québec à Rimouski) pour tout le volet éthique, Simon Maltais (Université de Montréal) pour le christianisme, Isabelle Lemelin (UQÀM) pour le judaïsme, Marie-Josée Tardif pour les spiritualités autochtones, Jean-René Pierre-Luc St-Onge Milot (UQÀM) pour l’islam, Alexis Cossette-Trudel (UQÀM) pour Marjorie Paradis le bouddhisme, Maurice Grégoire pour l’hindouisme. Avec la collaboration de Maude Ladouceur Pour leur généreuse collaboration à titre de consultants © 2015 TC Média Livres Inc. pédagogiques, l’Éditeur tient aussi à remercier : Bakenga-Berthin Édition :Marie-Ève Lamothe, Pascale Couture Badiambile (C.S. des Trois-Lacs), Marc-Antoine Bouffard (C.S. Coordination :Claire Campeau, Marie-Noëlle Hamar de Montréal), Jean-Sébastien Durand (Académie Saint-Louis de Révision linguistique :Claire Campeau Québec), Jean Gadbois (Collège Mont-Saint-Louis de Montréal), Correction d’épreuves :Ginette Duphily Alexandre Lemay (C.S. des Samares). Conception graphique et infographie :Micheline Roy Impression :TC Imprimeries Transcontinental Sources iconographiques Illustrations Isabelle Angell: toutes les illustrations Jean-Luc Trudel: p. 129 TOUS DROITS RÉSERVÉS. Toute reproduction du présent ouvrage, en totalité ou en par- tie, par tous les moyens présentement connus ou à être découverts, est interdite sans l’autorisation préalable de TC Média Livres Inc. Toute utilisation non expressément autorisée constitue une contrefaçon pouvant donner lieu à une poursuite en justice contre l’individu ou l’établissement qui effectue la reproduction non autorisée. ISBN 978-2-7650-5104-6 Dépôt légal : 2etrimestre 2015 Bibliothèque et Archives nationales du Québec Bibliothèque et Archives Canada Imprimé au Canada 2 3 4 5 6 ITIB 21 20 19 18 17 Table des matières Table des matières Organisation du cahier ..................................................V Coup d’envoi ................................................................................1 Passe le test !.......................................................................................... 1 Te souviens-tu ?...................................................................................... 2 L’éthique: qu’est-ce que c’est ?............................................................. 5 La culture religieuse : qu’est-ce que c’est ?..........................................8 Pratiquer le dialogue.......................................................................... 10 1 Des êtres libres 1 .................................................................... 18 E M Section 1 Libre, vraiment ?................................................................. 20 È H T Section 2 S’exprimer librement......................................................... 23 Section 3 D’autres libertés................................................................. 28 2 2 Autonomie et consommation ..............................36 E M Section 1 Consommer de façon autonome, tout un dé !..............38 È H T Section 2 Difcile de résister ! .......................................................... 45 Section 3 La consommation responsable..........................................49 3 3 Des récits et des œuvres..........................................56 E M Section 1 Les récits religieux.............................................................. 58 È H T Section 2 Des œuvres d’art pour raconter des récits.......................69 III 4 4 Des rites à découvrir ..................................................... 76 E M Section 1 Qu’est-ce qu’un rite ?......................................................... 78 È H T Section 2 Différents types de rites religieux ....................................82 Section 3 Les rites religieux: des traditions vivantes .......................87 5 5 Évoluer ensemble............................................................. 96 E M Section 1 Vivre les uns avec les autres..............................................98 È H T Section 2 Des facteurs de changement .......................................... 101 Section 3 Les temps changent, les sociétés changent ...................107 6 6 Des créatures extraordinaires .............................114 E M Section 1 Des êtres mythiques ou surnaturels dans È H les traditions religieuses...................................................116 T Section 2 Des êtres mythiques ou surnaturels dans la culture populaire......................................................... 125 7 Richesse et pauvreté 7 ......................................................134 E M Section 1 Des inégalités sociales..................................................... 136 È H Section 2 La répartition de la richesse dans le monde..................145 T S R Sommaire............................................................................................151 E I S Dossier 1 La pratique du dialogue.................................................. 152 S O Dossier 2 Les principales traditions religieuses..............................162 D Dossier 3 L’éthique........................................................................... 182 Glossaire-index.................................................................................. 189 IV Organisation du cahier Le cahier d’apprentissage Libre Accès aborde toutes les notions en éthique et culture religieuse du 1er cycle du secondaire présentées dans la Progression des apprentissages. Il comprend les contenus notionnels, de nombreux exemples concrets et des activités variées. Le cahier est divisé en trois parties. Partie 1 : Coup d’envoi Le Coup d’envoi propose un test de connaissances, une intro- duction à l’éthique, à la culture religieuse et à la pratique du dialogue. Chacune de ces introductions est suivie d’activités pertinentes. Un test de connaissances qui porte sur les contenus de l’année précédente. Une introduction à l’éthique, accompagnée d’une activité pour mettre en pratique la démarche de réexion éthique. Une introduction à la culture religieuse, suivie d’une activité qui permet à l’élève de mettre en pratique la démarche d’analyse des expressions du religieux. Une introduction à la pratique du dialogue, suivie d’exemples et d’activités sur les entraves au dialogue. RReepprroodduuccttiioonn iinntteerrddiittee ©© TTCC MMééddiiaa LLiivvrreess IInncc.. ORGTAHÈNMISEA T1ION DU CAHIER V Partie 2 : Les sept thèmes Le cahier contient sept thèmes qui permettent de travailler les contenus en éthique ou en culture religieuse. Chaque thème propose des activités variées qui sont autant d’occasions d’amener l’élève à pratiquer aussi le dialogue. Au début de chaque thème, la rubriqueÀ l’action !sert de déclencheur pour introduire les contenus abordés dans les pages qui suivent. Chaque thème est divisé en deux ou trois sections. Les mots en caractères gras sont des concepts Les termes complexes apparaissent au programme d’études en bleu dans le texte et sont dénis qui sont dénis à même dans la marge, pour simplier le texte. Ces dénitions la lecture de l’élève. sont reprises dans le glossaire-index à la n du cahier d’apprentissage. Des activités variées permettent de travailler les notions abordées. De nombreux exemples permettent de mieux comprendre les notions à l’étude. Ce pictogramme, placé au début d’une activité, indique que l’activité est liée à la rubrique Entretien avec. VI ORGANISATILOaN s oDliUd aCrAitHéIER Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Zoom La rubrique permet à l’élève de travailler la démarche de réexion éthique ou de compréhension d’un phénomène religieux, selon la dominante du thème. Elle est aussi une occasion de pratiquer le dialogue. Ce pictogramme invite l’élève à consulter l’un des dossiers de la section référence. Ce pictogramme au début d’une activité indique qu’elle permet de pratiquer le dialogue. Flash Info La rubrique présente des compléments d’informations ou des faits d’actualité liés aux contenus abordés. La rubriqueEntretien avec permet à l’élève de découvrir des personnes qui, à leur manière, viennent enrichir son point de vue sur les thèmes abordés. La section Le pointoffre une synthèse des contenus notionnels abordés dans le thème. Des activités suivent la synthèse des contenus notionnels. Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. ORGTAHÈNMISEA T1ION DU CAHIER VII Partie 3 : Les dossiers À la n du cahier, trois dossiers, un pour chaque compétence, servent de référence aux élèves et peuvent être consultés en tout temps. Dossier 1 La pratique du dialogue Ce dossier contient les outils nécessaires pour développer la pratique du dialogue : Des dénitions claires les différentes formes de dialogue, sont fournies. des moyens pour interroger un point de vue et des moyens pour élaborer Des exemples concrets un point de vue. sont illustrés. Dossier 2 Les principales traditions religieuses Ce dossier présente un résumé des connaissances sur chacune des traditions religieuses au programme. Une page sur l’athéisme vient compléter ce dossier. Dossier 3 On trouve aussi L’éthique dans ce dossier une démarche Ce dossier présente pour analyser une une explication de situation d’un point la réexion éthique de vue éthique. et les caractéristiques Cette démarche est des questions accompagnée d’un éthiques. exemple complet et concret. VIII ORGANISATILOaN s oDliUd aCrAitHéIER Reproduction interdite © TC Média Livres Inc.
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