L'HUMANITAS NEL MONDO ANTICO

165 Pages·2008·1.45 MB·Italian

FONDAZIONE CASSAMARCA
C L E
“CENTRUM LATINITATIS EUROPAE”
Associazione per la Salvaguardia delle
Culture Classiche
ss Convegno Nazionale di Studi
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C L E
“CENTRUM LATINITATIS EUROPAE”
Associazione per la Salvaguardia delle Culture Classiche
Convegno Nazionale di Studi
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in collaborazione con
Liceo Classico “A. Canova”
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IInnddiiccee
I PARTE
Ha coordinato lo scrittore
FERNANDO BANDINI
Saluti
Pag. 7 AVV. ON. DINO DE POLI
Presidente della Fondazione Cassamarca
Pag. 9 ALFEA FAION
Preside del Liceo Classico “A. Canova” di Treviso
Pag. 11 Introduzione
RAINER WEISSENGRUBER
Direttore del Centrum Latinitatis Europae - Linz (Austria)
Pag. 13 Humanitas e Urbanitas - L’importanza delle
buone maniere
GIOVANNA GARBARINO
Università di Torino
Pag. 27 L’Humanitas nel pensiero
della giurisprudenza classica
LUIGI GAROFALO
Università di Padova
Pag. 45 Da Ippodamo a Vitruvio:
le regole per il territorio,la città,l’architettura
FRANCO POSOCCO
Università di Padova
Pag. 63 Humanitas oggi
LORENZO BIAGI
Direttore de “La vita del popolo”, Treviso
II PARTE
Insegnare ai Giovani un ideale antico
Ha coordinato lo scrittore
GIAN DOMENICO MAZZOCATO
Pag. 71 Humanus-Inhumanus:da Plauto a Seneca
MARIA GRAZIA CAENARO
Liceo Classico “A. Canova” di Treviso
Pag.131 De Dignitate hominis:
quale profilo formativo per l’istruzione umanistica
ANTONIA PIVA
SSIS - Università “Ca’ Foscari” di Venezia
Pag.141 Animi cultus erat quasi quidam humanitatis cibus:
una proposta didattica con gli strumenti informatici
LICIA LANDI
SSIS - Università di Verona
Pag.153 “Quid est proprium humanitatis”:
cultura e stili di vita nell’abitazione privata
PATRICIA SALOMONI
SSIS di Rovereto
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AVV. ON. DINO DE POLI
Presidente della Fondazione Cassamarca
Treviso
Sono lieto di darVi il benvenuto in questa sede.
La storia che il latino ha prodotto è un importante ele-
mento di comprensione dell’unità dell’Europa nella quale
oggi viviamo, in un certo senso il reincontro fra l’impero
romano d’occidente, latino e cattolico, e l’impero romano
d’oriente, greco e ortodosso.
Il latino è un elemento imprescindibile e fondante della
nostra storia. Ciononostante, assistiamo frequentemente
all’abbandono del latino proprio da parte dei Paesi di radice
latina: in Spagna dove non si insegna più, in Francia dove
non si insegna se non in situazioni particolari. In Italia anco-
ra resistiamo.
Ecco perché iniziative come questa servono per tramu-
tare la resistenza in attacco, in aggressione culturale, per
riportare il latino nella sua vera sfera di importanza.
L’elemento straordinario è che nel mondo anglossassone
vi è una esplosione e una riscoperta del latino incredibili.
Mentre, infatti, l’italiano a New York è la quarta lingua tra
quelle più studiate, la terza è il latino.
Anche in California vi è stata una riscoperta del latino.
Ciò per dire quanto il mondo anglosassone ne capisca
l’importanza.
Io sono solito dire che – tutto sommato – il Paese non lati-
no che è rimasto il più latino in Europa è l’Inghilterra, che
conserva tuttora un sistema giuridico fondato sulle senten-
ze, tipico della giustizia romana.
Lo stesso Commonwealth copia i modelli dell’impero
romano, esaltando il valore delle identità delle singole popo-
lazioni.
Il mondo anglosassone si riavvicina al latino per capire
cosa fare, dove andare.
Andare a ritrovare il gusto, l’importanza del latino vuol
dire riprendere l’aggancio con la cultura europea e ridà
valore allo stesso pensare umano.
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Gli Stati Uniti sono frutto dell’emigrazione dall’Europa per
motivi diversi, religiosi, culturali, storici, economici, ed è
l’Europa, non paradossalmente, che ha inventato gli Stati
Uniti.
Quindi questo aggancio del latino con il mondo anglo-
sassone è importantissimo.
Intorno al discorso del latino non ruota solo una memo-
ria del passato.
Il latino non è una medicina scaduta. Casomai è scadu-
to l’uomo, che si sta impoverendo in tutto il mondo; l’uomo
che non sa affrontare la vita, che non sa guardare la busso-
la. Come volete che una nave salpi e passi l’oceano senza
una bussola?
Come Fondazione Cassamarca sosteniamo volentieri
queste iniziative nella speranza che il latino riproponga il
senso della convivenza, della tolleranza in un momento così
tragico, che ci pare quasi una nuova guerra mondiale.
Occorre in questi momenti avere quella pazienza che è
propria della cultura: la pazienza di fronte alla nostra libertà,
al nostro andare e venire.
La cultura è pazienza nella vita degli uomini perché
incontra gli altri uomini con le loro credenze, le loro virtù, i
loro difetti e assicura così la pace sociale, così come la
pazienza assicura la pace fra i popoli.
Questi temi, queste riflessioni, carissimi studenti, spero
che vi accompagnino perché dovete sempre essere curiosi
verso il passato, che generò e continua a generare la nostra
realtà.
Riprendere la forza del latino a partire dall’Italia, a parti-
re dai paesi di origine latina più immediata, è un compito
molto importante perché il dialogo tra gli uomini abbia
profondità e abbia successo.
Infine, lasciatemi aggiungere che personalmente mi fa
molto piacere ospitare un’iniziativa che nasce dal Liceo che
io stesso ho frequentato, il Liceo Canova. Per me è motivo di
grande soddisfazione.
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ALFEA FAION
Preside del Liceo Classico “A. Canova”
Treviso
Do il benvenuto ai partecipanti e rivolgo un ringrazia-
mento particolare a tutti coloro che hanno contribuito alla
realizzazione di questo Convegno.
Questo incontro è molto importante perché parleremo di
Humanitas in un momento della nostra storia europea e
internazionale, a mio avviso, molto delicato.
Credo che il concetto di Humanitas, le riflessioni che
possiamo fare all’interno di questo tema e le loro implicazio-
ni ci possano davvero aiutare ad affermare ed approfondire
il nostro ruolo nella società in modo che essa si sviluppi
tenendo conto che l’uomo è importante.
Oltre a ringraziare la Fondazione e il Suo Presidente, rin-
grazio in maniera particolare anche il Punto CLE “X Regio”
del Centrum Latinitatis Europae, coordinato dalla prof.ssa
De Vecchi che è riuscita, con grande costanza di intenti, a
sensibilizzare alunni e colleghi all’interno del Liceo Canova,
e non solo, su questo tema riuscendo anche, in modo parti-
colare, a motivare i giovani allo studio delle materie classi-
che.
Il latino e la cultura classica non sono stati dimenticati,
come a volte si sente affermare; non possono essere dimen-
ticati in quanto essi occupano uno spazio dentro di noi al di
là della nostra volontà, perché riguardano ciò che è stato il
nostro passato che si concretizza poi in ciò che ognuno di
noi è diventato.
Anche il mondo economico-internazionale, e non solo
quello anglosassone, sta riscoprendo l’importanza delle cul-
ture classiche perché ha capito che anche il futuro econo-
mico e l’evoluzione del mondo dipendono molto da quanto
l’uomo sarà in grado di realizzare attraverso la riflessione
che si fonda nella competenza umanistica che avrà conse-
guito.
La formazione umanistica, ovvero umana, continuerà a
dare un contributo allo sviluppo dei valori civili della nostra
società.
Dunque il mio è un augurio cha anche questa giornata
possa contribuire ad approfondire la capacità di riflessione
e la competenza umana di tutte le componenti del Liceo
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