Las profesiones necesarias para el México del 2030

389 Pages·2012·2.1 MB·Spanish

Cu rso de formación y actualización

docente

Autor: Dirección de desarrollo
curricular para la educación

básica en México

Tema: Educación

Idioma: Español
Curso de Formación y

Actualización Profesional
para el Personal Docente
de Educación Preescolar

Volumen
II

Programa de Educación Preescolar 2004

Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Desarrollo Curricular
Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar. Volumen II
fue elaborado por personal académico de la Dirección de Desarrollo Curricular para la Educación Básica de la
Dirección General de Desarrollo Curricular de la Subsecretaría de Educación Básica.

Coordinación general
Eva Moreno Sánchez

Elaboración del Módulo 5 Elaboración del Módulo 6 Elaboración del Módulo 7
Liliana Morales Hernández Eva Moreno Sánchez Eva Moreno Sánchez
Eva Moreno Sánchez Angélica Zúñiga Rodríguez Magdalena Cázares Villa
Norma Andrea Acosta Colín Liliana Morales Hernández
Ma. Eugenia Reyes Jiménez
Ma. Amparo Yáñez González

Coordinación editorial
Esteban Manteca Aguirre

Cuidado de la edición
Rubén Fischer

Diseño
Lourdes Salas Alexander

Formación
Lourdes Salas Alexander
Susana Vargas Rodríguez

Primera edición, 2005

D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2005
Argentina 28
Centro, C. P. 06020
México, D. F.

ISBN 970-767-074-6

Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA
Índice general

Presentación 9

Orientaciones generales para el desarrollo de las actividades 11

Propuesta de distribución del tiempo para el desarrollo

del Curso 13

Módulo 5. Exploración y conocimiento del mundo

en educación preescolar 17

Módulo 6. Expresión y apreciación artísticas 97

Módulo 7. Desarrollo físico y salud 183

Módulo 5. Exploración y
conocimiento del mundo
en educación preescolar

Propósitos 19

Primera parte

La sed de aprender en los niños…
21

¿Qué entendemos por explorar y conocer el mundo?
24

Las teorías infantiles sobre el mundo
25

Los niños y su actividad con la ciencia
26

Cultura y vida social
27
Segunda parte

Diseño y aplicación de situaciones para favorecer el

pensamiento reflexivo en los niños 29
Preparación de la práctica 32
Compartir experiencias 34

Anexo 1

El niño y la ciencia

Francesco Tonucci 37

Anexo 2

La ciencia en los primeros años

Esmé Glauert 51

Anexo 3

Una didáctica de lo social: del jardín de infantes a tercer grado

Silvia Alderoqui 69

Anexo 4

Algunas sugerencias didácticas 85
Módulo 6. Expresión y
apreciación artísticas

Propósitos 99

Primera parte

Concepciones y práctica docente
101

Los niños: sus capacidades creativas y expresivas
104

¿Qué pueden hacer los pequeños con la música?
105

El movimiento como medio de comunicación en los niños
107

¿Qué pasa con la plástica y los niños en el Jardín?
109

Los niños y el lenguaje teatral
112

El arte y el trabajo con otros campos formativos
114

Segunda parte

Los niños: sus procesos creativos y los productos que logran
115

Preparación de la práctica
117

Compartir experiencias
118

Anexo 1

Música y movimiento
Carol Seefeldt y Barbara Wasik 121

Anexo 2

A muchas preguntas, algunas
respuestas. La expresión corporal en
el nivel inicial
Perla Jaritonsky 131

Anexo 3

De los ritos y mitos de la producción plástica en el jardín
Laura Liliana Bianchi 145
Anexo 4

Materiales decorativos

Myriam Nemirovsky 151

Anexo 5

Motivar la expresión artística de los niños

Carol Seefeldt y Barbara Wasik 155

Anexo 6

Creación teatral en la edad escolar

L. S. Vygotsky 161

Anexo 7

Registro de observación 165

Anexo 8

Algunas sugerencias didácticas 175

Anexo 9

Algunos materiales disponibles en los Centros de Maestros 181
Módulo 7. Desarrollo
físico y salud

Propósitos 185

Primera parte

Exploremos más sobre algunas prácticas comunes
187

Cambiar concepciones… un reto
189

¿Qué propone el nuevo programa?
193

Las capacidades de los niños, punto de partida
195

La salud de los niños en la educación preescolar
197

Segunda parte

Habilidad motriz, pensamiento e interacción
201

Aprender acerca de la salud y más…
204

Preparar la práctica
207

Intercambiar experiencias
207

¿Cómo vamos? Valoración del trabajo docente
207

Anexo 1

Un bosquejo del desarrollo físico en niños de
tres, cuatro y cinco años de edad
Sue Bredekamp y Carol Copple (eds.) 211

Anexo 2
El nuevo reto
¿Qué es la educación? ¿Qué es la salud?
Organización Mundial de la Salud 221