La ciencia de la psicología. Un estudio interconductual PDF
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ciencia La psicología de la a s Un estudio interconductual • * - « FIELO BOUNDARY y CONTACT MEDIUM . » 8KTTJNG OR AUSPICES - : i : ? : : » * : i i ,«r % * * • rt< ' * * 1 1 1 til J. R. Kantor « * «« i Profesor Emérito de Psicología de la Universidad de Indiana * * * . ' 1 ' ' • * » k » • , . m. , • Con la colaboración de •'••MUI |i t|ll • • • • * » . . . t ■ Noel W. Smith ■ ■ ¡i, ¡ : f * * Profesor de Psicología ■ * * ■ • • •. S.U.N.Y., Plattsburgh • ■»■ * * « >•*•»«» ti V. I " • * * • 1 ■ I• • «* »» *I \ . ■ ■ • ' 11 ■ * , M'Mi ; * y 1 * • > » ». • t Scanned by CamScanner 1 La ciencia de la psicología: UN ESTUDIO INTERCONDUCTUAL J. R. Kantor Profesor Emérito de Psicología de la Universidad de Indiana Con la colaboración de Noel W. Smith Profesor de Psicología S.U.N.Y., Plattsburgh Scanned by CamScanner te prefacio a la edición en castellano Aunque la presente obra fue publicada en 1975 por Principia Press, consi e ramos que su contenido sigue teniendo vigencia dado que se trata de una obra que argumenta y describe los fundamentos de la teoría intercon uc tual. Dado el poco conocimiento de este enfoque en la psicología, creemos conveniente hacer una breve descripción principalmente de su promotor. Jacob Robert Kantor nació en Harrisburg, Pennsylvania el 8 de gos o de 1888 y murió el 2 de febrero de 1984 en Chicago. Asistió a la Universi a de Chicago y en 1914 obtuvo la licenciatura en Filosofía y su octora o en 1917. En 1923 fue Profesor de Psicología en la Universidad de n lana y en 1937 fundó The Psychological Record, revista que en la actualidad llev 6s volúmenes editados. Además fundó la editorial Principia Press, a cu aunque estuvo dedicada inicialmente a la publicación de obras académica de miembros de la Universidad de Indiana, más tarde incluyo títulos de di ferentes áreas y de cualquier institución. En t954 se disolvió la compañía y se inició una nueva empresa bajo el mismo nombre especializa sobre psicología, filosofía y educación. . Para Kantor, Aristóteles fue el primer interconductista, el mismo fue el secundo y Skinner podría ser el tercero con sus obras de 1931,1955 Y 193«< (Verplanck, 1995). Su Teoría Interconductual del Campo puede resumirse en nueve puntos esenciales: (1) Emplea el pensamiento científico mas evolucio nado en la psicología, (2) No recurre al uso simplista de analogías directas entre los eventos psicológicos y los físicos, (3) El contextuahsmo de Kantor no es una versión del contextuahsmo de Pepper, (4) La identificación de la Teoría Interconductual está basada fuertemente en la observación de eventos particulares, no de constructos, (5) El punto inicial para analizar la teoría es la interdependencia de los actos del organismo y los objetos de estimulo, (6) El estímulo y la respuesta son funciones, (7) Las acciones de los organismos (sistemas de reacción) usualmente son complejas, (8) la Teoría Interconduc- tual siempre incluye el medio de contacto, el contexto y a istoria m ercon ductual, y (9) la Teoría es compleja (Delprato y Smith, 2009). Desafortunadamente, tal como lo describe Linda Parrott (1984), casi la totalidad de la comunidad científica hizo caso omiso de la contribución filosófica de Kantor a la Psicología. Aunque Kantor fue formado bajo la es- vii Scanned by CamScanner viii La ciencia de la psicología: un estudio interconductual cuela funcionalista encabezada por James Roland Angelí, su trabajo no tiene influencias del funcionalismo. La noción de adaptación que frecuentemente utiliza Kantor, no es se deriva de ninguna forma del funcionalismo - surge de la teoría evolucionista - sino que se refiere específicamente a las modificaciones de la condición del organismo mediante la actividad psico lógica. Dos de sus primeros artículos en 1918 y 1919 incluyen ya un rechazo abierto al dogma mente-cuerpo. En la Universidad de Minnesota, Kantor desarrolló una filosofía psicológica con el fin de explicar a sus estudiantes su Psicología Organísmica (Kantor, 1976), precursora de su Teoría Inter- conductual. De esta manera, inició el largo camino de su preocupación por la relación entre la filosofía y la psicología. En 1920, Kantor se muda a Indiana con su esposa Helen Rich Kantor. En los años siguientes, escribió alrededor de 33 artículos con duras críticas a los filósofos sobre el realismo y la ética, basadas en la confusión de los autores entre los eventos y las construcciones verbales. Su producción hasta antes de 1924 fue sobre temas muy variados, entre ellos: el papel de los factores biológicos en los psicológicos, los actos afectivos, percepción, conducta humana compleja, actos inteligentes, acción de recuerdo, lingüística, sis temas de reacción y conducta voluntaria, adquisición y mantenimiento conductual, y psicología social. Todos esos escritos fueron el sustento de su primera gran obra en 1924-1926 (vol. I y II respectivamente) Principies ofPsychology cuyo título fue el mismo que usaron sus antecesores Herbert Spencer y William James. Sin embargo, los trabajos de estos últimos se caracterizaron por la identificación de los procesos mentales con el funcio namiento del sistema nervioso, postura que Kantor rechazó al enfocarse en un análisis completamente naturalista, a la manera de Aristóteles. Adicionalmente, Kantor se separó de la perspectiva de Watson relacio nada con la interpretación de las respuestas ante los estímulos, en términos de movimientos musculares y acciones glandulares. Después de 1926 em pezó a considerar diferentes áreas de la psicología con mayor detalle, entre las que están la Psicología Social, la Psicología del lenguaje y la gramática y la Psicología fisiológica que derivaron en la publicación de tres libros (An Outline of Social Psychology, 1926; An Objective Psychology of Grcun- mar, 1936; Problems of Physiological Psychology, 1947). Un libro altamente recomendado es The Aim and Progress ofPsychology and Other Sciences (Kantor, 1971). En comunicación personal con Linda Parrot, el 30 de mayo de 1983, Kantor le comentó que con la revisión de su libro An Outline of Social Psychology. Cultural Psychology (Kantor, 1971), él había completado lo que consideraba su “programa psicológico” no sin antes publicar sus obras Scanned by CamScanner Prefacio a la edición en castellano ix de la relación entre la psicología, la lógica, y la filosofía (Interbehavioral philosophy, 1981). ■, Kantor dejó la Universidad de Indiana en 1957 a la edad de 69 años. Poco después de la muerte de su esposa se trasladó junto con su hija Helen a la Universidad de Chicago hasta su muerte en 1984. Allí, se dispuso a “corregir la falta de un tratamiento factual de la trayectoria de la psicología como disciplina científica y se comprometió con la búsqueda de la evolu ción de la psicología como ciencia” (Kantor, 1976, citado en Parrot, 1984). Esto condujo a la publicación de un magnífico libro en dos volúmenes: La evolución científica de la Psicología (1963-1969) publicado en español por Editorial Trillas en 1990. La obra postuma de Kantor fue Tragedy and the Event Continuum en la que define la tragedia como un rompimiento con lo potencial. Al respecto, Linda Parrott (1984) afirma de manera magistral: “En consonancia con esta definición [de la tragedia] podemos concluir que la muerte de Kantor no fue para nada trágica: No se podía esperar más de nadie. Tampoco fue una tragedia la falta de reconocimiento durante su vida como sí lo fue la falta de entendimiento y reconocimiento que con tribuyó a la realización de su potencial. Sin embargo, sí sería una tragedia si el potencial para el cambio en nuestra vida intelectual, hecho posible mediante las enseñanzas de J. R. Kantor, fuera truncado por el peso de la ignorancia y la tradición” En consonancia con Irwin S. Wolf (s.f.), consideramos que un aspecto sumamente importante, que no se aprecia en otras obras similares, es que la perspectiva interconductual de Kantor, basada en un enfoque natura lista, ofrece un marco de estudio y entendimiento de todo el espectro de los eventos psicológicos. Muchas personas pueden contraargumentar esto pero hacemos énfasis en que Kantor analiza el espectro sin rompimientos, cambios epistemológicos o filosóficos, ni adición de categorías ajenas al sistema diseñado. Sabemos de muchos autores que en la historia de la psi cología han pretendido fines similares (Wundt, Spencer, James, Hull, etc.) pero en sus formulaciones se aprecian al menos dos aspectos debatibles. El primero es una formulación basada en la postulación sin consistencia lógica, lo que obstaculiza el conocimiento ordenado y sistemático de los fenómenos psicológicos. En palabras de Verplanck (1995), “El interconduc- tismo señala la manera de una psicología general que pueda reunificar lo que ahora es un campo de investigación absurdamente fraccionado” (p. 6). El segundo es que en su gran mayoría consiste de planteamientos dualistas, seguidores de la filosofía mentalista y por tanto, herederos y conservadores de las tergiversaciones elaboradas por la religión judeocristiana a partir del Scanned by CamScanner 1 x La ciencia de la psicología: un estudio interconductual siglo IV. La gran valía de la teoría de Kantor es que se basa en los análisis y principios de Aristóteles y con ello se desvincula de los fundamentos biológicos y mecánicos en los que se basaron los estudios de Pavlov y las teorías conductistas de Watson y Skinner. KANTOR EN MÉXICO Mediante la relación con Sidney Bijou, que visitó algunas veces la ciudad de Xalapa, Kan tor fue invitado como Presidente Honorario del Primer Congreso Mexicano de Análisis de la Conducta en 1974 en la ciudad de Xalapa, Méxi co. En un auditorio de más de 800 personas fue recibido con una gran ovación aunque casi na die lo conocía. Días después, en la Facultad de Psicología de la UNAM en la ciudad de México, Kantor brindó una conferencia a un grupo re ducido, en la que expuso con mayor detalle las bases de su modelo interconductual. Un respe tado profesor, Jorge Martínez Stack, comentó a un miembro del equipo traductor: “Esa persona es una de las que hay que oír. Es de los grandes de la psicología”. Esa visita fue el inicio de una historia del Intcrconductismo que continúa en México y se ha extendido a América Latina. Años más tarde, en 1978, Ely Rayek ofreció por primera vez al estudiante de habla hispana el libro Psicología Interconductual. Un ejemplo de construcción científica sistemática, publica do por Editorial Trillas. Aunque es una obra de mucha valía de corte más filosófico, su lectura implica cierto conocimiento de la teoría. No sería sino hasta 1990 que apareciera en español la segunda obra de Kantor: La evolución científica de la Psicología, también publicada por Edi torial Trillas. En 1991 y 1993 un entusiasta grupo de profesores, encabezado por Juan José Irigoyen, de la Universidad de Sonora, México, hizo la traduc ción de algunos capítulos que aparecieron en Psychological Comments and Quedes y en The Science ofPsychology: An Interbehavior Survey. En uno de sus cinco viajes a la ciudad de México, acompañado de Car los Aparicio y Jaime Vargas, profesores de la Escuela Naciones de Estudios Profesionales de Iztacala, UNAM, viajó a Oaxaca y a Mérida para visitar las ruinas arqueológicas. Kantor, entre otros aspectos, era un apasionado estudioso de la arqueología (lo cual se aprecia en el capítulo XXX de esta obra) e incluso su hija Helen era catedrática del área en los Estados Unidos. Scanned by CamScanner Prefacio a la edición en castellano xi Durante dichos viajes ofreció múltiples conferencias, seminarios, pláticas y asesorías con profesores y alumnos de la UNAM. Todas las personas que lo conocieron coinci ían en que se trataba de una persona culta, amable, con un extenso conocimiento de la psicología (amable, gentil y sabio, digno del mas profundo respeto y admiración, escribió Verplank, 1995) pero so bre todo, celoso de todo planteamiento en el que se vislumbrara cualquier atisbo mentalista. Robert Kantor y Jaime Vargas Robert Kantor en Monte Albán. en Monte Albán. De izquierda a derecha y hacia abajo. Robert Kantor en Iztacala. Carlos Fernández, Francisco López, Rodri go Polanco, Emilio Ribes, Robert Kantor, Leonte Brea, Elvia Taracena, Eduardo Bac khoff, Eduardo Correa, Mario Rueda, Julio Varela, Efrén Galván, Alejandra Suárez y Fotografías en México tomadas Norma Larrazolo, en Iztacala. por Alejandra Suárez (Iztacala), Jaime Vargas y Carlos Aparicio (Monte A bán, Oaxaca). Scanned by CamScanner \¡¡ i cicuoiii úc la psicología; un estudio Inlorooiidiiciiial Alejandra Suave/, Roben Kantor, Roben Kantor e Isaac Seligson en I/- Isaac Seligson, Emilio Ribos y Carlos tacala. Fernández en Iztacala. Raúl Valenzuela, Aracely Barrios, Eduardo Backhoff, Ro Noel W. Smith, 2014. ben Kantor, Norma Larrazolo, Lidia Kurt, Ely Rayek, Emilio Ribes, Guillermo Hinojosa, Maribel y Carlos Fernández. Fo tógrafo desconocido. ¿Por qué es desconocido el trabajo de Kantor? Verplank (1995) responde a la pregunta de porqué hay tantos no inter- conductistas y tan pocos interconductistas. Expone dos razones fundamen tales. La primera es que Kantor era un iconoclasta por lo que enseñaba que todo lo que se había hecho en los laboratorios de psicología estaba equivo cado y que la psicología demandaba sus propios métodos de investigación y esto sigue siendo un área pendiente). La métrica de la calidad de indivi- uos, departamentos y universidades era (y sigue siendo cada vez con más in exadoras) el número de artículos de investigación publicados. Para los Scanned by CamScanner Prcfacio a la edición en castellano xiii estudiantes era imposible ajustarse n i cual, sus estudiantes tenían que te • rcqucr,mientos de Kantor por lo otros profesores. La segunda razón SUS t.r,aba^os baí° la dirccción de ra de poder en la psicología fue do — ' exc^usi”n dc Kantor de la estructu- narra Verplank, antes de la II Cue ^ racismo xenofóbico. Según TV Uncba^ ^os que desarrollaron las Pruebas de t cminentes psicólogos formaron el grupo llamado I v y t a 2 T -“ Y Be‘a, Para C' ^ en la promulgación de leyes de inmiin-^r’ )Un ° — slndlcatos’ PartlclP° Fn breve el clima sneíal • * , pación restrictivas y racistas en 1922. 1 ele?tUal fUe más " b i c o . En Indiana el Ku ^ r L í, f,,e má»P <f 3,65 ^ Particularmente en las universidades el c mas específicamente antisemita. Kantor era judío de nombre, origen y apariencia Es irónico que la difusión de los trabajos de Kantor se laya ^ imi a o por e antisemitismo siendo Kantor profundamente laico y opositor e cua quier teología. A pesar del reconocimiento público ganado mediante la publicación de su libro Principies ofPsychology en 1924 y 1926, No había forma en la Verde Tierra de Dios que en los años 1920 a 1930, para que este judío con puntos de vista iconoclastas respecto a la psicología como una ciencia, pudiera ganarse un lugar en la escuela de la Ivy League” (op. cit. p. 11). Para Verplank no existía duda de que si no hubiera existido un antisemitismo del estabishment WASP (White, Anglo-Saxon Protestant), que terminó hasta el final de la II Guerra Mundial, sería mayor el número de kantorianos actuales. La historia en México fue diferente y aunque Skinner sigue siendo am pliamente conocido en las escuelas de psicología, Kantor empezó a aparecer como una figura muy importante. A partir de 1975, mediante la creación de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales en Iztacala, UNAM que incluyó la licenciatura en psicología bajo la dirección de Emilio Ribes, se empezaron a leer algunas obras de Kantor pero obviamente eso requería el conocimiento del inglés por lo que se limitó mucho el conocimiento detallado. En 1985, Ribes junto con Francisco López publicaron el libro Teoría de la Conducta. Un análisis de campo y paramétrico que se basaba fundamentalmente en la obra de Kantor. Sin embargo era sumamente difícil que el estudiante común pudiera tener conocimiento de la teoría kantonana original, y al desconocer la fuente, no era posible saber cuáles argumentos correspondían a Kantor y cuáles a los autores de este libro. Cuarenta anos después de la publicación de la presente obra de Kantor y Simth, ofrecemos esta traducción que esperamos contribuya al estudio y c e m e n t o de la Psicología interconductual cu los estudiantes de habla hispánica. Scanned by CamScanner estudio intcrconductual Ln ciencia de la psicología: un XIV Vcrplanck (1995) clasifica a las personas que conocen la teoría de Kantor en cuatro grupos según su nivel de comprensión: El primero está forma do por personas “que saben y cantan la letra en perfecta armonía”; en el segundo están los psicólogos que “saben algo de la letra y pueden seguir la melodía pero tienen que tararear mucho” El tercer grupo “no conoce la letra pero puede seguir la melodía tarareando”. El cuatro grupo “ha oído la melodía, la reconoce y le gusta”. El grupo 1 y 2 se autoreconocen como interconductistas. Los del primer grupo hablan y piensan exclusivamente en términos kantorianos y se inclinan a creer que los miembros del segundo grupo realmente no conocen a Kantor pues mal usan o malinterpretan sus conceptos. Casi todos los kantorianos del grupo 1 y 2 han sido estudiantes de Kantor o cercanos a sus colaboradores. Dado que para la mayor parte de los estudiantes esto no es posible, ofrecemos este libro previniendo que “trabajar y escribir dentro del sistema interconductual requiere más que el sólo conocimiento de libro” (Verplank, 1995, p. 7). Además de la lectura recomendamos el trabajo asociado dentro de una agrupación kantoriana. La discusión, escritura y la práctica de pensar kantorianamente son nece sarias pues implica adoptar una concepción no tradicional de la psicología, aspecto que para muchos puede ser sumamente difícil. Finalmente agradecemos a Bacher P. Thomas, Ph.D., de The University of Akron Press por la gentil cesión de derechos de autor el 26 de enero de 2015, para hacer esta traducción. Julio Varela ■ Diana Delgado Guadalajara, México, septiembre, 2015 REFERENCIAS Delprato, D. J &Srmth, N. W. (2009). Sketch of J. R. Kantor’s Psychological Interbe- havioral Field Theory. The Psychological Record, 59, 671-678. Moore J. (1984). Conceptual Contributions of Kantor’s Interbehavioral Psychologv. The llehavior Analyst, 7,183-187 No. 2 (Fall) ' ' arrott, L. (1984). In Memoriam. J. R. Kantor (1888-1984). J. R. Kantor’s contribu s o syc 10 ogy and Philosophy: A Cuide to further Study. The Behavior Anulysl, 7,169-181 No. 2 (Fall). * Scanned by CamScanner
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