komunikasi antara orang tua dengan anak dan pengaruhnya terhadap perilaku anak jurusan

97 Pages·2008·0.5 MB·Indonesian

KOMUNIKASI ANTARA ORANG TUA DENGAN
ANAK DAN PENGARUHNYA TERHADAP
PERILAKU ANAK
(Studi Kasus Di SMP Islam Al-Azhar 2 Pejaten Jakarta Selatan)

Oleh:

Hilmi Mufidah
103011026811

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)
SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1429 H/2008
LEMBAR PENGESAHAN PANITIA UJIAN SKRIPSI
Skripsi berjudul: “Komunikasi Antara Orang Tua dengan Anak dan
Pengaruhnya Terhadap Perilaku Anak (Studi Kasus SMP Islam Al-Azhar
2 Pejaten Jakarta Selatan)” diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan (FITK) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dan telah dinyatakan lulus
dalam Ujian Munaqasyah pada tanggal 14 Januari 2008 dihadapan dewan
penguji. Karena itu, penulis berhak memperoleh gelar Sarjana S1 (S.Pd.I) dalam
bidang Pendidikan Agama.

Jakarta, 14 Januari 2008

Panitia Ujian Munaqasyah
Ketua Panitia (Ketua Jurusan/Program Studi) Tanggal Tanda
Tangan

Drs. H. A.F. Wibisono, M.A ------------ ----------------
NIP: 150236009

Sekertaris (Sekertaris Jurusan/Prodi)
Drs. Sapiuddin Siddiq, M.Ag ------------ ----------------
NIP: 150299477

Penguji I
Drs. Sapiuddin Siddiq, M.Ag ------------ ----------------
NIP: 150299477

Penguji II
Drs. A. Basuni, M.Ag ------------ ----------------
NIP: 150186404

Mengetahui:
Dekan,

Prof. Dr. Dede Rosyada, M.A
NIP: 150231365
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI

KOMUNIKASI ANTARA ORANG TUA DENGAN ANAK
DAN PENGARUHNYA TERHADAP PERILAKU ANAK
(Studi Kasus SMP Islam Al-Azhar 2 Pejaten Jakarta Selatan)

“Skripsi”
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Sebagai Syarat-syarat
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S-1)

Disusun Oleh:

HILMI MUFIDAH
NIM: 103011026811

Dibawah Bimbingan

Drs. H. Abdul Fattah Wibisono, MA
NIP: 150236009

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)
SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1428 H/2007 M
LEMBAR PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini,
Nama : Hilmi mufidah
Tempat/Tgl.Lahir : Jakarta, 25 Februari 1985
NIM : 103011026811
Jurusan/ Prodi : Pendidikan Agama Islam
Judul Skripsi : “Komunikasi Antara Orang Tua Dengan Anak Dan
Pengaruhnya Terhadap Perilaku Anak (Studi Kasus
di SMP Islam Al-Azhar 2 Pejaten Jakarta Selatan)”
Pembimbing : Drs. H. Abdul Fattah Wibisono, MA

Dengan ini saya menyatakan bahwa:
1. Skripsi ini adalah hasil karya asli saya yang diajukan untuk memenuhi salah
satu persyaratan memperoleh gelar S1 (Strata 1) UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta.
2. Semua sumber yang saya gunakan dalam penyusunan skripsi ini telah saya
cantumkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku di UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta.
3. Jika dikemudian hari terbukti bahwa skripsi saya bukan hasil karya saya
pribadi atau merupakan jiplakan dari orang lain, maka saya bersedia
menerima sanksi yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Jakarta, 22 November 2007
Penulis

Hilmi Mufidah
ABSTRAK

Hilmi Mufidah
103011026811

”Komunikasi Antara Orang Tua Dengan Anak Dan Pengaruhnya
Terhadap Perilaku Anak (Studi Kasus SMP Islam Al-Azhar 2 Pejaten
Jakarta Selatan)”.

Kebutuhan komunikasi pada setiap individu merupakan kebutuhan yang
sangat vital dalam kehidupannya. Betapa tidak, untuk berhubungan dengan
orang lain saja dibutuhkan komunikasi yang baik. Dalam hal ini, khususnya
komunikasi antara orang tua dengan anak dapat dipandang sebagai suatu usaha
untuk mengetahui, memantau serta mengarahkan perkembangan pada diri anak,
karena sedewasa apapun anak masih benar-benar membutuhkan seseorang yang
dianggapnya lebih dewasa sehingga dapat mengayominya dengan baik. Dengan
menciptakan komunikasi yang efektif dan efisien antara orang tua-anak ataupun
sebaliknya diharapkan anak dapat berkembang dengan baik secara fisik maupun
psikis. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh
komunikasi antara orang tua-anak terhadap perilaku anak.
Dalam penelitian ini metode yang penulis gunakan adalah metode Deskriptif
Analisis. Sedangkan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
korelasional yaitu untuk mencari pengaruh antara kedua variabel. Teknik
pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan random sampling,
dimana dalam pengambilan sampel ini penulis mengambil 40 orang siswa-siswi
dari kelas VIII A dan Kelas VIII C, yang dari setiap kelasnya penulis ambil
masing-masing 20 orang. Instrument yang diberikan kepada responden berupa
Quesioner (angket) untuk variabel komunikasi antara orang tua-anak dan
perilaku anak. Dalam mengelola angket ini, penulis menggunakan rumus
prosentase kemudian diolah dan dijelaskan secara deskriptif. Selain itu, penulis
memperoleh data penunjang lainnya melalui wawancara kepada guru BK.
Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini dengan menggunakan rumus
Korelasi Product Moment.
Dari hasil penelitian yang telah penulis lakukan, maka sampailah kepada
penarikan kesimpulan bahwasanya “terdapat korelasi positif antara komunikasi
orang tua terhadap perilaku siswa kelas VIII A dan C di SMP Islam Al-Azhar 2
Pejaten Jakarta Selatan. Hal tersebut dapat dilihat dari besarnya hasil
perhitungan yang didapat dengan nilai rxy = 0,59 yang terletak pada kategori
diantara 0,40-0,70 yang berarti korelasinya cukup. Dan ini ditunjukkan pada
taraf signifikansi 1% rxy atau ro adalah lebih besar dari pada r tabel
(0,59>0,325), maka pada taraf ini hipotesa alternatif (Ha) diterima dan hipotesa
nol (Ho) ditolak, ini berarti bahwa pada taraf signifikansi 1% dan 5% terdapat
korelasi positif antara variabel X dan Y.
KATA PENGANTAR

Alhamdulillahi Rabbil Alamin, segala puji dan syukur yang tak terhingga
hanya untuk Mu Ya Allah SWT Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang.
Berkat rahmat dan karunia-Nyalah penulis dapat menyusun dan menyelesaikan
skripsi ini, dengan judul: “Komunikasi Antara Orang Tua Dengan Anak dan
Pengaruhnya Terhadap Perilaku Anak (Studi Kasus di SMP Islam Al-
Azhar 2 Pejaten Jakarta Selatan)”
Shalawat serta salam semoga selalu tercurah limpahkan kepada baginda kita
Nabi Muhammad SAW beserta para keluarga dan para sahabatnya serta
pengikutnya sampai hari kiamat nanti.
Berkenaan dengan ini, penulis menyadari bahwa dalam penyusunan dan
penulisan skripsi masih jauh dari kesempurnaan tanpa adanya bantuan serta
dukungan dari pihak lain, maka tak lupa dalam kesempatan ini penulis ingin
mengucapkan beribu-ribu untaian kata terima kasih kepada semua pihak yang
selalu memberi dukungan baik moril maupun materil, yaitu:
1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah Jakarta.
2. Ketua dan Sekertaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Islam
Negeri syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Bapak Drs. H. Abdul Fattah Wibisono MA sebagai dosen pembimbing
skripsi yang telah bersedia memberikan dan meluangkan segenap waktu,
pikiran dan tenaganya untuk memberikan bimbingan, pengarahan serta
motivasinya kepada penulis dalam penulisan dan penyusunan skripsi ini.
4. Segenap Dosen, staf dan karyawan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah memberikan bekal ilmu dan
pengetahuannya selama penulis menjalankan perkuliahan.
5. Seluruh staf perpustakaan UIN dan perpustakaan FITK yang telah
menyedikan bermacam buku bacaan sehingga mempermudah penulis dalam
mencari referensi.
6. Bapak Drs. H. Rakimi Ahsan, MA, kepala sekolah SMP Islam Al-Azhar
Pejaten Jakarta Selatan yang telah memberikan izin kepada penulis untuk
melakukan penelitian di lembaga tersebut.
7. Seluruh dewan guru dan karyawan SMP Islam Al-Azhar 2 Pejaten Jakarta
Selatan khususnya staf TU dan guru BP (ibu Siti Masyitoh S.Pd), yang telah
banyak membantu penulis dalam memperoleh data dalam penyusunan
skripsi ini.
8. Ayahanda (H. Marwih HD) dan ibunda (Hj. Yohana) tercinta yang telah
bersusah payah mengasuh, mendidik serta membiayai hingga penulis dapat
meneruskan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
9. Kakakku Nurfadillah, Nanang Kurniawan dan adikku Fitria Sholihah
tersayang serta Kakak iparku Kasyadi yang dengan sabar dan ikhlas telah
memotivasi, membantu serta mendukung keberhasilan belajar penulis.
Keponakanku Fahmi dan Najwa Terima kasih atas canda tawanya.
10. Sayangku, Junaedi yang selalu memberikan nasehat, bantuan serta motivasi
kepada penulis, terima kasih atas segalanya.
11. Sahabat karibku, Ela, Thea, Lily, Uum, Nafis, serta adik kelasku Evi yang
selalu menjadi penyemangat. Terima kasih sahabatku.
12. Kawan-kawan senasib dan seperjuangan terutama kelas E angkatan 2003,
yang telah banyak memberikan pengalaman berharga kepada penulis tentang
indahnya arti sebuah kebersamaan serta persaudaraan.
Hanya harapan dan doa yang dapat penulis berikan, semoga Allah SWT
memberikan balasan yang berlipat ganda kepada semua pihak yang telah berjasa
dalam membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Akhirul kalam, besar
harapan penulis agar kiranya skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pribadi,
para pendidik serta para pembaca pada umumnya.

Jakarta, 22 November 2007
Penulis

Hilmi Mufidah
DAFTAR ISI

Halaman
ABSTRAK ……………………………………………………………… i
KATA PENGANTAR ………………………………………………..... ii
DAFTAR ISI …………………………………………………………… iv
DAFTAR TABEL ……………………………………………………… v
BAB I. PENDAHULUAN …………………………………………….. 1
A. Latar Belakang masalah ……………………………………….. 1
B. Identifikasi Masalah …………………………………………… 5
C. Pembatasan dan Perumusan Masalah …………………………. 6
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ………………………………... 6
E. Sistematika Penulisan …………………………………………. 7
BAB II. KAJIAN TEORI, KERANGKA BERFIKIR DAN
HIPOTESIS …………………………………………………… 9
A. Kajian Teori ………………………………………………….. 9
1. Konsep komunikasi antara orang tua dengan anak ……… 9
a. Pengertian Komunikasi Orang Tua dengan Anak …... 9
b. Fungsi Komunikasi ………………………………….. 11
c. Syarat-syarat Komunikasi Yang Efektif Antara
Orang Tua dengan Anak …………………………….. 12
d. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Komunikasi
Antara Orang Tua dengan Anak …………………….. 17
2. Konsep Perilaku Anak …………………………………... 19
a. Pengertian Perilaku Anak …………………………… 19
b. Perkembangan perilaku ……………………………... 21
c. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Anak …. 23
B. Kerangka Berfikir …………………………………………… 27
C. Hipotesis …………………………………………………….. 28
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ……………………………. 30
A. Waktu dan Lokasi Penelitian ………………………………… 30
B. Metode Penelitian ……………………………………………. 30
C. Populasi dan Sampel …………………………………………. 30
D. Teknik Pengumpulan Data …………………………………… 31
E. Variabel Penelitian …………………………………………… 32
F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data ……………………….. 36
BAB IV. HASIL PENELITIAN ……………………………………….. 39
A. Gambaran Umum SMP Islam Al-Azhar 2 Pejaten Jakarta
Selatan ………………………………………………………... 39
1. Sejarah Singkat Berdirinya ………………………………… 39
2. Visi dan Misi ………………………………………………. 40
3. Struktur Organisasi ………………………………………… 41
4. keadaan Guru dan Karyawan ……………………………… 42
5. keadaan Sarana dan Prasarana …………………………….. 44
B. Pengolahan Data ……………………………………………… 45
C. Analisis dan Interpretasi Data …………………………........... 62
BAB V. PENUTUP ……………………………………………………… 67
A. Kesimpulan …………………………………………………… 67
B. Saran ………………………………………………………….. 67
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………… 69
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL

Tabel 1. Matrik Variabel dan Kisi-kisi Pertanyaan Angket ………….. 32

Tabel 2. Skor Pernyataan Dari Setiap Pertanyaan ……………………. 36
Tabel 3. Daftar Kepemimpinan Di SMP Islam Al-Azhar 2 Pejaten
Jakarta Selatan Tahun 1990-sekarang ………………………. 39
Tabel 4. Struktur Organisasi SMP Islam Al-Azhar 2 Pejaten Jakarta
Selatan ………………………………………………………. 41
Tabel 5. Keadaan Guru dan Karyawan SMP Islam Al-Azhar 2 Pejaten
Jakarta Selatan ………………………………………………. 42
Tabel 6. Keadaan Siswa-siswi SMP Islam Al-Azhar 2 Pejaten Jakarta
Selatan tahun 2006-2007 ……………………………………. 43
Tabel 7. Keadaan Sarana dan Prasarana SMP Islam Al-Azhar 2 Pejaten
Jakarta Selatan ………………………………………………. 44
Tabel 8. Mengajak Anak Untuk Berkomunikasi …………………….. 46

Tabel 9. Menyediakan Waktu Khusus Untuk Berlibur Bersama
Keluarga …………………………………………………….. 46
Tabel 10. Menyediakan Waktu Untuk Santai Bersama anak
dan Keluarga ………………………………………………… 47
Tabel 11. Menyediakan Waktu Untuk Makan Bersama anak
dan Keluarga ………………………………………………… 47
Tabel 12. Memberikan Pujian, Belaian, Ciuman atau Bentuk Kasih
Sayang Lainnya Kepada Anak ……………………………… 47
Tabel 13. Berusaha Menciptakan Kehangatan dan Kenyamanan Kepada
Anak dan Keluarga di Rumah ……………………………..... 48
Tabel 14. Selalu Menjadi Teladan/Contoh Yang Baik Bagi
Anak-anaknya di Rumah …………………………………….. 48
Tabel 15. Menanyakan Segala Permasalahan Yang Sedang Dihadapi
Anak ...................................................................................... 49