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Apoyo compartido Lenguaje y Comunicación Período 2 CUADERNO DE TRABAJO 3º BÁSICO Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha Cuaderno de trabajo Lenguaje 3º Básico, Período 2 NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autor Equipo Lenguaje – Nivel de Educación Básica MINEDUC Impresión xxxxxxxxxxxxxxx Mayo - Junio 2013 Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido. Distribución Gratuita. Clase 25 o c i s á b ° 3 - Actividad 1 e j a u g Comenta con tus compañeros y compañeras la tarea enviada a la casa. n e L - Actividad 2 2 o d o í Cierra los ojos e imagina que puedes viajar por el Sistema Solar. Contesta en tu r e P cuaderno de Lenguaje las siguientes preguntas: - o l ¿Dónde estás? aj b a l ¿Cómo es ese lugar? tr e d l ¿Con quién estás? o n l ¿Qué sentimientos o emociones te transmite ese lugar? er d a u Actividad 3 C Escribe un poema acerca del lugar que imaginaste. Para lograrlo, primero planifica tu texto. ¿Quiénes leerán mi poema? ¿Sobre qué lugar escribiré? ¿Qué características tiene el lugar que describiré? ¿Con quién estoy? ¿Cuál será el título de mi poema? ¿Qué sentimientos quiero expresar en mi poema? ¿Cuántas estrofas voy a crear? ¿Cuántos versos tendrán las estrofas? 1 o Ahora escribe tu poema. c i s á b ° 3 - e j a u g n e L - 2 o d o í r e P - o j a b a r t e d o n r e d Una vez que lo hayas escrito, intercámbialo con tu pareja de banco, para la revisión a u C y para recibir retroalimentación a partir de la pauta. Aspectos Sí No ¿Escribí un título? ¿Se trata de un lugar del Universo? ¿Destaqué una característica del lugar? ¿Expresé un sentimiento en mis versos? ¿Escribí con letra clara? ¿Escribí el poema en versos? ¿Organicé los versos en estrofas? Reescribe tu poema en una hoja, mejorando los aspectos que sean necesarios. Puedes decorarlo y pintar. Actividad 4 Junto con tu profesor o profesora, organicen las sillas en círculo y realicen una ronda de lectura poética. Luego, publica tu poema en el Rincón Literario. 22 Clase 26 o c i s á b ° 3 - Actividad 1 e j a u g Comparte con tu compañero o compañera la tarea, anotar en el cuaderno de n e L Lenguaje la información similar y diferente que recogieron sobre las naves - espaciales. 2 o d o Actividad 2 í r e P - Lee el siguiente texto y subraya las palabras importantes en cada párrafo. o j a b a r t Naves espaciales e d o Una nave espacial es un vehículo n r e diseñado para funcionar fuera de d a la superficie terrestre, en el espacio u C exterior. Las naves espaciales son usadas para distintas investigaciones. Las naves espaciales pueden ser tripuladas o robóticas. Las naves tripuladas transportan personas y son con- ducidas por astronautas, quienes se mantienen en contacto con la Tierra. Desde la cabina, los astronautas manejan varias de las funciones de la nave espacial. En cambio, las naves robóticas no tienen tripulación y son manejadas re- motamente, es decir, desde la Tierra. Un ejemplo de estas naves son los sa- télites artificiales. Cada una de las naves espaciales ha dejado nuestro planeta para recorrer y conocer distintos rincones del Sistema Solar, permitiéndonos ampliar nuestro conocimiento sobre las características y el origen de este sistema planetario. Basado en http://www.linkmesh.com/naves_espaciales/articulos/naves_espaciales.php y http://mundotecnologia.portalmundos.com/nave-espacial-como-funciona-en-el-espacio-exterior/ 3 o Actividad 3 c i s á b Responde las siguientes preguntas: ° 3 - n Según el texto, ¿qué son las naves robóticas? e j a A. Naves artificiales. u g n B. Naves con tripulación. e L C. Naves para viajar a satélites. - 2 D. Naves manejadas desde la Tierra. o d o n ¿Cuál de estos sería otro buen título para el texto? í r e A. El espacio exterior. P - B. Satélites artificiales. o j a C. Tipos de naves espaciales. b a r D. Los astronautas en una cabina. t e d o n Justifica tu respuesta: r e d a u C Actividad 4 Une con una línea la descripción con el concepto que corresponde. Sigue el ejemplo: Lugar que mantiene contacto con las naves tripuladas. tripulación Lugar al que se dirigen las Tierra naves espaciales. Grupo de astronautas que espacio viajan al interior de una nave. Actividad 5 ¿Qué sentirías al viajar en una nave espacial? Escribe un párrafo de a lo menos cinco líneas de cómo te imaginas ese viaje. Recuerda: l Poner punto seguido cuando corresponda. l Incluir las palabras: astronauta y espacio. l Poner punto final. l Iniciar el párrafo con mayúscula. l Escribir con letra clara. 44 Clase 27 o c i s á b ° 3 - Actividad 1 e j a u g Trabaja con un compañero o compañera y respondan: n e ¿Has escuchado hablar de las estaciones espaciales? ¿Para qué sirven? L - 2 Actividad 2 o d o í r e Lee el siguiente texto: P - o LA ESTACIÓN ESPACIAL INTERNACIONAL aj b Es una casa en el espacio que están construyendo varias naciones. a r Los astronautas y el material se trasladan en naves espaciales. t e d La estación espacial está en órbita, Estos enormes paneles o es decir, gira sin parar alrededor de n solares producen electricidad r la Tierra, a 400 kilómetros de altura. utilizando la luz del Sol. e d a Esta nave espacial es rusa u C y se llama Soyuz. Dentro viajan tres astronautas. Esta nave va a acoplarse a la estación. Dentro viajan siete astronautas con más material. Esta nave se llama Progreso y trae alimentos. Se ha acoplado con la estación: se ha unido con ella. Los astronautas viven en grandes tubos unidos entre sí que se llaman módulos. La ATV es una nave europea automática. Transporta alimentos y material. También sirve para Esta se llama HTV y es remolcar la estación espacial. japonesa. Transporta material desde 2008. Es automática, o Naturalmente, no todas estas naves espaciales sea, no tiene piloto. llegan a la estación a la vez. Revista Leo leo N°270, 2010. 5 o AAccttiivviiddaadd 33 c i s á b ° Marca la respuesta correcta. 3 - e n ¿Qué significa: “La ATV es una nave europea automática”? j a u g A. Que la ATV no tiene piloto. n e L B. Que la ATV transporta alimentos. - 2 o C. Que la ATV transporta astronautas. d o í D. Que la ATV remolca la estación espacial. r e P - n La expresión: “La estación espacial está en órbita”, significa que: o j a A. Está produciendo luz y calor. b a r t B. Se mueve alrededor del Sol. e d o C. Se está acoplando con otra nave. n r e d D. Gira sin parar alrededor de la Tierra. a u C Actividad 4 ¿Qué naves se dirigen a la estación espacial? Completa la siguiente tabla: ¿Para qué se dirige a la Nombre de la nave espacial Lugar de origen estación espacial? Actividad 5 ¿Cómo crees que es la vida en una estación espacial? Utiliza dos adjetivos para describirla y luego explícalos. Guíate por el ejemplo. Es silenciosa solo se escuchan los sonidos de la nave. , porque Es , porque . Es , porque . 66 Clase 28 o c i s á b ° 3 - Actividad 1 e j a u g Responde: ¿Cómo sería tu vida en el espacio? n e Comparte la tarea con tu compañero o compañera. L - 2 Actividad 2 o d o í r e Lee el siguiente texto: P - o LA VIDA EN EL ESPACIO j a b En la estación espacial siempre vive alguien. Estos a En el espacio no hay Este brazo robot astronautas están terminando de construirla y tr arriba ni abajo. e hace de grúa. realizan en ella experimentos científicos. d Esta astronauta Sirve para trasladar o duerme colgada de material. n una pared. er d a u C Para salir al espacio se necesita un traje especial, porque no hay aire. Este astronauta hace deporte para mantenerse en forma. Esta científica está haciendo un experimento en el 0. 1 laboratorio. 20 0, 7 2 N° o e En la estación, las cosas o l tienen que estar atadas, Le a si no, flotan. st vi e R n La vida en el espacio, ¿se parece a lo que escribiste en tu tarea? Comenta con tus compañeros y compañeras. 7 o Actividad 3 c i s á b ° Escribe un texto informativo con el título ¿Cómo es la vida de un astronauta en el 3 - espacio? para informar a tu familia lo que has aprendido sobre el espacio. e j a u Recuerda las orientaciones entregadas por tu profesor o profesora. l g n e L Planifica el texto que escribirás: - 2 o d ¿Qué escribiré en la introducción? o í r e P ¿Qué ideas comunicaré en el desarrollo? - o j a b ¿Qué escribiré en la conclusión? a r t e d o Escribe el texto: n r e d a u C ¿Cómo es la vida de un astronauta en el espacio? 88