Lectura y Vida: Revista Latinoamericana de Lectura 2000: Vol 21 Index

3 Pages·2000·0.93 MB·English

INDICE
ano 21 - 2000
ee ee ee
Acompanar lectores... un cuento de nunca Evaluacion de la lectura y la escritura me-
acabar. ANA Maria Bavosi. Ano 21, N° 4, p. 44-47. diante pruebas escritas en las etapas de Ed.
Primaria (6-12) y Secundaria (12-16), La. Isa-
Adquisicion y el desarrollo del vocabulario
BEL SOLE, MARIANA Miras y NuriA CASTELLS. Alo
desde un enfoque pragmatico, La. MIRTHA
21, N° 3, p. 6-15.
CoRVO DE DEL GRECO Y MariA ELENA ISUANI DE
AauiLo. Ano 21, N° 2, p.36-43. Evaluacion en el area de lengua: pruebas
escritas y opiniones de los profesores. Isa-
Alumnos y mundos posibles. GRACIELA SOLA
BEL SOLE, MARIANA Miras y NURIA CASTELLS. Ano
DE Caino. Ano 21, N° 3, p.38-43.
21, N° 2, p. 6-17.
Analisis de nombres de numeros de dos di-
Experiencia de revision de textos 0 como re-
gitos en ninfos de 4 y 5 anos, El. Monica AL- cuperar el tesoro de la cueva de Ali Baba, Una.
VARADO Y EMILIA FERREIRO. Ano 21, N° 1, p.6-17.
Maria LAURA GALABURRI. Afio 21, N° 3, p.44-50.
Animacion de la lectura: un viejo invento, La. Luis Jéré6me no lee como debe...segun las teo-
BERNARDO YePES Osorio. Ano 21, N° 2, p.44-51. rias contemporaneas de ia lectura. JorceE E.
VACA UriBe. Ao 21, N° 4, p. 16-30.
Aplicabilidad de los estudios literarios a la didac-
tica de la lectura y analisis de los textos literarios. Lectura comprensiva y vida. NestoR HuGo
AIDA CASTANER Martinez. Aho 21, N° 1, p.30-39. QuirRoGA. Afio 21, N° 1, p.54-57.
Aportes para el diagndostico de dificultades 4 Mejorar o transformar “de veras” la forma-
en la comprension de la lectura. Maria Cris- cidn docente? Aspectos criticos y ejes cla-
TINA RINAUDO Y ANA GABRIELA MENEGUZzI. Ano ve. JOSETTE JOLIBERT. ANlo 21, N° 3, p.16-25.
21, N° 3, p.26-36.
Nuevas perspectivas de la alfabetizacion
Biblioteca en el aula y en la escuela. SUSANA temprana, Las. BERTA BRASLAvSKY. Ano 21, N°
CABRERA DE RODA Y Maria ANOTNIA LLITERAS DE 4, p. 32-43.
Maratta. Ano 21, N° 4, p. 48-51.
Pronunciamiento latinoamericano sobre
Culturas orales y alfabetizacién: un desafio “Educacion para todos”. FORO MUNDIAL DE
para la escuela. ANA MariA BORZONE DE MANRIQUE Dakar. Ano 21, N° 3, p.59-64.
Y CELIA RENATA ROSEMBERG. Ano 21, N° 2, p.18-25.
Tareas de escritura y estrategias interactivas
De lo analdgico a lo digital. El futuro de la en- para favorecer el procesamiento de la infor-
senanza de la composicion. DANIEL CASSANY. macion cientifica. ALICIA VAZQUEZ, MARIA CELIA
Afio 21, N° 4, p. 6-15. MAaTTEODA Y PABLO Rosates. Ano 21, N° 1, p.18-29.
Estrategias de ensefanza para activar los Valoracio6n de habitos lectores en alumnos
esquemas cognitivos de los estudiantes. de ensenanza media. INES PAULINA SIMONS. LYV IEDCAT URA
MABEL CONDEMARIN. Alo 21, N° 2, p.26-35. Afo 21, N° 1, p.40-53.
HN> )
1. Indice de autores
ALVARADO, MONICA Y EMILIA FERREIRO. El analisis LLITERAS DE Maratta, Maria ANTONIA (ver Cabre-
de nombres de numeros de dos digitos en ra de Roda, Susana.)
4
nihos de 4 y 5 anos. Ano 21, N° 1, p.6-17.
MatteopA, Maria CELIA Y OTROS. (Ver Vazquez,
Bavosi, ANA Maria. Acompanar lectores... Un Alicia; Maria Celia Matteoda y Pablo Rosales.)
cuento de nunca acabar. Ano 21, N° 4, p. 44-47.
MEeENEGUZzI, ANA GABRIELA. (Ver Rinaudo, Maria
BRASLAVSKY, BERTA. Las nuevas perspectivas de la Cristina y Ana Gabriela Meneguzzi.)
alfabetizacion temprana. Ano 21, N° 4, p. 32-43.
Miras, MARIANA Y OTRAS (Ver Solé, Isabel, Maria-
BoRZONE DE MANRIQUE, ANA Maria y CELIA RENATA na Miras y Nuria Castells.)
ROseEMBERG. Culturas orales y alfabetizacion: un
QuiROGA, NESTOR HuGo. Lectura comprensiva
desafio para la escuela. Ano 21, N° 2, p.18-25.
y vida. Ano 21, N° 1, p.54-57.
CABRERA DE RODA, SUSANA Y MariA ANTONIA LLI-
RiNAUDO, MariA CRISTINA Y ANA GABRIELA MENE-
TERAS DE Maratta. Biblioteca en el aula y en la
Guzzi. Aportes para el diagnostico de dificul-
escuela. Ano 21, n° 4, p. 48-51.
tades en la comprension de la lectura. Ano
CASSANY, DANIEL. De lo analdgico a lo digital. 21, N° 3, p.26-36.
E| futuro de la ensenanza de la composi-
ROSALES, PABLO Y OTROS (Ver Vazquez, Alicia;
cion. Ano 21, N° 4, p. 6-15.
Maria Celia Matteoda y Pablo Rosales.)
CASTANER MARTINEZ, AiDA. Aplicabilidad de los
ROSEMBERG, CELIA RENATA Y ANA MARIA BORZONE
estudios literarios a la didactica de la lectu-
DE Manrique. (Ver Borzone de Manrique, Ana
ra y analisis de los textos literarios. Ano 21,
Maria y Celia Renata Rosemberg.)
N° 1, p.30-39.
SIMONS, INES PAULINA. Valoracion de habitos
CASTELLS, NURIA Y OTRAS (Ver Solé, Isabel,
lectores en alumnos de ensenanza media.
Mariana Miras y Nuria Castells.)
Afio 21, N° 1, p.40-53.
CONDEMARIN, MABEL. Estrategias de ensenan-
SOLA DE CAINO, GRACIELA. Alumnos y mundos
za para activar los esquemas cognitivos de
posibles. Ano 21, N° 3, p.38-43.
los estudiantes. Ano 21, N° 2, p.26-35.
Corvo DE Det GRECO, MABEL Y Maria ELENA ISUA- SOLE, ISABEL; MARIANA Miras y NURIA CASTELLS.
NI DE AGuiLo. La adquisicion y el desarrollo Evaluacion. en el area de lengua: pruebas
del vocabulario desde un enfoque pragma- escritas y opiniones de los profesores. Ano
tico. Ano 21, N° 2, p.36-43. 21, N° 2, p. 6-17.
FERREIRO, EMILIA Y MONICA ALVARADO. (Ver Alvara- SOLE, ISABEL; MARIANA MirRAS Y NuriA CASTELLS.
do, Monica y Emilia Ferreiro.) La evaluacion de la lectura y la escritura
mediante pruebas escritas en las etapas de
FORO MuNDIAL DE Dakar. Pronunciamiento la-
Ed. Primaria (6-12) y Secundaria (12-16). Ano
tinoamericano sobre “Educacion para to-
21, N° 3, p. 6- 15.
dos”. Ano 21, N° 3, p.59-64.
VACA URIBE, JORGE. Jerome no lee como de-
GALABURRI, MariA LAURA. Una experiencia de
be...segun las teorias contemporaneas de la
revision de textos o cOmo recuperar el teso-
lectura. Ano 21, N° 4, p. 16-30.
ro de la cueva de Ali Baba. Ano 21, N° 3,
p.44-50. VAZQueZ, ALICIA; MARIA CELIA MATTEODA Y PABLO
ROSALES. Tareas de escritura y estrategias inte-
ISUANI DE AGUILO, MARIA ELENA Y MABEL CORVO DE
ractivas para favorecer el procesamiento de la
Det Greco (Ver Corvo de Del Greco, Mabel y
informacion cientifica. Aho 21, N° 1, 0.18-29.
Maria Elena Isuani de Aguild.)
4
JOLIBERT, JOSETTE. {Mejorar o transformar “de Yerpes Osorio, Luis BERNARDO. La animacion
veras” la formacion docente? Aspectos cri- de la lectura: un viejo invento. Ano 21, N° 2,
ticos y ejes clave. Aho 21, N° 3, p.16-25. p.44-51.
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