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Labirinto de espelhos formação da auto-estima na infância e na adolescência Simone Gonçalves Assis Joviana Quintes Avanci SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros ASSIS, SG., and AVANCI, JQ. Labirinto de espelhos: formação da auto-estima na infância e na adolescência [online]. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2004. Criança, Mulher e Saúde collection. 208 p. ISBN 978-85-7541-333-3. Available from SciELO Books <http://books.scielo.org>. All the contents of this work, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International license. Todo o conteúdo deste trabalho, exceto quando houver ressalva, é publicado sob a licença Creative Commons Atribição 4.0. Todo el contenido de esta obra, excepto donde se indique lo contrario, está bajo licencia de la licencia Creative Commons Reconocimento 4.0. LABIRINTO DE ESPELHOS FORMAÇÃO DA AUTO-ESTIMA NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ Presidente Paulo Marchiori Buss Vice-Presidente de Desenvolvimento Institucional, Informação e Comunicação Paulo Gadelha EDITORA FIOCRUZ Coordenador Paulo Gadelha Conselho Editorial Carla Macedo Martins Carlos E. A. Coimbra Jr. Carolina M. Bori Charles Pessanha Gilberto Hochman Jaime L. Benchimol José da Rocha Carvalheiro José Rodrigues Coura Luis David Castiel Luiz Fernando Ferreira Maria Cecz1ia de Souza Minayo Miriam Struchiner Paulo Amarante Vanize Macêdo Coordenador Executivo João Carlos Canossa P. Mendes COLEÇÃO CRIANÇA, MULHER E SAÚDE Editores Responsáveis: Suely Ferreira Deslandes Maria Elizabeth Lopes Moreira Orlando Alberto Coser Filho LABIRINTO DE ESPELHOS FORMAÇÃO DA AUTO-ESTIMA NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA SIMONE GONÇALVES DE ASSIS jOVIANA QUINTES AVANCI EDITC>RA. r~l COLEÇÃO FIOCRUZ C R 1 A N ç A M U L H E R E 5 A Ú O E Copyright © 2004 das autoras Todos os direitos desta edição reservados à FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ / EDITORA ISBN: 85-7541-041-5 Capa, Projeto Gráfico e Editoração Eletrônica: Angélica Mello Imagens da capa: A partir de pinturas de Candido Portinari: A Greve (1950, óleo/tela, 55 x 46 em, coleção particular, São Paulo, SP); Índia e Mulata (1934, óleo/tela, 72 x 50 em, coleção particular, São Paulo, SP); Meninos com Carneiro (1959, óleo/madeira, 172 x 112 em, coleção particular, São Paulo, SP); Meninos no Balanço (1960, óleo/tela, 61 x 49 em, coleção particular, Rio de Janeiro, RJ); Moleques Pulando Cela (1958, óleo/tela, 59,5 x 72,5 em, coleção particular, São Paulo, SP); Retrato de Maria Grávida (1939, óleo com areia/tela, 45,5 x 33,5 em, coleção particular, Fortaleza, CE). Nossos agradecimentos a João Candido Portinari pela cessão de direitos de uso das imagens das obras nesta coleção. Revisão: Janaina Silva e Cíntia Bravo de Souza Catalogação-na-fonte Centro de Informação Científica e Tecnológica Biblioteca da Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca A8481 Assis, Simone Gonçalves Labirinto de espelhos: formação da auto-estima na infância e na adolescência / Simone Gonçalves Assis e Joviana Quintes Avanci. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2004. 208 p., tab., grafo 1. Violência-psicologia. 2. Auto-imagem. 3. Auto-avaliação (psicologia). 4. Criança. 5. Adolescente. I. Avanci, Joviana Quintes. 11. Título. CDD -20.ed. - 362. 76 2004 EDITORA FlocRuz Av. Brasil, 4036 - 1 andar - sala 112 - Manguinhos Q 21040-361 - Rio de Janeiro - RJ Tels: (21) 3882-9039 e 3882-9041 Telefax: (21) 3882-9006 e-mail: [email protected] http://www.fiocruz.br Aos adolescentes que nos permitiram conhecer suas imagens refletidas no labirinto de espelhos, acreditando que cada um carrega em si a força e a capacidade de ser feliz. A pesquisa que deu origem a este texto foi realizada no Centro Latino Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli (Claves). Obteve financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Recebeu apoio do Departamento de Epidemiologia e Métodos Quantitativos em Saúde da Escola Nacional de Saúde Pública (Ensp) e do Instituto Fernandes Figueira (IFF), unidades da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Também contou com bolsistas da Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio de Janeiro (Faperj) e do Programa Integrado de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic) do CNPq/Fiocruz. Equipe de pesquisa Cosme Marcelo Furtado Passos da Silva - Estatístico, doutorando em Ciências em Engenharia Biomédica (UFRJ/Coppe), tecnologista (IBGE). Fabiano da Silva Siqueira - Estudante de psicologia Isabela Gomes da Fonseca - Estudante de estatística Juaci Vitória Malaquias - Estatístico, mestrando em Estudos Populacionais e Pesquisa Social (ENCE/IBGE) Luciane Ramos de Moraes - Pedagoga Lucimar Câmara Marriel - Pedagoga Marcelo da Cunha Pereira - Estudante de informática, tecnólogo Marcelo Silva da Motta - Administrador (apoio técnico) Nilton César dos Santos - Estatístico, mestrando em Estudos Populacionais e Pesquisa Social (ENCE/IBGE) Raquel de Vasconcellos Carvalhaes de Oliveira - Estatística, mestranda em Estudos Populacionais e Pesquisa Social (ENCE/IBGE) Renata Alves Pereira da Silva - Estudante de psicologia Ruth Silva Torralba Ribeiro - Estudante de psicologia Vani Marizete Belmonte - Pedagoga SUMÁRIO Prefácio ................................................................................................. 9 Apresentação...................................................................................... 13 1. Uma Bússola no Labirinto: bases que formam e investigam a auto-estima .............................. 25 2. A Visão que os Adolescentes Têm de Si: imagens nos espelhos..................................................................... 49 3. O Adolescente e sua Família: prismas que constroem o 'eu' ........................................................ 81 4. Os Adolescentes, os Amigos e a Escola: caleidoscópio de imagens sobre o 'eu' ........................................... 129 Cruzando Olhares: espelhos e labirintos .......................................... 161 Referências Bibliográficas ................................................................ 1 73 Anexo ............................................................................................... 185 PREFÁCIO Os conhecimentos recentes da neurociência afetiva e as pesquisas sobre as origens da construção do vínculo entre mãe e filho desde a gravidez mostram a possibilidade de desenvolver, desde os primeiros anos de vida, as sementes do amor, da empatia e da capacidade de cuidar. Há, portanto, bons motivos para investir cada vez mais nesse 'capital humano', acreditando na sabedoria das crianças e dos jovens, criando condições para que desenvolvam habilidades e competências a partir da construção de uma base sólida de boa auto-estima. Essa base sólida permite percorrer, de modo mais seguro, os labirintos da vida, com suas dificuldades e possibilidades. É um longo trabalho de fortalecimento dos pés para caminhar e manter a disposição para encontrar as saídas, cuidando do cultivo da paciência e da persistência para não desistir diante dos obstáculos. A construção de uma boa auto-estima surge como alicerce de força de vida. Está profundamente associada à resiliência, ou seja, à combinação entre flexibilidade e força para enfrentar os obstáculos, à criatividade para encontrar saídas, à visão otimista, à esperança, à fé e ao cultivo da alegria pelas coisas simples. Com isso, amplia-se a capacidade amorosa, permitindo a celebração da vida e a possibilidade de sonhar. Acreditar em si mesmo, em sua força, em suas possibilidades de ser bem-sucedido, é ingrediente básico da auto-estima, que influencia o grau de autodeterminação. 9