KOMPETENSI GURU DALAM KAJIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (TELAAH AYAT-AYAT PENGAJARAN DALAM AL-QUR’AN) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Meraih Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar Oleh: JULKIFLI NIM: 20100113106 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) ALAUDDIN MAKASSAR FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN 2018 i DAFTAR ISI SAMPUL ........................................................................................................ i PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ........................................................ ii PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................................iii PENGESAHAN SKRIPSI ............................................................................. iv KATA PENGANTAR ................................................................................... v DAFTAR ISI .................................................................................................viii PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN ........................................... x MOTTO ........................................................................................................ xii ABSTRAK ....................................................................................................xiii A. BAB I PENDAHULUAN 1 B. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1 C. Fokus Penelitian dan Deskripsi Fokus............................................. 9 D. Rumusan Masalah ........................................................................... 11 E. Kajian Pustaka ................................................................................. 12 F. Tujuan dan Manfaat Penelitian ....................................................... 14 BAB II KAJIAN TEORETIS .......................................................................... 16 A. Kompetensi Guru ............................................................................ 16 B. Pendidikan Agama Islam ................................................................. 22 BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 46 A. Jenis Penelitian .................................................................................46 viii ix B. Pendekatan Penelitian ................................................................... 46 C. Sumber Data .. ............................................................................... 47 D. Metode Pengumpulan Data ........................................................... 47 E. Teknik Pengolahan dan Analisis Data ........................................... 48 F. Keabsahan Data ............................................................................ 50 G. Tahap-tahap Penelitian .................................................................. 51 BAB IV HASIL PENELITIAN 53 A. Kompetensi Guru dalam Kajian Pendidikan Agama Islam (Telaah Ayat-ayat pengajaran dalam al-Qur’an) .......................... 53 B. Pendidikan Agama Islam dalam Ayat-ayat Pengajaran Al-Qur’an .................................................................................... 70 C. Kompetensi Guru dalam Kajian Pendidikan Agama Islam dalam Menelaah Ayat-ayat Pengajaran al-Qur’an ................................. 81 BAB V PENUTUP 88 A. Kesimpulan ....................................................................................... 88 B. Saran .................................................................................................. 89 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN Daftar huruf bahasa Arab dan transliterasinya ke dalam huruf latin dapat dilihat pada tabel berikut: 1. Konsonan Nama Huruf Arab Nama Huruf Latin tidak ا Alif tidak dilambangkan dilambangkan ب Ba B Be ت Ta T Te ث Tsa ṡ es (dengan titik di atas) ج Jim J Je ح Ha Ḥ ha (dengan titik di bawah) خ Kha Kh ka dan ha د Dal D De ذ Zal Ż zet (dengan titik di atas) ر Ra R Er ز Za Z Zet س Sin S es ش Syin Sy es dan ye ص Shad Ṣ es (dengan titik di bawah) ض Dhad Ḍ de (dengan titik di bawah) ط Tha Ṭ te (dengan titik di bawah) x
Description: