Le grand livre de la technique vocale : Voix parlée et voix chantée

191 Pages·2014·19.08 MB·French

by  Pata Hervé

Hervé PATA Préface du Docteur Erkki BIANCO
LE GRAND LNRE DE LA
TECHNIQUE
V O C A L E
Voix parlée et voix chantée
Principes Techniques Conseils Exercices
pour pour poser pour rythmer pour se faire
respirer sa voix son discours entendre
Pistes audio
EYROLLES gratuites
en téléchargement
P our apprendre à poser sa voix, cet ouvrage de
référence, conçu par un expert et un professionnel,
délivre une méthode complète, illustrée d'exemples
et enrichie d'exercices sur pistes audio. Véritable
cours de technique vocale, précis, opérationnel et documenté,
il décrypte les mécanismes de la voix en les émaillant
d'anecdotes historiques. Abordant successivement le souffle,
la mélodie et le rythme, il consacre une partie entière à la
prise de parole.
Hervé Pata est professeur de technique vocale,
formateur, consultant et conseiller auprès de dirigeants
d'entreprise et de responsables politiques. Auteur d'une
méthode d'amélioration de la voix parlée, il est aussi
compositeur et maître de conférence à Sciences Po Paris.
www.editions·eyrolles.com
LE GRAND LIVRE
DE LA TECHNIQUE
VOCALE
Groupe Eyrolles
61. bd Saint-Germain
75240 Paris Cedex 05
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Mise en pages: facompo
Illustrations:© Hung Ho Thanh
En application de la loi du Il mars 1957 il est interdit de reproduire intégralement ou partielle·
ment le présent ouvrage. sur quelque support que ce soit. sans autorisation de l'Ëditeur ou du
Centre français d'Exploitation du Droit de Copie, 20. rue des Grands-Augustins, 75006 Paris.
© Groupe Eyrolles. 2009. 2014
ISBN: 978·2·212·55952·1
Hervé Pata
Préface du Docteur Erkki BIANCO
LE GRAND LIVRE
DE LA TECHNIQUE
VOCALE
Voix parlée et voix chantée
Deuxième édition 2074
EYROLLES
Sommaire
Préface..................................................................................................... VII
Introduction........................................................................................... IX
Partie 1
LE SOUFFLE
Chapitre 1 : Les principes de la respiration................................... 5
Chapitre 2 : Les exercices respiratoires.......................................... 15
Partie Il
LA MÉLODIE
Chapitre 3 : La voix et la musique dans la phylogenèse............. 27
Chapitre 4 : Le larynx......................................................................... 37
Chapitre 5 : Les résonateurs.............................................................. 45
Chapitre 6 : Les registres ................................................................... 49
Chapitre 7 : La voix et la psychologie............................................. 57
Chapitre 8 : Les exercices vocaux.................................................... 69
Chapitre 9 : Des exercices spécifiques pour la voix parlée........ 91
Partie Ill
LE RYTHME
Chapitre 10 : Le rythme, la musique et Je langage...................... 103
Chapitre 11 : Les consonnes, les voyelles et la prosodie............. 117
Chapitre 12 : Les exercices rythmiques......................................... 127
(1)
Partie IV
ro
u LA PRISE DE PAROLE
0
>
Chapitre 13 : Notions qualitatives de la voix................................ 137
(1) Chapitre 14 : Trac, stress, ou les deux............................................ 139
::J
C'" Chapitre 15 : Le fond et la forme..................................................... 143
c: Chapitre 16 : L'interprétation........................................................... 151
..c. Chapitre 17 : L'improvisation............................................................ 165
u
Chapitre 18 : Voix et leadership....................................................... 169
..(.1..)
Chapitre 19 : Face à face & face au public...................................... 177
ro
Chapitre 20: La voix des femmes.................................................... 179
(1)
"'O Épilogue.................................................................................................. 183
.(.1_) Bibliographie.......................................................................................... 185
> Index. ....................................................................................................... 187
Table des matières................................................................................ 191
"'O Pistes aidio ien de tléchargement. ......... -........................................ 195
c:
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O'
(1)
Préface
No us soMMEs PRESQUE Tous un jour ou l'autre appelés à parler
en public. Les hommes politiques, les chefs d'entreprise,
les enseignants, les étudiants, les comédiens, les chan
teurs, les chercheurs, les médecins Je sont souvent.
Peu sont d'habiles orateurs. La plupart sont mal à l'aise
quand il s'agit de parler devant une salle, une caméra ou un
micro. Certains sont pétrifiés, et la plupart sont Join d'utili
ser au mieux Jeurs aptitudes vocales pour susciter une vive
émotion.
Grâce aux nouveaux modes d'exploration (caméra ultra
rapide, vidéo endoscopes, nouvelles techniques de bioendos
copie1 ; Kymographie ...) , beaucoup parlent des cordes vocales
(ou plis vocaux) qui émettent Je son fondamental.
Le timbre est la modification acoustique au-dessus des cordes,
dans Je tractus vocal de ce son fondamental. Le bon orateur
sait utilis·er un timbre enrichi capable de toucher son audi
teur. Il parle avec naturel et non avec une jolie voix. La voix
peut être belle mais aussi discordante, comme pour beaucoup
de chanteurs ou de comédiens émouvants. On doit bien utili
ser une voix même avec des cordes altérées. D'où Je besoin de
pouvoir et savoir enrichir son timbre, les qualités acoustiques
de sa voix.
Ce sont comme de nouveaux « mots • qui s'offrent à la voix,
lui permettant de s'exprimer en publk avec une justesse de
plus en plus grande.
1. Microscopie confocale, autofluorescence, Narrow Band lmaging, spectros
copie.
(1)
Le !:ivre d'Hervé Pata est une aide précieuse pour qui veut
ro
u avoir une voix vivante et résonnante, qui peut être entendue
0 et surtout écoutée facilement quand il a quelque chose à dire.
>
(1) Pour l'élève, c'est une aide précieuse quand il veut travailler
::J
chez lui sans les conseils et les oreilles de son professeur.
C'"
c:
..c. Son dictionnaire est précieux quand il doute et pense que
u
peut-être il fait quelque chose de travers. Il cherche et on lui
..(.1..)
propose des solutions .
ro
Comme disait Arthur Cranmer, cité dans le livre de Yehudi
(1)
"'O Menuhin Voice, • aucun professeur ne réussit s'il n'apprend à
.(.1_) son élève à s'enseigner tout seul •.
>
Docteur Erkki Bianco
"'O www.revoice.fr
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O'
(1)
Introduction
L E TOUT PREMIER RÉFÉRENT émotionnel du nouveau-né est la
voix de sa mère qu'il commence à identifier avant sa
naissance, pendant la période de gestation et qu'il recon
naîtra parmi toutes les autres dès son entrée dans Je monde.
Son cri primai inondera J'espace pour nous annoncer : •Je suis
vivant ! • Comme Je dit joliment Marie-France Castarède, psy
chanalyste : • Pour l'enfant de l'homme, la mise au monde est
mise en voix. •
On peut se délecter à écouter indéfiniment une jolie voix
qui n'a pas encore mué ou s'extasier devant un halo vibra
toire qui nous ramène inévitablement aux plaisirs de la
relation avec notre maman, aux confins affectifs de la plus
petite enfance. Mais que deviendra cette immaculée concep
tion vocale ? Quelles vicissitudes va-t-elle connaître ? A quels
mimétismes obéira-t-elle? Que restera-t-il de cette limpidité
sonore après Je bouleversement inévitable que constitue la
mue? L'identification sexuée de la voix: s'assortit de beaucoup
de nuances possibles qui correspondent aux histoires indi
viduelles et aux marques qu'y ont laissées les personnages
importants de l'enfance. Ce vécu sera donc reconstitué selon
les fantasmes propres à chacun de nous ; et comme si cela
ne suffisait pas, les aléas de la vie d'adulte se chargeront d'y
apporter leur lot de stress, d'angoisses et autres anxiétés,
d'expériences sexuelles plus ou moins réussies, de comporte
ments sociaux plus ou moins empruntés, de joies et de peines
qui seront embossées dans toutes nos énonciations. Ancrée
dans Je corps, la voix pourtant s'en arrache et se projette
dans J'espace pour interpeller l'autre. Son usage met en jeu
Je réseau complexe des liens sociaux et culturels. La voix,
parlée ou chantée, est affaire d'ondes vibratoires mais aussi
de psychisme.