KOMPARASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL

93 Pages·2014·22.33 MB·Indonesian

KOMPARASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL
(Telaah Buku Teks Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
dengan Pendidikan Agama Kristen dan Budi PekertiSMPKelas VII
Kurikulum2013)
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Disusun Oleh :
ALI MURFI
NIM: 11470082
JURUSAN KEPENDIDIKAN ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2014
KOMPARASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL
(Telaah Buku Teks Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
dengan Pendidikan Agama Kristen dan Budi PekertiSMPKelas VII
Kurikulum 2013)
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Disusun Oleh :
ALI MURFI
NIM: 11470082
JURUSAN KEPENDIDIKAN ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2014
i

MOTTO
         
         
   
“...,untuk tiap-tiap umat diantara kamu, Kami berikan aturan dan jalan yang
terang. Sekiranya Allah menghendaki, niscaya kamu dijadikan-Nya satu umat
(saja), tetapi Allah hendak menguji kamu terhadap pemberian-Nya kepadamu,
Maka berlomba-lombalah berbuat kebajikan. hanya kepada Allah-lah kembali
kamu semuanya, lalu diberitahukan-Nya kepadamu apa yang telah kamu
1
perselisihkan itu”
1Q.S. Al-Māidah [5]: (48),Al-Qur’an dan Terjemahanya(Jakarta: CV Darus Sunnah, 2012), hal.
117.
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada :
Almamater
Jurusan Kependidikan Islam
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
vi
KATA PENGANTAR

ُﷲ ﱠﻻاِ ﮫَ ﻟِإﻵ نْ َا دُ ﮭَ ﺷْ َأ , نِ ﯾْدﱢ ﻟاوَ ﺎﯾَ ﻧْدﱡ ﻟارِ وْ ﻣُ ُأ ﻰَﻠﻋَ نُ ﯾْﻌِ ﺗَ ﺳْ ﻧَ ﮫِ ﺑِ وَ , نَ ﯾْﻣِ َﻟﺎﻌَ ﻟْ ا بﱢ رَ ِ ِ دُ ﻣْ ﺣَ ﻟا
مْ ﱢﻠﺳَ وَ لﱢ ﺻَ مﱠ ﮭُ ﻠﻟا ,ُه دَ ﻌْ ﺑَ ﻲَ ﺑِ ﻧَ َﻻ ﮫُ ُﻟوْ ﺳُ رَ وَ ُهدُ ﺑْﻋَ ادً ﻣﱠ ﺣَ ﻣُ نﱠ َأ دُ ﮭَ ﺷْ َأوَ ﮫُ َﻠﻛَ ﯾْرِ ﺷَ َﻻ ُهدَ ﺣْ وَ
.دﻌْ ﺑَ ﺎﻣﱠ َأ , نَ ﯾْﻌِ ﻣَ ﺟْ َأ ﮫِ ﺑِ ﺣْ ﺻَ وَ ﮫِ ِﻟأ ﻰَﻠﻋَ وَ دٍ ﻣﱠ ﺣَ ﻣُ ﺎﻧَ دِ ﯾﱢ ﺳَ كَ ﺗِ ﺎﻗَ وْ ﻠﺣﻣَ دِ ﻌَ ﺳْ َأ ﻰَﻠﻋَ
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah memberikan rahmat, taufiq serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi ini, meskipun dalam prosesnya banyak sekali
rintangan dan hambatan. Penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa dapat
diselesaikannya skripsi ini benar-benar merupakan pertolongan dari Allah SWT.
Shalawat dan salam semoga dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW sebagai
penerang kegelapan dan figur teladan dalam dunia pendidikan yang patut digugu
dan ditiru.
Skripsi ini merupakan kajian singkat tentang KOMPARASI NILAI-
NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL (Telaah Buku Teks Pelajaran
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dengan Pendidikan Agama Kristen
dan Budi PekertiSMP Kelas VIIKurikulum 2013). Penulis sepenuhnya menyadari
bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan dan
dukungan dari berbagai pihak. Untuk ini dengan segala kerendahan hati penulis
banyak mengucapkan terima kasih kepada Bapak/Ibu/Sdr:
vii
1. Prof. Dr. Hamruni, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan Universitas Islam Negeri Yogyakarta, yang telah
memberikan pengarahan yang berguna selama saya menjadi
mahasiswa.
2. Dra. Nur Rohmah, M.Ag, selaku ketua jurusan Kependidikan Islam,
yang telah banyak memberi motivasi selama saya menempuh studi
selama ini.
3. Drs. Misbah Ulumunir, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan
Kependidikan Islam, yang telah banyak memberi arahan dan
bimbingan selama saya menempuh studi selama ini.
4. M. Agus Nuryatno, MA., Ph.D, selaku Pembimbing skripsi, yang
telah dengan penuh kesabaran, ketekunan dan keikhlasan
mencurahkan segenap waktu, pikiran, dan tenaga untuk
memberikan bimbingan, arahan dalam penyusunan dan
penyelesaian skrpsi ini.
5. Dra. Nadlifah, M.Pd, selaku Penasehat Akademik, yang telah
memberikan bimbingan, dan dukungan yang sangat berguna dalam
keberhasilan saya selama studi.
6. Segenap dosen dan karyawan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Yogyakarta, yang telah dengan sabar
membimbing saya selama ini.
viii