L'histoire de France en 200 QCM pour vous tester PDF
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ÉDITIONS L'ETUDIANT DIRIGÉES PAR ÜLIVIER ROLLOT BAC VIE PRATIQUE 101 Réussir ses études avec un bac ES 301 1 000 Pistes de jobs étudiants 102 Réussir ses études avec un bac L 302 L'Étudiant gourmand 103 Réussir ses études avec un bac S 303 English for students 104 Réussir ses études avec un bac STI, 304 Réussir son entrée en seconde STL, SMS 305 300 Sites Internet pour les étudiants 105 Réussir ses études avec un bac STG (ex-STT) 306 Bien réaliser son projet d'orientation 106 Réussir sans le bac 307 Le Guide du PC pour les étudiants 308 Le Guide (très) pratique de l'étudiant ÉTUDES 309 Créer son site Web 201 Bien choisir son BTS ou son DUT PREMIER EMPLOI 202 Bien choisir sa classe préparatoire 203 Bien choisir son école de commerce 401 Décrocher son premier emploi 204 Bien choisir son école d'ingénieurs 402 Réussir son CV 205 Réussir Sciences po 403 Bien préparer ses entretiens 206 Que faire après un BTS ou un DUT avec les recruteurs 207 Partir étudier à l'étranger 404 S'entraîner aux tests de sélection 208 Bien choisir sa licence 405 1O O CV et lettres de motivation pour 209 Réussir médecine, pharmacie, dentaire tous les métiers 210 Le Guide des 3es cycles en gestion, 407 Le Guide du CV en anglais commerce, management, économie 408 Le Grand Livre des tests 211 Bien choisir son CAP, BEP, bac pro 409 Réussir sa lettre de motivation 212 Réussir ses CV et lettres de motivation 410 Partir travailler à l'étranger pour entrer dans une filière sélective 411 1O O CV et lettres de motivation pour .....; c 213 Le Guide des formations en alternance les bac+2/3 ro -0 :J dans le supérieur 418 Comment créer son entreprise ...... w 214 Bien choisir son école d'art 420 Jeunes diplômés : comment convaincre � OO 0 215 Le Guide de l'orientation au lycée les recruteurs 0 N 216 Bien choisir son MBA 422 1 OO CV et lettres de motivation pour © ...... 217 Bien choisir sa formation agricole tous les profils ..c O'l secondaire et supérieure 423 500 Réponses aux questions ·;:::: >- o. 219 Bien choisir sa formation internationale des recruteurs 0 u 220 Bien choisir son IUP 424 Travailler en intérim 221 Venir étudier en France 425 1O O CV et lettres de motivation pour 223 Étudier aux États-Unis les bac+4/5 224 Réussir autrement sa formation dans 426 Bien négocier son contrat de travail les Maisons familiales rurales 427 Bien négocier son départ de l'entreprise 225 Le Guide des formations à distance 428 Bien «se vendre» auprès des recruteurs ÉDITIONS L'ETUDIANT DIRIGÉES PAR OLIVIER ROLLOT MÉTIERS ET FORMATIONS 533 Les Métiers des télécoms 534 Les Métiers de la comptabilité 500 Le Grand Livre des métiers et de la gestion 501 Devenir assistante 536 Les Métiers de l'assistance 502 Les Métiers du journalisme 537 Les Métiers de l'immobilier 503 Les Métiers de la communication 538 Les Carrières paramédicales 504 Les Métiers du tourisme et des loisirs 539 Les Métiers de la restauration rapide 505 Les Métiers de la création et du design 540 Les Métiers avec des enfants 506 Les Métiers des langues 541 1 OO Métiers au contact des animaux 507 Les Métiers du bâtiment et de la nature 508 Les Métiers de la mode 542 Les Métiers de la fonction publique 509 Les Métiers de l'Internet 544 Les Métiers de la forme et de la santé 510 Les Métiers du sport 545 Les Métiers de l'audit 511 Les Métiers du cinéma 546 Les Métiers de l'assurance 512 Les Métiers de l'enseignement 547 Les Carrières sociales 513 Les Métiers de l'armée, de la police 548 Les Métiers de la banque et de la finance et de la sécurité 549 Les Métiers des jeux vidéo 514 Les Métiers du droit 550 Les Métiers de l'hôtellerie et de la 515 Les Métiers de la biologie restauration 516 Les Métiers de la psychologie 551 Les Métiers pour aider les autres 517 Les Métiers de la musique et du son 553 Les Métiers de la publicité 518 Les Métiers de l'environnement 554 Les Métiers de l'enseignement catholique 519 Les Métiers du marketing 555 Les Métiers du football 520 Les Métiers du transport et de la logistique 556 Les Métiers de l'audiovisuel et de la radio 521 Les Métiers de l'esthétique et de la beauté 557 Les Métiers de la chimie 522 Les Métiers de l'humanitaire .....; c 558 Les Métiers de la recherche (CNRS) ro et de la solidarité -0 :J 523 Les Métiers des ressources humaines 559 Les Métiers du commerce international ...... w 560 Pour quel métier êtes-vous fait ? � 524 Les Métiers de l'aéronautique et de OO 0 l'espace 561 Les Métiers de la navigation fluviale 0 N 525 Les Métiers de l'édition 562 Devenir architecte © ...... 526 Les Métiers du commerce et de 563 Les Métiers de la communication ..c ·O'l;:::: la distribution et des industries graphiques >- o. 527 Les Métiers de l'architecture 564 Les Métiers de l'expertise comptable 0 u et de la décoration 565 Les Métiers de la mer 528 Les Métiers de l'automobile 566 Les Métiers de la médecine 529 Les Métiers du patrimoine et de la culture et de la pharmacie 531 Les Métiers de la documentation 568 Les Métiers de la santé et des bibliothèques 569 Les Métiers des industries de 532 Les Métiers de l'informatique l'ameublement Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 . CHAPITRE 1 Des origines à la Renaissance.............................. 7 La Gaule, de la Préhistoire à la chute de l'Empire romain [p. 7] • De Clovis au partage de Verdun (843) [p. 11] • De 843 à l' avène ment de saint Louis (1226) [p. 14] •De 1226 au traité de Troyes (1420) [p.18] •De 1420 àla victoire de Marignan (1515) [p.23]. CHAPITRE 2 De Marignan à la Révolution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . De Marignan (1515) à l'a vènen1ent d'Henri IV (1598) [p. 32] •D'Henri IV à la mort de Richelieu (1643) [p. 36] •Le règne de Louis XIV [p. 38] •De la mort de Louis XIV à1 789 [p. 42]. CHAPITRE 3 De la Révolution à 1871........................................ 48 La Révolution [p. 48] • L'Empire [p. 55] • De la Restauration (1815) au Second Empire [p.60] •Le second Empire [p.64]. CHAPITRE 4 De la Ille République à 1945 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 . ....... c Les débuts de la IIIe République [p. 66] • La Pre1nière Guerre ro -0 :J mondiale [p. 72] • L'entre-deux-guerres [p. 75] • La Seconde ....... w � Guerre mondiale [p. 81]. OO 0 0 N CHAPITRE 5 © � De la Libération à 1981 . . . . . .. .. ... . . . . .. . .. . .. .. . . . . .. .. ... . 87 . . ·;:::: >- De la Libération à la fin de la IVe République [p. 87] • Des débuts 0. 0 u de la Ve République à 1968 [p. 92] • De n1ai 1968 aux élections présidentielles de 1981 [p.9 4]. QCM Les réponses aux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 . Index 155 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Introduction L a France s'est élaborée très lentement, dans le temps histo rique, à partir d'un espace géographique ni plus avantageux ni moins prometteur que d'autres régions du monde. Mais la France était largement ouverte, au nord et à l'ouest aux influences extérieures, sans pour autant être fermée aux autres peuples, au sud et à l'est, grâce à l'existence de hautes montagnes qui délimitent un cadre naturel pour notre pays. Les pouvoirs politiques ont longtemps voulu se protéger de menaces extérieures en dotant le pays, par la guerre, de frontières naturelles. C'était illusoire. Les invasions successives, les routes comn1erciales, les relations culturelles, des échanges de toutes natures ont abouti à un pays complexe, aux populations métis sées. Il s'agissait, peut-être, des conditions nécessaires pour la naissance de ce que certains intellectuels ont appelé le génie français, qui s'est exprimé grâce à des artistes, des écrivains, des entrepreneurs, des philosophes ... ....... c ro -0 :J ....... w Largement ouverte vers l'extérieur, la France n'a pas toujours � OO 0 trouvé face à elle des structures politiques ou sociales capables de 0 N © résister aux influences de sa culture, de son dynamisn1e démogra ....... ..c O'l phique, de l'essor de sa pensée. Souvent par la puissance militaire, ·;:::: >- 0. 0 mais parfois aussi par d'autres moyens moins agressifs, la France a u exporté son influence partout en Europe et dans le monde. Devenue une puissance moyenne, de nos jours la France ne laisse pas indifférent le citoyen du monde qui connaît parfois mieux notre histoire que nous ne la connaissons nous-mêmes. 5 Cet ouvrage n'a pas l'ambition de tout dire sur l'histoire de la France. Il existe des ouvrages universitaires très érudits qui iront au fond des questions d'histoire les plus pointues. Dans les dernières pages de ce livre vous trouverez quelques pistes bibliographiques qui vous per mettront, si vous le souhaitez, d'aller beaucoup plus loin. Nous sou haitons simplement vous aider à pointer du doigt vos lacunes éven tuelles, mettre en cohérence vos connaissances, si vous révisez des examens ou préparez un concours ou si, sans ambition particulière, vous souhaitez simplement vous distraire, en vous instruisant. Vous trouverez d'ailleurs au fil des questions, mais aussi dans les réponses, des encadrés qui contiennent des renseignements, des précisions, des coups de projecteurs sur ce qui ne donne pas lieu à des tests mais qui peut donner du sens à vos connaissances et les mettre en perspective. Aussi, l'ouvrage ne minore pas, par ses questions, le rôle joué par les personnages importants de l'histoire de France, mais certaines des questions s'efforcent de faire con1prendre les évolutions qui nous ont conduits à notre situation actuelle, dans le pays où nous vivons, à travers tous les domaines de l'activité humaine comme les arts, les ....... c ro institutions, les croyances, l'économie, les technologies . . ., sans -0 :J ....... w pour autant prétendre au savoir encyclopédique. � OO 0 0 N © Et maintenant, à vous de jouer! ....... ..c O'l ·;:::: >- 0. 0 u Ghislaine et Guy Pollart 6 Des origines à la Renaissance C e preniier chapitre va nous faire franchir d'un bond une grande partie de l'histoire du territoire de ce qui est aujourd'hui la France.Au début de cette période, la France s'appelle encore la Gaule, elle se compose d'une n1osaïque de peuples désunis dont César, conquérant génial et écrivain de talent, s'apprête à réécrire l'histoire en s'y donnant le beau rôle. En fin de période, la France ' s'est constituée autour d'un roi. A son tour, elle n1ène ses guerres en Italie, et plonge avec passion dans la Renaissance qu'elle en a rappor tée . . . Entre les deux, ce long temps de n1aturation que seule une erreur de perspective a pu faire croire obscure, et auquel on a donné /\ le nom de Moyen Age. Entre-temps, une nation a commencé à se construire, une civilisation, et peut-être un art de vivre . . . , " LA GAULE, DE LA PREHISTOIRE A LA CHUTE DE L'EMPIRE ROMAIN ....... c ro -0 :J ....... w Au début de l'époque historique, le territoire national est déjà peu � OO 0 plé. Espace utilisé pour les peuples qui se déplacent dans l'ouest de 0 N © l'Europe, le territoire national bénéficie des apports de ces peuples. ....... ..c O'l Les invasions celtes vont durablement marquer notre pays. La colo ·;:::: >- 0. 0 nisation de la Gaule par les peuples Celtes comn1ence à partir de u 900 avant Jésus-Christ. 1 Dans la liste des peuples suivants, certains étaient celtes - et ont fait souche en Gaule. Des peuples intrus sont à écarter : 7 Zoom Vercingétorix vaincu ictorieux de Vercingétorix, César traînera le chef gaulois der Vrière son char, dans ses chaînes, pendant six ans, avant de le faire étrangler, après son triomphe à Rome, en 46 avant J.-C - César, souvent clément, n'apprécia pas qu'un prince gaulois ose retarder son programme politique. La paix des romains donne nais sance à une civilisation originale qui assimile la langue, les institu tions latines, les particularités de la culture gauloise, la puissance économique et la prospérité de la Gaule. Les Eduens Les Allobroges Les Lombards Les Wisigoths Les Grecs Les Francs Les Carnutes Les Basques Les Santones Les Arvernes Les Pictones Les Sin1psones 2 Quelle était la forme la plus répandue du pouvoir, dans - les États gaulois, avant la conquête romaine? ....... c ro A-Un ensemble de régimes n1onarchiques héréditaires. -0 :J ....... � w B - Un conglon1érat d'Etats oligarchiques reposant sur des assem- � OO 0 blées dominées par les membres des fan1illes aristocratiques. 0 N © É C - Un puzzle d' tats démocratiques avec des assemblées élues au ....... ..c O'l suffrage censitaire. ·;:::: >- 0. 0 u 3 - Pourquoi le Consul romain César déclencha-t-il la guerre en Gaule? A - Pour laver un affront fait par un prince gaulois à un de ses géné raux (un coup de tête lors d'une rencontre sportive amicale). 8 Zoom Les Gaulois our les contemporains des Gaulois, la force, le courage et la Pbarbarie des mœurs de ces peuples gaulois étaient très impres sionnants. Vainqueur des Romains sur les bords de I' Allia, en 390 avant Jésus-Christ, le chef gaulois Brennus s'empara de Rome. La ville fut mise à sac, sans que les Gaulois puissent s'emparer du Capitole (épisode des oies). Après sept mois de siège, Brennus accepta de quitter la place contre un lourd tribut en or. Une fois le tribut pesé, Brennus jeta son glaive dans la balance, exigeant son poids en or en s'écriant Malheur aux vaincus « ». B - Parce que les Gaulois avaient envahi les provinces romaines de Gaule et d'Espagne et menaçaient le pouvoir romain. ' C -A cause de la niigration des Helvètes, un peuple gaulois nl.enacé par des invasions barbares, qui auraient perturbé l'équilibre gaulois. 4 Vercingétorix, chef des Gaulois, a été : - A -Victorieux de César à Gergovie, défait par César à Alésia. B -Victorieux des Romains àAlésia et défait par César à Gergovie . ....... c ro -0 C -Victorieux à Alésia et à Gergovie, mais battu à Lens (3-0). :J ....... w � OO 0 5 Donnez, pour chacune des villes gallo-romaines sui 0 - N © vantes le nom de la ville française d'aujourd'hui : ....... ..c O'l Lutecia. Burdigala. ·;:::: >- 0. 0 Lugdunum. Arelate. u Nicae. Rotonl.agus. Renu. Aquae Sextiae. Augustodunum. Avaricum. l Genabun.. Tolosa. 9 Lin1onun1. San1arobriva. Massilia. Melodunum. 6 Comme dans les autres provinces romaines, des routes - sont construites, tissant un réseau dense favorable au com merce. Quelles étaient les caractéristiques techniques de ces routes? A Elles faisaient 5 mètres de large et chaque dalle était goudron - née selon une technique très rudimentaire. B - Elles étaient constituées de gros blocs de pierres posées sur la terre tassée sur 2 fois n1ètres de large, avec un terre-plein central. 6 C Sur de grosses pierres placées verticalen1ent, une couche de - sable et de graviers que l'on tassait, couverte de larges dalles. 7 La Gaule romaine est renommée dans I' Antiquité pour ce - qu'elle apporte aux autres parties de l'Empire (et aux peuples barbares). Dans ce qui suit, éliminez les apports extérieurs et les anachronismes : Le tonneau. Les vins de Bordeaux. La cervoise. La vaisselle de céramique. ....... Manger à table . La n1achine à calculer. c ro -0 ..:J..... La charcuterie. Les pâtes alimentaires. w � OO Les draps de lin. La n1ontre individuelle. 0 0 N © L'imprimerie. La lan1pe à huile. ....... ..c O'l ·;:::: >- 0. 8 Au Bas-Empire, la Gaule connait, comme le reste de 8 - l'Empire, une « décadence ». A L'insécurité aux frontières et les luttes à Rome, pour le pouvoir, - provoquent parfois des sécessions de la Gaule du reste de l'Empire. DVrai D Faux 10
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