Lebensformen und Lebensführung im Alter

219 Pages·2004·4.71 MB·German

by  Gertrud M. Backes

Alter(n) und Gesellschaft 10
Gertrud M. Backes
Wolfgang Clemens et. al. Hrsg.
Lebensformen und
Lebensführung im
Alter
Gertrud M. Backes · Wolfgang Clemens
Harald Künemund (Hrsg.)
Lebensformen und Lebensführung im Alter
Alter(n) und Gesellschaft
Band 10
Herausgegeben von
Gertrud M. Backes
wolfgang Clemens
Gertrud M. Backes · Wolfgang Clemens
Harald Künemund (Hrsg.)
Lebensformen
und
Lebensführung
im Alter
III
SPRINGER FACHMEDIEN WIESBADEN GMBH
-
+ III
VS VERLAG FÜR SOZIALWISSENSCHAFTEN
Bibliografische Information Der Deutschen Bibliothek
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1. Auflage August 2004
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Wiesbaden 2004
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ISBN 978-3-8100-4135-7 ISBN 978-3-663-10615-9 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-663-10615-9
Inhaltsverzeichnis
Gertrud M. Backes, Wolfgang Clemens und Harald Künemund
Lebensformen und Lebensführung im Alter-
objektive und subjektive Aspekte des Alter(n)s ................................................. 7
Theoretische Orientierungen
Anton Amann
Lebensformen und Lebensführung - Konzepte für die Altersforschung? ....... 25
Wollgang Clemens
Lebenslage und Lebensführung im Alter-zwei Seiten einer Medaille? ......... 43
Ludwig Amrhein
Die zwei Gesichter des Altersstrukturwandels und die gesellschaftliche
Konstruktion der Lebensführung im Alter ....................................................... 59
Rainer Heuer
"Politik" in der Familie des mittleren und höheren Alters
Die Ambivalenz der Macht in Generationenbcziehungen:
ein heuristisches Modell .................................................................................. 87
Empirische Beiträge
Nicole Burzan
Die Zeitgestaltung älterer Menschen und ihr Beitrag zum Konzept
der Lebensführung ......................................................................................... 117
Corinna Barkholdt
Potenziale des Altcrs und das Postulat Lebenslangen Lernens -
Implikationen für Lebenslage und Lebensführung im Alter .......................... 133
6 Inhaltsverzeichnis
Franz Kolland und Silvia Kahri
Kultur und Kreativität im späten Leben:
Zur Pluralisierung der Alterskulturen ........... ............. ............. ........... .... ........ !51
Sirnone Scherger, Kai Brauer und Harald Künemund
Partizipation und Engagement älterer Menschen -
Elemente der Lebensführung im Stadt-Land-Vergleich ................................ 173
Heidrun Mollenkopfund Roman Kaspar
Technisierte UmweHen als Handlungs- und Erlebensräume
älterer Menschen . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . .. . .. . 193
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren ...................................................... 223
Lebensformen und Lebensführung im Alter- objektive
und subjektive Aspekte des Alter(n)s
Gertrud M. Sackes, Wolfgang Clemens und Harald Künemund
1. Einführung
Der rasche gesellschaftlich-strukturelle und kulturelle Wandel der letzten Jahr
zehnte hat die Lebenssituation älterer und alter Menschen stark verändert. Dabei
wurden nicht nur die Lebenslagen im Alter verändert und diversifiziert, sondern
auch Wissensbestände und Gewissheiten, und damit traditionelle Lebensformen
und die gewohnte Lebensführung in Frage gestellt. Individuelle Lebensgestal
tung bzw. aktive Lebensführung bis ins (hohe) Alter geraten entsprechend im
Zuge der Diskussion um Individualisierung und Pluralisierung von Lebenslagen,
Lebensläufen und Lebensstilen zunehmend in den Blick. Gleichzeitig wird
deutlich, wie sehr sich objektive Lebensräume - verstanden im weitesten Sinne
als strukturelle Rahmenbedingungen für individuelles Handeln - auch für das
Alter und Altern bereits gewandelt haben (und noch weiter wandeln). Aufgrund
der Zunahme der Varianz kann zunehmend weniger von "dem" Alter gespro
chen werden, und dieses so eben nur sehr unzureichend bezeichnete unterschei
det sich am Beginn des 21. Jahrhunderts noch weitaus stärker vom Alter am
Beginn des 20. Jahrhunderts, als jenes vom Alter weitere 100 Jahre zuvor. Dies
gilt sowohl auf der individuellen als auch auf der gesellschaftlichen Seite: Alter
unterliegt einem beschleunigten Wandel, welcher auf Möglichkeiten der Le
bensgestaltung in sozialstrukturell differenzierter Weise einen erheblichen Ein
fluss nimmt. Demographische Alterung der Gesellschaft und Altersstrukturwan
del haben dabei nicht nur die strukturellen Rahmenbedingungen der älteren
Menschen verändert, sondern wirken auch in vielfältiger Weise auf die Gesell
schaftsstrukturen - und damit auf die Lebensbedingungen jüngerer Kohorten -
zurück (vgl. Backe.\' 1997).
Alter als eigenständige und sozial gesicherte Lebensphase hat sich erst im
Zuge des modernen Wohlfahrtsstaats entwickelt, scheint allerdings inzwischen
den Zenit sozialstaatlicher Regulierung überschritten zu haben. Auf dem Hin
tergrund eines massiven ökonomischen, technologischen und kulturellen Wan
dels zeigen sich in den letzten Jahrzehnten markante soziodemographische und
strukturelle Veränderungen der Lebensphase Alter. Prägende Merkmale sind
8 Gertrud M. Backes, Wolff?anK Clemens, Harald Künemund
eine rasch steigende Lebenserwartung, mehr behinderungsfreie Lebensjahre,
eine verbesserte materielle Lebenslage und längere eigenständige Lebensformen
eines Großteils der älteren Menschen in unserer Gesellschaft, ebenso das Altern
nicht-deutseher ethnischer Gruppen (vgl. Backe.1·, Clernen.1· 2003a).
Auffällig ist aber auch die große Spannbreite physischer, psychischer und
sozialer Alternsprozesse, die zu einem weitergehenden differenziellen Altern
und damit zu einer steigenden Heterogenität der Gruppe älterer und alter Men
schen geführt hat. Eigenständige und überaus aktive "Alte" sowie hinfällige,
betreuungs- oder unterstützungsbedürftige Alte markieren dabei nur Extrem
punkte unterschiedlichster Lebensbedingungen. Die Lebensphase Alter wird
inzwischen auch hier und dort in Lebensabschnitte unterteilt. Begriffe wie "jun
ge Alte" oder "alte Alte" sind geläufig, in der wissenschaftlichen Diskussion
wird neben dem "dritten Alter" auch ein "viertes Alter" unterschieden (vgl. z.B.
Lasleu 1995). Bei einer möglicherweise extremen Ausdehnung dieser Lebens
phase von bis zu 40 Jahren oder mehr erscheint dies auch notwendig und sinn
voll. Genaue Altersgrenzen können hier aber aufgrund differenzieller Alterns
prozesse nicht sinnvoll gezogen werden.
Ein viertes Alter im individuellen Lebenslauf hat zwar statistisch betrachtet
eine berechenbare Eintrittswahrscheinlichkeit, die sich auch als statistischer
Mittelwert auf einer Skala des kalendarischen Alters abbilden lässt; es gibt aber
keine gesellschaftlich regulierte oder institutionalisierte Altersgrenze für dieses
"vierte Alter", die jenen zwischen den anderen "Altern" entsprechen würde (vgl.
Kohli, Künemund 2000). Zumindest bislang nicht. Zwar werden gelegentlich
Maßnahmen wie der Entzug der Fahrerlaubnis oder der Wahlberechtigung ab
einem gewissen Alter diskutiert, aber mit der zunehmenden Differenzialität des
Alters verlieren solche Ideen auch zunehmend an Plausibilität. Zudem gibt es
einen nennenswerten Anteil von Älteren, bei denen dieses "vierte Alter" gar
nicht eintritt, und denen man dies auch nicht mit Verweis auf den statistischen
Durchschnitt zu einem bestimmten Geburtstag vorhersagen muss. Besser scheint
es, nach den verbliebenen oder existierenden Fähigkeiten und Fertigkeiten zu
fragen, die sich auch in der Unabhängigkeit oder Abhängigkeit von Hilfen und
Unterstützung ausdrücken, wie dies mit den Begriffen "junge" und "alte Alte"
ohne konkrete Altersmarken - schon seit langem geschieht. Eine griffige Typo
logie solcher Lebensformen steht allerdings noch aus.
Eine empirisch zu belegende, weiter bestehende oder sich sogar verschär
fende Diversifizierung struktureller Lebensbedingungen von Menschen jenseits
des Alters von 60 bzw. 65 Jahren wirft über das Problem ihrer adäquaten De
skription hinaus aber auch die Frage auf, wie sich diese auf Handlungsformen
und Handlungsspielräume in unterschiedlicher Teilgruppen der älteren Popula
tion auswirken. Damit sind lebensweltliche Aspekte angesprochen, wie Gruppen
älterer Menschen unter jeweils spezifischen strukturellen Rahmenbedingungen
ihr Leben gestalten und dieses mit Sinn verbinden. Die alltägliche subjektive
Lebensrealität ergibt sich nicht zwangsläufig, sondern muss - selbst bei rigiden
Leben.~formen und Leben.~führung im Alter 9
Vorgaben wie z.B. bei Pflegebedürftigkeit oder Krankheit- immer wieder aktiv
"hergestellt" werden. Sie besteht zwar häufig aus Routinen oder Regelmäßigkei
ten, bedarf aber der Ausgestaltung durch handelnde Subjekte, der aktiven
Lebensführung.
Die im gesellschaftlichen Wandel auch in den Gruppen von älteren und al
ten Menschen zu beobachtenden Prozesse fortschreitender Individualisierung
und Pluralisierung der Lebenslagen und Lebensstilen verweisen also auf eine
Diversifikation der Lebensräume und von Gruppen, die empirisch relevant
werden und einer differenzierteren theoretischen Konzeptualisierung bedürfen.
Damit sind eine Vielzahl von veränderten - auch räumlichen - Beziehungsfor
men, Möglichkeiten der Nutzung von Lebens- und Bewegungsräumen sowie der
Umgang mit der dinglichen und medialen Umwelt angesprochen, ebenso ethni
sche und kulturelle Diversifizierungen.
Eine soziologische Konzeptualisierung der Lebenssituation von Menschen
in der Lebensphase Alter hat strukturelle Bedingungen, Lebensformen wie auch
subjektive Perspektiven zu berücksichtigen und aufeinander zu beziehen. Sie
kann vorliegende theoretische Konzepte ebenso berücksichtigen wie empirische
Ergebnisse zu Lebensformen bzw. zur Lebenslage und subjektiver Lebensfüh
rung, um eine angemessene Konzeptualisierung und weitere empirischen For
schung zur Lebensrealität älterer Menschen im Spannungsfeld von sich wan
delnden gesellschaftlichen Strukturen und sozialen Handlungsmöglichkeiten
dieser Gruppen zu ermöglichen. Ziel des vorliegenden Bandes ist es, Beiträge zu
einer systematischeren soziologischen Analyse von sich wandelnden Formen
der Lebensführung in sich wandelnden Lebensräumen im Alter(n) vorzustel
len- auch wenn diese immer nur selektiv sind und noch keinesfalls die
vorhandenen Lücken schließen können.
2. Lebensformen und alltägliche Lebensführung
Der vorliegende Band wird durch die beiden Begriffe "Lebensformen" und
"Lebensführung" zur Charakterisierung der Lebensrealität älterer Menschen
geprägt. Man wird zu Recht fragen, warum diese und nicht andere Begriffe -
wie Lebenslage, Lebensqualität, Lebenslauf oder Lebensstil - Verwendung
finden (vgl. z.B. Kruse 2003; Amrhein 2004). Ein zumindest doppeltes Interesse
hat zu den beiden genannten Begriffen geführt, unter denen die Lebenssituation
im Alter gefasst werden soll: eine empirische und theoretische Unterdeterminie
rung des Ansatzes "Lebensformen", der die strukturellen Voraussetzungen des
Lebens im Alter analysiert, sowie eine bisherige Konzentration des Ansatzes
"Alltäglicher Lebensführung" ( vgl. Projektgruppe "Alltägliche Leben5führung"
1995) auf Bevölkerungsgruppen, die Erwerbsarbeit, Familie und Freizeit "zu