la cuestión del primer principio en eichte y sciielliing

653 Pages·2000·28.1 MB·Spanish

Departamento de Filosofía II
Facultad de Filosofía
Universidad Complutense de Madrid
EL PROBLEMA DEL SER EN LOS ORÍGENES DEL
IDEALISMO ALEMAN
LA CUESTIÓN DEL PRIMER PRINCIPIO EN EICHTE Y SCIIELLIING
Tesis quepresenta Vicente Serrano Marín
para alcanzar el grado de doctor
Noviembre 1994
ÍNDICE
LISTA DEABREVIATURAS UTILIZADAS 5
INTRODUCCIÓN 6
PRIMERA PARTE
SECCIÓN PRIMERA: EL PROBLEMA FUNDAMENTAL DE FICETE
CAPITULO 1: EL PERIODOPREKANTIANO
§ 1. Reflexión y sentimiento en la trayectoria prekantiana de Fichte 17
§ 2. La cuestión de determinismo y el
spinozismo 24
§ 3. El impacto de la obra de Kant 33
NOTAS AL CAPÍTULO 1 42
CAPITULO 2: EL ENCUENTRO CON KANT
§ 4. Fichte ante las tres Cr(ticas 47
§ 5. El problema cte la unidad en la filosofía de Kant 61
§ 6. La solución al problema de la unidad en el VeKaO 70
NOTAS AL CAPÍTULO 2 80
...., .
CAPITULO 3: HACIA LA SOLUCIÓN PRACTICO-TRANSCENDENTAL
§ 7. La segunda edición del VeKaO 87
§ 8. Les escritos políticos del año 1793 y la confirmación en los mismos
del carácter fundante de la praxis 100
NOTAS AL CAPÍTULO 112
CAPITULO 4: EL ENCUENTRO CON LA FILOSOFÍA FUNDAMENTAL DE
REINHOLD
§ 9. Reinhoid y la segunda edición del
VeKaO 116
§ 10. Las primeras críticas a la
Filosofíafi¿ndan?ental de Reinhold 124
5 ll. La Resefía de Enesidemo ............................ 131
5 12. Cosa en sí, intuición intelectual y razón
práctica en la Resetia de Enesidemo ..................... 142
NOTASALCAPÍTULO4.. ............................. 151
SECCIÓN SEGUNDA: EL SISTEMA DE LA LIBERTAD
CAPITULO 5: LA DOBLE DIMENSIÓN DEL PENSAMIENTO DB RBINHOLD
$ 13. Introducción. .................................... 158
6 14. La noción de primer principio en Reinhold ................. 164
NOTASALCAPÍTULO5 ............................... 182
CAPITULO 6: LA FUNDACIÓN TRANSCENDENTAL DEL SISTEMA EN
LAS MEDITACIONES PERSONALES SOBRE FILOSOFÍA FUNDAMENUL
$ 15. Introducción . . . . . . . . . . . , , , , . . . . . . . . . . . , . , . . . . . . . 187
6 16. La construcción del Factrrm de lo teórico , . , , . . . , . . . . . . . . . 193
6 17. Las condiciones de posibilidad del Facturn , , , , . , . . . . . . . . . , . 213
NOTAS AL CAPÍTULO 6 . . . . . . , < , , . . . . . . . , . , < , , , < . . . .233
CAPITULO 7: EL JUEGO TRANSCENDENTAL DEL PRINCIPIO
5 18. La concepción transcendental de Salomon
Mairnon . . . . . , . . . . , , , . . . . . , , , . , . . . . . . , . , 240
5 19. Sentidos del Yo con10 principio en las BM . . , . , , , . . . , . . . . . . 256
6 20. El curso ulterior de la cleducción
transcendental , . . , , . . , . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
NOTASALCAPÍTULO7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
CAPITULO 8: LA PFW.SENTACI6N ONTOLÓGICA DEL SISTEMA
6 21. La fomla del sistema según el ÜdB . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . 285
8 22. La apariencia precrítica de la GL de 1794 , . , , . . . . . . . . . . . . I . .295
NOTAS AL CAPÍTULO 8 . . , . , , . , < . , . . . . , , . . < . , < . , . , , . 318
SEUUN1A PARTE
succ¡Ów PRIMERA: LOS )RICIENUS DEL PENSAMIENTO DE SCit¡ELUNG
CAPITULo ‘1: LA VOLUNTAD 1W SISTEIIA
§ 23. Iniui’ducc¡ón
§ 24. PIi~tn~’rfn~•,ftf~y¡ iICtilfl 330
•
§ 25. S¡’ietva y la nucitin dc ¡ICuthI ce
Rci¡,htikl 337
.
§ 2Ó. Spintva y Li nudóut tic shtcinu ca ~
NOTAS Al. CAPITULO 351
t
.
tAPITIJI() ti: SPINOZA ¡1W TUIIINCIA
(
§ 27. Iuimnntuccktn1”
§ 2$. Spiat’ny cl Sitan»unid¡3,enug .‘~5
§ 2q. l¿i ftVIlCkMt dv S¡íietuavn Tultinga .174
N(YrAs AL. C’APITIIIS io..,..,,,,......................35
CANTIlLO) II: IIÓLDIIRUN FRENTE A LA XVI.
* 30. 1»carta a ¡kget tít,, 21 tic cnnt’ dc ¡jt~1QI
§ 3,. lii cii~ayt’ Jaddo y ser
NOTAS AL CAPITULO ti 435
•
CAPITULO) ¡2: LA ADHESIÓN Dli SCIIULLINC; AL PRoGRAMA ¡q~tsÓjqc
DR ItICHTU
U 32. Inirnduccuin .420
* 33. La r~rmaci6n pwflchtcn dc Scbcl¡ing 422
.
* 34. lii tnvdio Sobre Ñu ¡.atibWckulde unufianmus dr la flh.sqIteu en gruemí 426
* 35. La divcrgcncia ¡nidal trcotc a Pichio 432
NOTAS AL CAPITIJL.) 12 431
sEcción
SRGtJNDA: RL PROBLEMA FUNDAMENTAL DR SCII1UflNC)
CAPITULO ¡3: RL ESCRITO) SOBRE EL YO Y LA PRIMERA CONCRECIÓN DIII.
PRoGRAMA FILC)SÓPICC) DR SCHRLLING
§ 36. La wnsidn esencial Jet ccrikl
Sobre cIlla .444
§ 37. La carta a IIcpd dcl 4 rd’wni dcl ‘5 454
.
* 3$. Lo Absoluto y ¡a conciencia 419
.
NOTAS AL CAPÍTULO ¡3 471
.
CAPITULO ¡4: LA REC)NSIDERAC’IÓN DEL PRBL.EMA EN LAS :4RTAS
I*ULW$FIc:~X X*RE IWtIATJYAf Y C7¿fl77S?.W
* 3’. Iniroducckmn 483
* 40. Lo Abstilulo y c.t ¡ninit’ itt’ vista
dc la Ilohutí 41tt
* 43. la nmunciu ¡tnwis¡ou:aI nl ííntycctut: la apelación u la ¡‘rads 4*12
* 42. Rcctt¡:¡dcnwióu: teI pIftIUiiflt’ 505
NtITAS AL CAPLT!lIS) 14 511
CAPITIJIS) ¡5: LA RWiJPUI4ACIÓN 1*1. PRCYECTC & PAWflR DE LA HNITIII)
* 43. On:u3o¡~ú: y tno’~cotogfu en Ion Ahí: 523
* 44. La noción tic Cfrfri 133
539
* 45. El ¡mente hacia tu tltoufía ile la nalumlcn
* 46. La: iikmntirút dc la iwturnlent con::’ ciencia
‘st
intlc¡’cnd¡cnte
NIYrAS AL. CAPITLII,) LS 563
(‘APITtJL() 1*: RL CNPL¡C’T) CON PICUTE Y Rl. SISTEMA DR LA IDRNTIDAD
* 4$. Intnnlm¡ccclón 161
flksnrfa
* 49. La cI¡~puua cii ¡orn:’ a la: de la
nawralcn¡ 57!
* 50. Sur, Identidad y primar principio
NoTAS AL CAPITULO) tú 606
113
C)NCLLISIONRS
627
BIBUOcJRAI4A
ABREVIATURAS t~flLIZADAS
Mli. Abtianulhmngo¡í tiar lirliulenwgde ktcalisnnasctcrWisensctwaflsld~m
Apt¡orianuum. Eini»e A¡’hurisn¡cn (iher Religion mit! Dcisnmu
Vcnuctm clamencrktiircnulcn Auszup aun KanesKrieik Jet Uneitskmft
¡frhdige. lkitriigc mr Recturcrtigung dar Iltecilen mies PImbIikunm úlmcr dic
Prnw¡¡¿i~int’hc Revuluiun
Darnicllung D¡mrstetiung mcincs Systenís mIer Ptmitenn,’tmic
IWh Iitcnmcniarpldtonmiphic
P2~t ligueMeditaulonen ñhcr liten¡entarpllituQ¡’¡Itc
Entwurr Erntcr Ilniwurf cines Syntcammn Jet Na«aq’hituwph¡c
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PBW Fklmten¡4ricrwectínet. lIcflttIieEt’tfl 11011 Schnl¿
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VeXamO Vcruch alamar Kritik altar (rrcnbamng
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INTR ¡nitiów
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El viiníer ini¡iiiíst 1mcla el ¡ reseitte níbajo sc yviídííjo cii ¡ialni en el
senino tIc1 añí l~?89. En uquc¡ iiiontelito. ~ a ¡la¡iii tic liii41 s;ipa al’VOS¡It)¡IC1011 a 1a e¡inca
¡tWalisla nos íalev¡t~ dIpmí ile estíal¡ti la telucióti eiiire nitilii~moy i~c”iii, ti itias Lileu.
eíeaebu aitsi tea en geiteval en los kini1nos en que esta eni cotíceliula por el tuuyluílenIt
nííuáíitleo.
1~nci títontí tic ese liiiSttio atít se tiIt la I~ísonilile cireutisiancla le que el yrotesor
NIi\U¡1 ~i’Iiilejani selitios cii¡sos ¡nontígrá¡tiis sol te 1~eiItte y Sclíellíííp yava su asigtíainva
de FIÑe,rh¡ dr lii .Iil(’M?iYa del s¡id XIX en la 1Miiveisidatí (oínphitense de Mailtul
líííiiettiaíamemuc coíií¡ííciíítinios que aquel teína inicial ení deinusíadt’ Vago, ji la vet tille
huí
rep;ítumíis eit tíos 1tedios eu paun níeuíida reLicloniultís cotí atine!la cites! lii¡e¡u1. huí uun
míle Pie¡ile 1tatím siuit’ tul ve.i el yu iiici tiióst’ib que, aticeitaílatitente o títí, estiteha el
téiiíuino niltilisnio cííiim cav.ícteri,ación ile su íílíiw; por otra. Schcltiííg. casi por las uuílsínas
itelías, ludíla elevadíí la ¡incsíu ni tivganíní tlu~ la tiItisotia Si a eliii afladluítusque el ymUíciuit
tic 1as teInc¡unes ciiire mutio.s It1Osolos y cii jíavi~c1íí¡ir su nipiu¡a. ciiiist¡títla uno le los
,
teínas caraelevlsi1cos tic la ¡uvestigaehin síítíte cl ItlenIisnítí, el leíini a esiudlar ¡ni¡cela
periit¡ursc deiiiíitivaincnte.
‘I’íídus tínesírus leetuvas de las t’iíeuíles u lo largo de ese auto acadc~íuleo pareelun
colticIdir en utía aytveinclótí: a ííc~ar tic rudas las n¡níticnclas. 1 jelite y SetieIIIng se iderinu
a cosas ti¡Itreitres y la reInckiti eittre auntíos vestíItuini ti¡fleitmente ceitíjírensitite a puviii dci
esquctun evolutivo que neosítítuIiva a yresentarse cii los maunales de hisu irin de la IIlosufla
Los ini meros contactos con la 1ilemliimu secundaria nos hielemii co uprentley tille CSC esquema
It
icuifa uit tirigeul hegeliano, y que. si bicis líabús dosísiusado dísrante casi dos siglos. en ¡tU
tiltinsasdt5catias tasiiwcstigacii’uIcs sobre FiclucySclielliuígpaa’cúíuí tihenirse crccku~ieííicutc
tic! utíhuito. asutiqíme desde punkiotics tlivctsfls. Así las O~~t. y puesto t3IIC SC mIabas dc
iiIvctigar la tlii~utuicia custre los dos. tíos ¡iattdó inevitable In¡ncnr la riteuste tIc la tísisma cuí
la noción míe priatíer principio tic cada nutotic clkn. Dc este tundo cl cutía de la iuwcsti¡tttciófl
1±
tvculita una siltiuna dcsenninaciúui. faltando úmiicwneíuc articular wt pl¡ui tic trnlmjmi.
1’
Una primera articí¡ladóuí lttvuhtít’s ticanrnúut tic waluarla cousto ptxiyct’o paris Milicmar
la lleca mk’ ayuda a la mtivcst¡gac¡útt del Minisknu de lidíscacion que luegí’ tiernos disrwtamlo.
Allí la cuestitití dcl primer pu iie¡pií. su alÉfllatm ajífirtir tic la hítisohatic Kant. tic la nucitiuí
dc sistetita cuí Kant. y miel pmhlenum del ser unutín lnhieutiui cus Kumit. ¡mn’ cuí uit ncgumímlí’
snouiiciIkl pasar al estiuilio míe c~n ustisnia usoción en Rutile y Sclsctling. y limialuíscote. ¡díoftiar
alpí. ~ssicimuslo lamí relato dc las uelnuh.uícs estire titítítos li¡tsta cl tuasneusto dc su flt¡tttttit.
Dc íwt’íímí nc í.myecuml í¡ió tas frutuutís ptcvias dcl rnlrnjo. que xc suiiittltntíc¡trimn ¡it
relectura dc los wsus dc Fielato y Sclíclling cuuí las dcl ¡implo Kant. Reinlínid. Schulec.
Mainion y Javohl fu¡adamnentahnctatc. Pcnt cuino consecuencia de esta puimííera Can dc lis
invcstigacit¶ui. ¿sta sc fha dirigleusdo ctccicuslcuíicsítc cuí das dinrejonos. En lo qmuc st Plehie
pecta ¡10 fmi¡titos rctrttímyendo cus el iictí*pu. punto qííc la utuestitin dcl priníer principio
tal cusían aparecía oua los asedios dcl tiño 94 aóla onuuímaimba una cxplicacióui uuisfactoria
enutauí wsukackí mio misa mnsyccmoria previa. Dc otm parto, y en lo que mt Sclicllitíg rospucta.
bicua pmuíto so nos iíl~u claro que la importautela dc smi ridacióuí comí Piehto, con ser
iníportanle. no ant ruin docisiva coitan la recepción doSphaoaque puado ciclccwnicya tía sus
primeros oscrilus. Eruto de anas dos dincciwíos (¡cran sondas imbajas pmtpamturius, cl
1
íriííacnh mio ellos sobre cl ser cuí Ficlíte. que buscaba la tnmtlicióuí tic ¡a taimejómí dc sisteuíaa y
2kltíc en imita ¡¡míen que iba tic Wmilff a Ruin, y cl ata
dc lírlímaer lírimacillio míe Rduílíttld y r
dedicado sí estiutilar la presciida tic Spimíon¡ cii Schclli¡íp.
No siut cierta sorpursa constatautias mpuc Isa t’ucxtrnóia del sisicutasa era cmi gnum níetihía
¿ijetía a Spimaoní, e imaeluso al Spinon ui.’eibidt’ par la llaníaila ,n’Wnuircu sobre rl¡ftufleúnuo.
y que uaíímu Relualmold cimuito Ficlíte la iveiliñan de una omm trmlkiómí. míalemítras que &hclli¡tg
sí acusaba ya cluraunente la polúutaitim y cm uletudor dc uit cierto spimimuimaao.
Así las t,osiis lo que iba a ser mitin ittvesti~acióii dc orulema ‘isleatíatica cuí turno u la
cucstió,í del lariníer rri¡adíuio en Victime y Sclicllimtg cuino itadisttlublcuiwuitcuaíid¿a u
~
otra dc oudcma liisIórlco. punto míuc la eoutiíttvuis iii míe lo míacíttamlu y ¡wmísaclo par cauta uno
míe clImas cigúí tic nioto tuacludible miutaespecial atenciómí al coitmnto enpccialnícííic couupt4a
míe la época. Y ello, coitio mita lititiñí ser tIc turma tuodo. suujamíso taita altcrncióut dcl ¡aLtai
¡alasmiaado cuí cl prnyecto inicial. Catisí vcj xc liacúu masis claní que. lejos tic! esqucitia
líegellano. Fichie y Sclícllin¡ mío ¡tuardalrnia xiii oíais imita cwuinuidad. y que porcl coitirarimí
obcttceúmií a tnullcitumaus distintas que panxiaíí confluir cía Li carncícri¿aciúí flínnal tic la
utoclón cíesislcítía. Poresta mato taus pareció couívcnlcntccstníchumr el mnabajocuídas ifl~1~i~
talen curcicuíc¡aclas, expresivas cada tina dc alLis tic la respectiva tradición, y ema las qímo se
¡tace un scgíml¡aalemíto dc la trayectoria de cada talio dc los flltisoftís. La cuestión del ser y cl
smstomala en Kant se trasladó ¡ísf paudalmíaciato a la primera parte da la tesis. ptmcMcm que el
¡ícniuutíicnto de Piclale arraman tic mía hxltunm tic Kant a punir dc ose problenia. Pcrn esa
míaisuna cuestión del sistema es tratada lambido un la segunda, desde otra perspectiva,
justamnomíte paratítosinir «Imito, ouacuiatrasle comaReimíhold y Ficlíte, en ScIiclling esa cuestión