KORELASI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DENGAN PERILAKU SISWA KELAS V MI MA

87 Pages·2013·8.72 MB·Indonesian

KORELASI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DENGAN PERILAKU
SISWA KELAS V MI MA’ARIF SEMBEGO DEPOK SLEMAN

SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Strata Satu Pendidikan Islam

Disusun Oleh :

Muhayat Faiz Fadloli
NIM. 09480072

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2013
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Muhayat Faiz Fadloli
NIM : 09480072
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta
Judul Skripsi : Korelasi Pembelajaran Akidah Akhlak dengan Perilaku
Siswa Kelas V MI Ma’arif Sembego Depok Sleman
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi saya ini adalah asli hasil karya
atau penelitian saya sendiri dan bukan hasil karya atau penelitian orang lain.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya.

Yogyakarta, 30 Mei 2013
Yang menyatakan,

Muhayat Faiz Fadloli
NIM : 09480072

ii
SURAT PERSETUJUAN SKRIPSI / TUGAS AKHIR

Hal : Persetujuan Skripsi/Tugas Akhir
Lamp : -

Kepada Yth.
Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Sunan Kalijaga
di Yogyakarta

Assalamu’alauikum Wr. Wb

Setelah membaca, meneliti, menelaah, memberikan petunjuk dan
mengoreksi serta mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami selaku
pembimbing berpendapat bahwa skripsi Saudara:

Nama : Muhayat Faiz Fadloli
NIM : 09480072
Program Studi : PGMI
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan
Kalijaga
Judul Skripsi : Korelasi Pembelajaran Akidah Akhlak dengan
Perilaku Siswa Kelas V MI Ma’arif Sembego
Depok Sleman
sudah dapat diajukan kepada Program Studi PGMI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan UIN Sunan Kalijaga sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Strata Satu dalam Pendidikan Islam.
Dengan ini kami mengharap agar skripsi/tugas akhir Saudara tersebut di atas
dapat segera diujikan/dimunaqosyahkan. Atas perhatiannya kami ucapkan
terimakasih.

Wassalamu’alauikum Wr. Wb

Yogyakarta, 30 Mei 2013
Pembimbing

Drs. Nur Hidayat, M.Ag
NIP. 19620407 199403 1 002

iii
iv
MOTTO

: ﻝَﺎَﻗ مﻠﺴو ﻪﻴﻠﻋ ﷲ ﻰﻠﺼ ﷲ ﻝَوْﺴُرَ نﱠَأ : ﻝَﺎَﻗ ﻪﻨﻋ ﷲ ﻲﻀر َةرَﻴْرَﻫُ ﻲِﺒَأ نْﻋَ
(دﻤﺤا ﻩاور) قِ َﻼﺨَْﻷاْ مَرِﺎﻛَﻤَ مَﻤَِّﺘُﻷ تُ ْﺜﻌِﺒُ ﺎﻤَﻨﱠاِ

Artinya :

Dari Abu Hurairah ra. Dia berkata bahwasanya Rasulullah SAW. bersabda:
“Sesungguhnya aku diutus (oleh Allah) untuk menyempurnakan akhlak mulia “
(HR. Ahmad / Ahmad bin Hambal)*
P0F

* Departemen Agama RI, Aqidah Akhlak , (Jakarta: Dirjen Binbaga Islam , 2008) , Hal, 71
v
HALAMAN PERSEMBAHAN

Atas karunia Allah Subhanahu Wata’ala
Skripsi ini kupersembahkan dengan ikhlas kepada:
Almamaterku Tercinta
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

vi
ABSTRAK

Muhayat Faiz Fadloli, “Korelasi Pembelajaran Akidah Akhlak dengan
Perilaku Siswa Kelas V MI Ma’arif Sembego Depok Sleman”. Skripsi.
Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran Akidah
Akhlak di kelas V MI Ma’arif Sembego Depok Sleman, untuk mengetahui
seberapa besar korelasi antara pembelajaran Akidah Akhlak dengan perilaku
siswa kelas V MI Ma’arif Sembego Depok Sleman, untuk mengetahui faktor
penghambat dan pendorong dalam pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak
kelas V MI Ma’arif Sembego Depok Sleman.
Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Penelitian ini
merupakan penelitian populasi yang terdiri dari siswa kelas VA sebanyak 30
siswa dan kelas VB sebanyak 29 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan
mengadakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data
dilakukan dengan mendeskripsikan data dan menguji hipotesis menggunakan
persamaan korelasi pearson product moment.
Hasil penelitian menyatakan bahwa pembelajaran Akidah Akhlak di kelas
V MI Ma’arif Sembego Depok Sleman cukup baik dengan rata-rata 32,4 atau
sebesar 74,3 %, Terdapat korelasi yang sedang atau cukup signifikan antara
pembelajaran Akidah Akhlak dengan nilai-nilai moral siswa karena nilai dari
pearson correlation sebesar 0,572. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa
terdapat korelasi yang sedang atau cukup positif signifikan antara pembelajaran
Akidah Akhlak dengan perilaku siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif
Sembego Depok Sleman. Dengan demikian dapat dikatakan semakin meningkat
pembelajaran Akidah Akhlak maka semakin meningkat juga perilaku siswa.
Begitu juga sebaliknya semakin menurun pembelajaran Akidah Akhlak maka
semakin menurun juga perilaku siswa tersebut, faktor penghambat yang dihadapi
dalam pembelajaran Akidah Akhlak antara lain: karakter siswa dan latar belakang
keluarga siswa yang berbeda-beda, faktor pendorong dalam pembelajaran Akidah
Akhlak antara lain: adanya sarana ibadah dan lingkungan sekolah berada di sekitar
pesantren, usaha-usaha yang dilakukan guru dalam mengatasi hambatan-hambatan
tersebut antara lain: guru selalu memberikan suri tauladan yang baik kepada siswa
dan mengadakan pertemuan dengan wali murid dalam acara pengajian bersama
anak-anak santri.

Kata Kunci : Korelasi, pembelajaran Akidah Akhlak, perilaku

vii
KATA PENGANTAR

ِﻢْﻴِﺣ َّﺮﻟﺍ ِﻦﻤْﺣ َّﺮﻟﺍ ﷲﺍ ِﻢْﺴِﺑ

ﻪِﻟَﺍ ﻰَﻠَﻋَﻭ ، ﻦْﻴِﻠَﺳ ْﺮُﻤﻟْﺍَﻭ ِء ﺎَﻴِﺒْﻧَﺄْﻟﺍ ِﻑ َﺮْﺷَﺍ َﻰﻠَﻋ ُﻡَﻼﱠﺴﻟﺍَﻭ ُﺓَﻼﱠﺼﻟﺍ َﻭ ، َﻦْﻴِﻤَﻟ ﺎﻌْﻟﺍ ﱢﺏ َﺭ ِﻪﻠِﻟﺍ ُﺪْﻤَﺤﻟَﺍ
ُ ﺪْﻌَﺑ ﺎﱠﻣَﺃ ،ﻦْﻴِﻌَﻤْﺟَﺍ ِﻪِﺒْﺤَﺻَﻭ
Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT,
yang telah melimpahkan nikmat-Nya yang tidak terbilang. Shalawat dan salam
semoga tetap terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW., yang telah menuntun
manusia menuju jalan yang lurus untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan di
akhirat.
Penyusun menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud
tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena
itu, dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini penyusun mengucapkan
terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. H. Hamruni, M.Si., selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
2. Dr. Istiningsih, M.Pd. dan Ibu Eva Latipah, M.Si., selaku Ketua dan Sekretaris
Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
3. Bapak Drs Nur Hidayat, M.Ag, selaku Dosen Pembimbing Skripsi sekaligus
Penasehat Akademik yang senantiasa sabar dan telaten dalam membimbing
skripsi penulis.
4. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN
Sunan Kalijaga Yogyakarta.
5. Bapak H. Saliman, S.Ag. selaku Kepala Sekolah MI Ma’arif Sembego Depok
Sleman yang telah memberikan izin kepada penyusun untuk melakukan
penelitian ini.
6. Ibu Hj. Mardliyah, S.Ag., selaku guru pendidikan Aqidah Akhlak kelas V MI
Ma’arif Sembego Depok Sleman, atas kerjasamanya dalam penelitian
penyusun dan telah memberikan support kepada penyusun sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan dengan yang penyusun harapkan.
7. Siswa-siswi kelas V MI Ma’arif Sembego Depok Sleman atas ketersediaanya
menjadi responden dalam pengambilan data penelitian ini serta Bapak dan Ibu
guru MI Ma’arif Sembego Depok Sleman atas bantuan yang diberikan.
8. Kepada kedua orang tuaku (Bapak Misbahul Munir dan Ibu Nurhayati)
tercinta, yang telah merawat, membesarkan dan membiayai pendidikan
penulis, serta senantiasa selalu memberikan doa kepada penulis.
9. Saudara-saudaraku (Muhayat Arif Basyarudin, Muhayat Fahri Rosyadi, dan
Rahmawati Nur Laili) tercinta, yang selalu memberikan bimbingan dalam
segala hal, serta memberikan motivasi untuk cepat-cepat menyelesaikan
skripsi ini.
10. Teman seperjuangan PGMI C ‘09 yang telah memberikan motivasi untuk
menyelesaikan skripsi.