KONSEP THARIQ AL-TA'ALLUM SYAIKH AL-ZARNUJI

132 Pages·2015·6.38 MB·Indonesian

KONSEP THARIQ AL-TA’ALLUM SYAIKH AL-ZARNUJI
(Studi Analisis Aspek Psikologis Peserta Didik)
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Untuk Memenuhi Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

OLEH :

ACHMAD SUSMIYANTO
NIM. 1111011000027

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2015 M / 1437 H
LEMBAR PERSETUJUA1Y PEMBIMBING SKRIPSI
"KO|{SEP THA RI Q AL - TA', ALLU M SYAIKIT AL -ZARIYUJI"
(Studi Analisis Aspek Psikologis Peserta Didik)
Skripsi
Diajukan kepada Fakukas llmu Tarbiyah dan Keguruan
Untuk Memenuhi Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.,
OLEH:
ACHMAD SUSMIYANTO
NrM. 11110110A0027
Menyetujui,
Pembimbing,
Dr.Akhmad Sodiq. M.As
NrP. 19710709 199803 1 001
JURI]SAI\ PENDIDIKAI\ AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAII DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
20r5M/r437H
LEMBAR PENGESAIIAN
Skripsi berjudul Konsep Thariq Al-Ta'allunr Syaikh Al-Zarnuji (Studi Analisis
Aspek Psikologis Peserta Didik) disusun oleh Achmad Susmiyanto, Nomor
Induk Mahasiswa 1111011000A27, diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta dan telah
dinyatakan lulus dalam ujian munaqasah pada tanggal2g Oktober 2At5 dihadapan
dewan penguji. Karena itu, penulis berhak memperoleh gelar Sarjana Sl (S.Pd.I)
dalam bidang Pendidikan Agama Islam.
lakarta,29 Oktober 2015
Panitia Ujian Munaqasah
Tanggal Tanda Tangan
Ketua Panitia (Ketua JurusanlProgram Studi)
Yhr
Dr. Abdul Maiid Khon. M.Ae
NrP. 19580707 198703 1005
Sekretaris (S ekretaris Jurusan {Pro gram Studi)
Marhamah Saleh. Lc. MA
NIP. 19720313 200801 2 010
Penguji I
Dr. Sapiudin Shidiq. M.Ag
NIP. 19670328 200003 I 001
Penguji II
2?-c+ -4ct
Drs. Ghufron Ihsan" MA
NIP. 19s30509 198103 1 006
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI
Slaipsi berjudul Konsep Thariq Al-Ta'allura Syaikh Al-Zarnuji (Studi Analisis
Aspek Psikologis Peserta Didik) disusun oleh Achmad Susmiyanto, NIM.
1111011000027, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Telah melalui
bimbingan dan dinyatakan sah sebagai karya ilmiah yang berhak untuk diujikan
pada sidang munaqasah sesuai ketentuan yang ditetapkaa oleh fakultas.
Jakarta, 26 Oktober 2015
Yang Mengesahkan,
Dosen Pembimbing
NIP. 19710709 199803 1 001
KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FITK-FR-AKD-089
UIN JAKARTA FORM (rR) Tgl. Terbit : I Maret 2010
FITK No. Relisi: : 0l
Jl. Ir. H. Juanda No 95 Ciputat 15412 lndoresia Hal rl1
SURAT PERNYATAAI\ KARYA SEhIDIRI
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama : Achmad Susmiyanto
TempaVTgl.Lahir : lakarta,3O Juni 1993
NIM :1111011000027
Jurusan / Prodi : Pendidikan Agama Islam
Judul Skripsi : Konsep Thariq Al-Ta'allum Syaikh Al-Zarnuji
(Studi Analisis Aspek Psikologis Peserta Didik)
Dosen Pembimbing : Dr. H. Akhmad Sodiq, M.Ag
dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang saya buat benar-benar hasil karya sendiri
dan saya bertanggung jawab secara akademis atas apa yang saya tulis.
Pernyataan ini dibuat sebagai salah satu syarat menempuh Ujian Munaqasah.
Jakarta, Oktober 2015
Mahasiswa Ybs.
Achmad Susmiyanto
NrM. 1111011000017
ABSTRAK

Nama : Achmad Susmiyanto
NIM. : 1111011000027
Fakultas/Jurusan : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan / Pendidikan Agama
Islam
Judul : Konsep Thariq Al-Ta’allum Syaikh Al-Zarnuji
(Studi Analisis Aspek Psikologis Peserta Didik)

Pendidikan merupakan sebuah upaya yang dilakukan untuk memperoleh
ilmu pengetahuan. Untuk memperoleh ilmu pengetahuan tersebut terdapat proses
yang disebut belajar. Karena belajar merupakan sebuah proses, maka didalamnya
terdapat beberapa hal yang mendukung agar proses tersebut menuai hasil yang
baik. Diantara hal yang mendukung terhasilnya proses belajar adalah metode
belajar atau tata cara belajar.
Metode belajar dalam dunia pendidikan kontemporer sangat variatif.
Berbagai macam metode belajar diciptakan dalam rangka agar proses belajar
dapat berjalan dengan baik dan menuai keberhasilan. Oleh karena itu, dewasa ini
metode belajar diciptakan dengan menimbang dan memperhatikan aspek-aspek
yang ada pada peserta didik, diantaranya aspek psikologis peserta didik.
Skripsi ini membahas tentang konsep Thariq al-Ta’allum Syaikh al-
Zarnuji dalam kitabnya Ta’lim al-Muta’allim. Konsep tata cara belajar yang
dikemukakan oleh al-Zarnuji dalam kitabnya tersebut dianalisis terhadap
psikologis peserta didik. Tujuannya adalah untuk memaparkan metode atau tata
cara belajar dalam kitab Ta’lim karya al-Zarnuji dengan melalui pendekatan
psikologis, untuk mengetahui adanya relevansi konsep tata cara belajar al-Zarnuji
dengan pembelajaran kontemporer yang variatif saat ini.
Metode yang digunakan dalam pembahasan peneltian ini adalah metode
deskriptif yang ditunjang oleh data yang diperoleh melalui penelitian kepustakaan
(library research). Dengan menggunakan penelitian kepustakaan (library
research), dapat menelaah, mengkaji, dan mempelajari berbagai literatur yang erat
kaitannya dengan masalah yang dibahas.
Skripsi ini mengungkapkan bahwa dalam konsep tata cara belajar yang ada
dalam kitab Ta’lim al-Muta’allim karya al-Zarnuji terdapat relevansi psikologis
yang meliputi aspek psikologis peserta didik diantaranya perhatian, motivasi,
minat dan bakat, intelegensi, sikap, dan ingatan. Selain itu juga ada relevansi
dengan teori belajar psikologi daya/mental, behaviorisme, kognitivisme dan
konstruktivisme.

Kata Kunci: Thariq Al-Ta’allum, Al-Zarnuji.
ABSTRACT

Name : Achmad Susmiyanto
NIM. : 1111011000027
Faculty/Major : Faculty of Tarbiya and Teacher’s Science /
Department of Education of Islamic Religion
Title : Concept Thariq Al-Ta’allum Syaikh Al-Zarnuji
(A Study of Analize About Student Psychology)

Education is one of way to gain knowledge. To gain that knowledge there
is a process that called studying. Because studying is process, so there are several
things to support so the process will gain a good result. Several things to support
studying process is studying method.
Studying method in contemporary education world is very variative. So
many studying method that have been create to gain a good result and gain
success. That’s why, studying method create with consideration and look at
several aspect that in the student, especially psychology of student.
This thesis is explain about Thariq al-Ta’allum Syaikh al-Zarnuji concept
in Ta’lim al-Muta’allim book. A concept that been proposed by al-Zarnuji that in
the book analize about student psychology . the purpose is to present studying
method in Ta’lim book by al-Zarnuji with psychology approach, to identify is
there any relevance between al-Zarnuji concept and contemporary concept.
Method that we use for this research is descriptive with data that could
gain from library research. With library research could examine, reviewing, and
studying from several literature that have connection with the problem.
This thesis reveal that studying method concept in Ta’lim al-Muta’allim
book by al-Zarnuji that have psychology relevance that include student
psychology aspect which attention, motivation, interest and talent, intelligence,
attitude, and memory. Beside that, there are relevant with mental psychology
studying theory, behaviorism, kognitivism, and constructivism.

Keyword: Thariq Al-Ta’allum, Al-Zarnuji.
KATA PENGANTAR

ميحّرلا نحمّرلا للها مسب
دمحم انديس للها لوسر ىلع ملاسلا و ةلاصلا و .نيملاعلا بر لله دمحلا
ّ ّ ّ ّ
و هتّنس عبت نم و هتباحص و هلا ىلع و ،مّلس و هيلع للها ىّلص للها دبع نبا
... دعب امأ .ةمايقلا موي ىلإ اذه موي نم ،هتعامج
Segala puja dan puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang
telah melimpahkan petunjuk, bimbingan dan kekuatan lahir batin kepada diri
penulis, sehingga dengan izin-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Konsep Thariq Al-Ta’allum Syaikh Al-Zarnuji (Studi Analisis Aspek
Psikologis Peserta Didik). Yang bertujuan untuk memenuhi persyaratan lulus
pendidikan Perguruan Tinggi sekaligus untuk meraih gelar Sarjana Pendidikan
Islam (S.Pd.I).
Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada junjungan
Nabi Besar Muhammad SAW. yang telah membawa umat manusia dari zaman
kebodohan menuju zaman pengetahuan.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapat bimbingan,
dukungan, dan bantuan dari semua pihak. Oleh sebab itu, penulis dengan penuh
rendah hati dan ikhlas mengcapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Dede Rosyada, M.A sebagai Rektor Universitas Islam Negeri
Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Bapak Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, M.A. sebagai Dekan Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan (FITK) Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah
Jakarta.
3. Bapak Dr. H. Abdul Majid Khon, M.Ag sebagai Ketua Jurusan Pendidikan
Agama Islam (PAI) Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
4. Ibu Hj. Marhamah Saleh, Lc. M.A. sebagai Sekretaris Jurusan Pendidikan
Agama Islam (PAI) Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
i
5. Bapak Dr. H. Akhmad Sodiq, M.Ag sebagai Dosen Pembimbing Skripsi yang
telah memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran dan ketulusan.
6. Bapak Dr. Faridal Arkam, M.Pd. sebagai Dosen Penasehat Akademik yang
telah memberikan nesehat-nasehatnya dan memberi semangat.
7. Segenap Dosen UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, khususnya Dosen Jurusan
PAI/FITK yang telah mengajarkan dan memberikan berbagai ilmu
pengetahuan.
8. Kedua Orang Tua penulis tercinta Ayahanda (al-marhum wa al-maghfurlah)
Selamet bin Djaimin dan Ibunda Usniah, yang telah mendidik dan mengasuh
penulis dari kecil hingga sekarang dengan penuh kasih sayang dan perhatian
serta dengan senang hati membantu penulis baik secara moril maupun materil
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
9. Adik tersayang Achmad Efriyansyah yang telah menemani hari-hari penulis
dirumah. (semoga skripsi ini dapat memotivasi dia).
10. Saudara-Saudara Penulis, Encang-Encing, Enyak, Babeh, Bule, Budhe, Om,
Umi, Bibi, Abang, Aa. Yang telah memberikan motivasi dan semangat
sehingga terselesaikannya skripsi ini.
11. Para Kyai dan Ustadz yang telah mendoakan penulis sehingga bisa
menyelesaikan program kuliah di Perguruan Tinggi.
12. Sahabat-Sahabat PAI A 2011, Tim Futsal One Piece. Yang telah menemani
penulis selama kuliah.
13. Sahabat-Sahabat GEMMA (Generasi Muda Musholla Al-Amin), yang telah
memberikan motivasi, semangat dan menghibur ketika penulis jenuh dengan
skripsi ini.
14. Sahabat-Sahabat Santri Pondok Pesantren Al-Falah yang telah mendoakan
penulis untuk menyelasaikan skripsi ini.
15. Sahabat-Sahabat Bidik Misi 2011 yang telah memberikan semangat, inspirasi,
dan dorongan untuk penulis.
16. Pemerintah Indonesia dan Bagian Kemahasiswaan UIN Syarif Hidayatullah
yang memberikan kesempatan bagi penulis mendapatkan beasiswa Bidik Misi
untuk melanjutkan pendidikan di Perguruan Tinggi
ii
17. The Special One yang menjadi tempat mencurahkan rasa manis, galau,
gundah penulis selama pembuatan skripsi ini.
18. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu-persatu. Terima kasih
atas semua dukungannya semoga Allah membalas semua kebaikan kalian.
Seiring dengan ucapan terima kasih, penulis mendoakan agar semua amal
dan kebaikan mereka dilipatgandakan dan mendapat keberkahan hidup, rizki dan
bahagia dunia akhirat, serta ilmu yang penulis dapatkan dari mereka yang berjasa
mendapatkan keberkahan serta dapat diamalkan. Aamiin yaa rabbal ‘alamiin.
Dan apa yang ada serta tertulis dalam penulisan skripsi ini tidak akan lepas
dari kelemahan. Wa maa al-kamaal illaa lillaah (tiada kesempurnaan melainkan
hanya untuk Allah SWT).Oleh karena itu, penulis memohon maaf jika terdapat
kesalahan dan kekurangan dalam karya ini, juga penulis sangat mengharapkan
saran dan kritik yang membangun dari para pembaca tulisan ini. Dan saya sebagai
penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini bukanlah proses akhir, tetapi
merupakan langkah awal untuk mencapai kesempurnaan. Akhirnya tiada kata lain
yang lebih berarti selain sebuah harapan semoga tulisan ini dapat bermanfaat bagi
penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Jakarta, 21 Oktober 2015
Penulis,
Achmad Susmiyanto
NIM. 1111011000027

iii