Kulturvergleichende Psychologie

233 Pages·2019·3.874 MB·German

by  Hede Helfrich

Basiswissen Psychologie
Hede Helfrich
Kultur-
vergleichende
Psychologie
2. Auflage
Basiswissen Psychologie
Reihe herausgegeben von
J. Kriz, Institut für Psychologie, Universität Osnabrück, Osnabrück, Deutschland
M. Bühner, Department Psychologie, Ludwig Maximilians Universität München,
München, Bayern, Deutschland
T. Goschke, Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften, TU Dresden,
Dresden, Deutschland
A. Lohaus, Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft, Universität Bielefeld,
Bielefeld, Nordrhein-Westfalen, Deutschland
J. Müsseler, Institut für Psychologie, Rheinisch-Westfälische Technische
Hochschule Aachen, Aachen, Deutschland
A. Schütz, FB Psychologie, Universität Bamberg, Bamberg, Deutschland
Die erfolgreiche Lehrbuchreihe im Programmbereich Psychologie: Das Basis-
wissen ist konzipiert für Studierende und Lehrende der Psychologie und angren-
zender Disziplinen, die Wesentliches in kompakter, übersichtlicher Form erfassen
wollen.
Eine ideale Vorbereitung für Vorlesungen, Seminare und Prüfungen: Die Bücher
bieten Studierenden in aller Kürze einen fundierten Überblick über die wichtigs-
ten Ansätze und Fakten. Sie wecken so Lust am Weiterdenken und Weiterlesen.
Neue Freiräume in der Lehre: Das Basiswissen bietet eine flexible Arbeitsgrund-
lage. Damit wird Raum geschaffen für individuelle Vertiefungen, Diskussion
aktueller Forschung und Praxistransfer.
Reihe herausgegeben von
Prof. Dr. Jürgen Kriz
Universität Osnabrück
Wissenschaftlicher Beirat
Prof. Dr. Markus Bühner Prof. Dr. Jochen Müsseler
Ludwig-Maximilians-Universität Rheinisch-Westfälische Technische
München Hochschule Aachen
Prof. Dr. Thomas Goschke Prof. Dr. Astrid Schütz
Technische Universität Dresden Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Prof. Dr. Arnold Lohaus
Universität Bielefeld
Weitere Bände in der Reihe http://www.springer.com/series/12310
Hede Helfrich
Kulturvergleichende
Psychologie
2., überarbeitete Auflage
Hede Helfrich
School of International Business
Dongbei University of Finance and
Economics, Dalian, Liaoning, China
Zusätzliches Material zu diesem Buch finden Sie auf http://www.lehrbuch-psychologie.
springer.com.
Basiswissen Psychologie
ISBN 978-3-662-57664-9 ISBN 978-3-662-57665-6 (eBook)
https://doi.org/10.1007/978-3-662-57665-6
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Vorwort zur zweiten Auflage
Im Zuge der Globalisierung treffen immer häufiger Angehörige unterschiedlicher
Kulturen aufeinander – man denke an Wirtschaftsbeziehungen, Internet-Kommu-
nikation und Migrationsbewegungen. Zuweilen scheint es, als ob sich die unter-
schiedlichen Kulturen zunehmend einander annähern und kulturelle Unterschiede
immer stärker verblassen würden. Beispiele sind Kommunikationsformen wie der
Gebrauch von Emojis oder die Beliebtheit von Speisen wie Sushi, Hamburger
und Pommes Frites.
Gleichzeitig lassen sich aber auch Anzeichen finden, die nicht für eine
Homogenisierung der Kulturen, sondern im Gegenteil für eine Betonung kultu-
reller Differenzen sprechen: Hervorgehoben wird sowohl die „Besonderheit“ der
eigenen Kultur als auch die „Andersartigkeit“ anderer Kulturen. Die Wahrneh-
mung der Andersartigkeit bewegt sich hierbei zwischen den Polen „tremendum“
(Angst einflößend) und „fascinosum“ (geheimnisvoll entzückend). Beispiele für
die Angst vor dem Fremden und den damit verbundenen Wunsch nach Abschot-
tung wären die Pegida-Bewegung in Ostdeutschland und der mit der Regierung
von Donald Trump einhergehende Politikwechsel in den USA. Ein Beispiel für
die Faszination des Fremden wäre die Verklärung vermeintlich ursprünglicher
Lebensformen verbunden mit der Sehnsucht nach einem „Zurück zur Natur“ in
Form der Tradition „archaischer“ Kulturen wie beispielsweise der Bewohner des
Hochlands von Neuguinea.
Beide Positionen beruhen größtenteils nicht auf eigenen Erfahrungen oder
glaubwürdigen Untersuchungsergebnissen, sondern eher auf Projektionen von
Angst- oder Wunschvorstellungen auf das vermeintlich „Vertraute“ und das ver-
meintlich „Fremde“. Die Kulturvergleichende Psychologie stellt den wissen-
schaftlichen Versuch dar, Licht in dieses Dunkel zu bringen. Wissenschaftliche
Leitfragen sind: Sind Menschen anderer Länder oder anderer kultureller Herkunft
V
VI Vorwort zur zweiten Auflage
anders als wir? Oder verstecken sich unter der Oberfläche des faszinierend Exo-
tischen oder auch bedrohlich Fremden ähnliche Tiefenstrukturen des Denkens,
Fühlens und Handelns? Warum aber treten augenfällige Unterschiede im Verhal-
ten auf, und wie sind sie zu erklären?
Im Unterschied zu den anderen Teildisziplinen der Psychologie deckt die Kul-
turvergleichende Psychologie nicht nur einen bestimmten Gegenstandsbereich
ab, sondern versteht sich darüber hinaus als fächerübergreifende Disziplin. Sie
unterzieht die im westlichen Kulturkreis ermittelten und vermeintlich allgemein
gültigen psychologischen Gesetzmäßigkeiten im Wahrnehmen, Empfinden und
Denken einer kritischen Prüfung, indem sie den Blickwinkel ausweitet und damit
die Relativität mancher der aus westlicher Perspektive gewonnenen Erkenntnisse
aufdeckt.
Erfreulich ist die positive Resonanz auf die erste Auflage dieses Buches. Sie
hat mich zu einer Neuauflage ermutigt, in der Druckfehler korrigiert, inhaltliche
Verbesserungen vorgenommen und neuere Literatur einbezogen wurden.
Zum Zustandekommen des Buches in der vorliegenden Form haben – neben
den bereits in der ersten Auflage erwähnten Personen – weitere Personen bei-
getragen. Für Korrespondenz, Gespräche und Inspirationen möchte ich mich
bei Herrn Dr. Werner Faßmann, Herrn Prof. Dr. Geert Hofstede, Frau Prof. Dr.
Adelheid Kühne, Herrn Dr. Wolfgang Rechtien, Herrn Dr. Ibrahim Sari und Frau
Xiaomei Wang ganz herzlich bedanken. Mein ganz besonderer Dank gilt Frau
Dagmar Roseblade für ihre kritischen Textkommentare und ihre konzentrierte
Unterstützung bei der Aufarbeitung der Druckfahnen.
Allfällige Fehler gehen natürlich zu Lasten der Autorin. Ich würde mich sehr
freuen, wenn dieses Buch Ihr Interesse findet, und bin für Anregungen und Kritik
an [email protected] stets dankbar.
Dalian Hede Helfrich
März 2018
Vorwort zur ersten Auflage
Jeder Mensch ist in gewisser Hinsicht wie alle anderen Menschen, in anderer Hin-
sicht wie manche anderen Menschen und auf bestimmte Weise auch wie kein ande-
rer Mensch (Clyde Kluckhohn und Henry Murray 1948).
Sind Menschen anderer Länder oder anderer kultureller Herkunft anders als wir?
Oder verstecken sich unter der Oberfläche des faszinierend Exotischen oder auch
bedrohlich Fremden ähnliche Tiefenstrukturen des Denkens, Fühlens und Han-
delns? Warum aber treten augenfällige Unterschiede im Verhalten auf, und wie
sind sie zu erklären? Solchen Fragen versucht die Kulturvergleichende Psy-
chologie nachzugehen. Im Unterschied zu den anderen Teildisziplinen der Psy-
chologie deckt sie nicht nur einen bestimmten Gegenstandsbereich ab, sondern
versteht sich darüber hinaus als fächerübergreifende Disziplin. Sie unterzieht die
im westlichen Kulturkreis ermittelten und vermeintlich allgemein gültigen psy-
chologischen Gesetzmäßigkeiten im Wahrnehmen, Empfinden und Denken einer
kritischen Prüfung, indem sie den Blickwinkel ausweitet und damit die Relativität
mancher aus der westlichen Perspektive gewonnenen Erkenntnisse aufdeckt.
Das Buch richtet sich vorwiegend an Leserinnen und Leser der Bachelorstu-
diengänge nicht nur der Psychologie, sondern auch anderer Studiengänge. Es soll
ein grundlegender Einblick in die wichtigsten Inhalte, Betrachtungsweisen und
Methoden der Kulturvergleichenden Psychologie gegeben werden, ohne dass spe-
zielle Vorkenntnisse erwartet werden. Dem Charakter eines einführenden Buches
entsprechend, werden nach jedem Kapitel Anregungen in Form weiterführender
Literaturempfehlungen gegeben. Die Auswahl der Themenbereiche orientiert
sich im Wesentlichen am klassischen Kanon der Fächer der Psychologie. Die
dort aufgeworfenen Fragen werden aus kulturvergleichender Perspektive betrach-
tet und haben damit zugleich Rückwirkungen auf die etablierte wissenschaftliche
Psychologie.
VII
VIII Vorwort zur ersten Auflage
Das Buch wäre in der vorliegenden Form nicht ohne die Mithilfe vieler ande-
rer Personen zustande gekommen. Der Herausgeber der Reihe „Basiswissen der
Psychologie“, Herr Prof. Dr. Jürgen Kriz, hat mir zahlreiche hilfreiche Hinweise
zur Kürzung und Überarbeitung des Manuskripts gegeben. Frau Julia Jürging und
Frau Jana Rumberger haben aus der Sicht der potenziellen Leserinnen und Leser
das Buch einer kritischen Prüfung unterzogen und fruchtbare Anregungen zur
Erhöhung der Verständlichkeit gegeben. Frau Jürging hat darüber hinaus wichtige
Passagen in Form von Merke-Kästchen aufbereitet. Nicht nur bei der Gestaltung
der Abbildungen war mir mein Mann, Herr Prof. Dr. Erich Hölter, eine große
Hilfe. Das Buch hat nicht zuletzt aber auch durch viele Diskussionen in und
außerhalb von Lehrveranstaltungen mit Studierenden der Technischen Universität
Chemnitz, der Nishegoroder Staatlichen Universität für Architektur und Bauwe-
sen (NNGASU) in Nizhny Novgorod (Russland) sowie der Dongbei-Universität
für Finanzen und Wirtschaft (DUFE) in Dalian (China) gewonnen. Ihnen allen
gebührt mein herzlichster Dank.
Dalian Hede Helfrich
März 2013
Inhaltsverzeichnis
1 Gegenstandsbereich der Kulturvergleichenden Psychologie ...... 1
1.1 Ziele der Kulturvergleichenden Psychologie ................ 1
1.2 Unterschiedliche Forschungsrichtungen ................... 2
1.3 Kulturvergleichende Psychologie im Kanon
der psychologischen Fächer ............................. 4
1.4 Kulturbegriff ........................................ 4
1.5 Historische Entwicklung ............................... 7
1.6 Fazit ............................................... 10
1.7 Verständnisfragen ..................................... 11
2 Methodologische Überlegungen .............................. 13
2.1 Etische versus emische Perspektive ....................... 13
2.1.1 Zwei Sichtweisen .............................. 13
2.1.2 Universalität versus Einzigartigkeit ................ 18
2.1.3 Außen- versus Innensicht ........................ 19
2.2 Vergleichbarkeit der Untersuchungsgegenstände ............ 20
2.2.1 Vergleichsgegenstand und Vergleichsmaßstab ........ 20
2.2.2 Äquivalenzpostulate ............................ 21
2.2.3 Konsequenzen für den Kulturvergleich ............. 25
2.3 Methoden der Datengewinnung und -auswertung ............ 26
2.4 Auswahl geeigneter Untersuchungseinheiten ............... 36
2.4.1 Auswahl von Kulturen .......................... 36
2.4.2 Auswahl von Individuen ........................ 37
2.4.3 Auswahl von Situationen und Instrumenten ......... 38
2.5 Statistische Überprüfung von Hypothesen .................. 39
2.6 Fazit ............................................... 41
2.7 Verständnisfragen ..................................... 42
IX