La historia de Honduras

381 Pages·2012·12.934 MB·Spanish

by  Rolando Zelaya y Ferrera

Lecturas para comprender

la historia de Honduras

Rolando Zelaya y Ferrera

Catedrático de Historia y Filosofía

Universidad Tecnológica Centroamericana Honduras

Con ayudas didácticas de

Esther Alexandra Garwer von Graff

Datos de catalogación bibliográfica
Zelaya y Ferrera, Rolando
Lecturas para comprender
la historia de Honduras. Segunda edición
PEARSON EDUCACIÓN, México, 2012
ISBN: 978-607-32-0841-3
Área: Ciencias Sociales
Formato: 21 × 27 cm Páginas: 328
Para obtener más información de este libro visite: www.historiadehonduras.hn
Editora: María Elena Zahar Arellano
[email protected]
Editora de desarrollo: Araceli Calderón Salas
Supervisor de producción: Enr ique Trejo Hernández
SEGUNDA EDICIÓN, 2012
D.R. © 2012 por Pearson Educación de México, S.A. de C.V.
Atlacomulco 500, 5º Piso
Col. Industrial Atoto
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ISBN 978-607-32-0841-3
ISBN e-book 978-607-32-0842-0
Impreso en México. Printed in Mexico. 1
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www.pearsonenespañol.com ISBN 978-607-32-0841-3
iii
Contenido
Carta del Rector vii
Prólogo ix
Orientación metodológica: cómo utilizar el libro xi
Dedicatoria xi
Agradecimientos xii

Capítulo 1

Introducción a la historia 1
¿Qué es la historia? 2
Concepciones de la historia 4
Diferentes puntos de vista acerca de la historia 6
Función de la historia 6
La historia como arma 7
Historia: discurso de poder 8
Historia crítica 8
¿Reescribir la historia? 8
Periodización y el problema de la periodización en la historia de Honduras 10
Resumen 12
Honduras y el mundo 13
Palabras clave 13
Evaluaciones continuas sugeridas 14
Capítulo 2

Periodo prehispánico
El territorio hondureño 20
Estructura y geomorfología del territorio 20
Población 24
Mesoamérica 26
Etapas culturales de Mesoamérica 28
Cultura maya 30
Ubicación geográfi ca 30
Los conocimientos científi cos 34
Manifestaciones artísticas 37
CoNTENIDo
Copán 40
Inicios de la arqueología de Copán 41
La antigua ciudad de Copán 42
Otros grupos humanos en Honduras 50
Chortís 50
Lencas 53
Tolupanes 57
Pech o payas 61
Tawahkas o sumos 63
Misquitos 64
Otros sitios arqueológicos en Honduras 66
Naco 66
Los Naranjos 67
Región arqueológica El Cajón 68
Región arqueológica del Valle de Sula 69
Región de Comayagua 69
Conclusiones al periodo 72
Honduras y el mundo 72
Palabras clave 79
Evaluaciones continuas sugeridas 80
Capítulo 3

Periodo Colonial

Expansión europea hacia América 88
¿Por qué fi nanciaron a Colón los reyes católicos? 89
El proyecto colombino 91
¿Conocía Colón América antes de 1492? 91
Las Capitulaciones de Santa Fe (17 de abril de 1492) 92
Preparativos del viaje de Colón (1492) 93
Primer viaje de Colón: mayo-agosto 94
Cuarto viaje de Colón 98
El nombre de Honduras 99
Plataformas de conquista 104
Resistencia indígena 105
Lempira y otros 105
Primeras fundaciones de ciudades coloniales de 1524 a 1578 109
Administración colonial 110
Santa María de la Nueva Valladolid de Comayagua 113
Tegucigalpa: una aproximación geográfi co-histórica 115
Fortaleza de San Fernando de Omoa 122
La defensa militar 122
Primeros proyectos 123
Economía colonial 128
Regiones político-administrativas 128
La producción 128 v
Mercados internos y rutas comerciales 130
Mestizaje 132
Vida social y arte colonial 135
El papel de la Iglesia 135
Apuntes sobre el desarrollo cultural y las manifestaciones
artísticas de Honduras en el Periodo Colonial 137
Piratería 138
El largo camino de la plata 138
¿Comerciantes o contrabandistas? 140
La rivalidad europea se traslada a las colonias 140
A los barcos no españoles les estaba vedado el comercio de las Indias 141
La guerra contra los ingleses 144
Reformas Borbónicas 145
Las Reformas Borbónicas y las colonias en América 145
Conclusiones del Periodo Colonial 147
Honduras y el mundo 148
Palabras clave 152
Evaluaciones continuas sugeridas 153
Capítulo 4

Periodo Independiente 159
Independencia 160
Desmembramiento del virreinato de la Nueva España 161
Causas internas 163
Causas externas 164
Primeros movimientos pro-independentistas 164
Independencia de Centroamérica 168
Independencia de Honduras 170
Anexión a México 176
La Federación Centroamericana 181
Sobre la existencia de un sexto Estado 183
Reacción conservadora 185
Periodo prerreformista (1862-1876) 186
Reforma liberal 189
Medidas políticas 189
Medidas jurídicas 190
Medidas educativas 190
CoNTENIDo
Causas, elementos antes y después de la Reforma Liberal y por qué quedó
inconclusa 190
Partidos políticos (1880–1910) 194
Honduras en los primeros años del siglo XX 196
Desarrollo capitalista en la Costa Norte 202
Economía bananera 202
Industrialización y comercio capitalista: los inmigrantes 203
Las montoneras 1900-1932 208
El Cariato 210
Consolidación del Estado Nacional 1932-1949 210
Los movimientos sociales 212
Sindicalismo: introducción y datos de la historia del movimiento obrero 212
El campesinado 217
Cooperativismo 218
Solidarismo 220
Feminismo y género: organizaciones de la mujer hondureña 221
Movimiento magisterial 222
Movimiento estudiantil 226
Honduras y el mundo 229
Palabras clave 234
Evaluaciones continuas sugeridas 235
Capítulo 5

Periodo contemporáneo 239
La organización del Estado 240
Golpe de Estado, 1956 245
Villeda Morales, presidente 249
Gobiernos militares de 1963 a 1980 252
La guerra del 14 de julio de 1969 253
La agresión del 14 de julio 256
Consecuencias del confl icto 257
El tratado de paz 259
Fuerzas Armadas 260
Datos recientes 264
La crónica de historia política reciente: retorno a los gobiernos civiles 265
Globalización 280
Antecedentes históricos de desastres causados por huracanes 282
El huracán Fifí 282
El huracán Mitch 282
Honduras y el mundo 285
Palabras clave 294
Evaluaciones continuas sugeridas 295
vii
Carta del Rector
Apreciados estudiantes y docentes:
La obra que hoy ponemos en sus manos es parte del Programa One to One, el cual desde enero
del 2008 garantiza a todos los estudiantes de nuevo ingreso a UNITEC, a partir de esa fecha, la
dotación de sus libros de texto y una computadora portátil, ambos recursos fundamentales
durante el proceso de formación profesional.
Nuestro modelo educativo está centrado en el aprendizaje de los estudiantes, de ahí que
enfaticemos en el uso de la tecnología y en distintos medios didácticos y audiovisuales, entre los
que destaca el libro de texto como recurso fundamental. Como resultado de esta necesidad es
que iniciamos en el año referido una alianza estratégica con la editorial Pearson con el propósito
de editar libros de texto personalizados para mejorar la calidad del aprendizaje en UNITEC.
Consideramos que nuestra experiencia, pionera en América Latina, ha sido exitosa, pues inició
con cuatro asignaturas y actualmente hemos logrado 20 títulos distintos para igual número de
asignaturas correspondientes a distintas disciplinas y áreas académicas. Este resultado nos
motiva a continuar, ya que también hemos inaugurado otro importante espacio para estimular a
los docentes a que participen en el proceso de producción intelectual y desarrollo del
conocimiento.
Sin embargo, como los anhelos no se cumplen tan sólo por desearlos, ustedes deben mostrar
cotidianamente una voluntad expresa por querer ser los profesionales idóneos y competitivos
que nuestro país requiere; por nuestra parte, como institución educativa, habremos de mostrar
que aceptamos el reto de formar a ciudadanos competentes y a la vez sensibles a las necesidades
del país, con el genuino compromiso por cambiar el futuro de Honduras.
Me entusiasma avanzar con ustedes en la consecución de nuestra filosofía institucional, pues nos
hemos empeñado en que sean los mejores ciudadanos, profesionales innovadores, todos hombres
y mujeres de bien que enaltezcan la sociedad donde decidan desarrollarse.
Les deseo éxitos en sus estudios.
Fraternalmente,

Luis Zelaya Medrano Rector.