kemampuanmengapresiasi puisisiswa kelas viii smp negeri 22 kota jambitahun ajaran 2013-2014 ...

43 Pages·2013·1.89 MB·Indonesian

by  Billing Server

KEMAMPUANMENGAPRESIASI PUISISISWA KELAS VIII SMP
NEGERI 22 KOTA JAMBITAHUN AJARAN
2013-2014
SKRIPSI
OLEH
PEBRIANTI DWI HARYANI
RRA1B109035
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
OKTOBER, 2013
KEMAMPUANMENGAPRESIASI PUISISISWA KELAS VIII SMP
NEGERI 22 KOTA JAMBI TAHUNAJARAN
2013-2014
SKRIPSI
Diajukan kepada
Universitas Jambi
untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Kependidikan
OLEH
PEBRIANTI DWI HARYANI
RRA1B109035
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
OKTOBER, 2013

MOTTO DAN PERSEMBAHAN
TUHAN memberi pelangi disetiap badai
Senyum disetiap air mata
Anugerah disetiap cobaan
Jawaban disetiap DOA kita
Tangan Tuhan tidAk kurang panjang
Untuk menolong umatnya
TUHAN tidak akan membuat umat-Nya dicobai
Melampaui kemampuannya
(Kata-Kata Alkitab)
“Kupersembahkan karya kecil ini untuk ayahandaku tercinta Suwito dan ibundaku
tersayang Suyamti, tidak terhitung banyaknya perhatian dan kasih sayang yang
mereka curahkan kepada ku, kepada kakak ku tersayang Kristiani Indarwati SE, dan
adik ku tercinta Gloria Ardana yang selalu memotivasiku dalam sepanjang perjalanan
hidup ku. Terimakasih ku ucapkan untuk segala dorongan, doa dan semangat yang
kalian berikan, tanpa kalian aku bukanlah siapa-siapa”
ABSTRAK
Haryani. P. D. 2013. Kemampuan Mengapresiasi Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 22 Kota
Jambi Tahun Ajaran 2013-2014.Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP
Universitas Jambi, Pembimbing: (1) Dr. Sudaryono, M. Pd. (2) Drs. Imam Suwardi W, M.
Pd.
Kata-kata kunci: Kemampuan, mengapresiasi, puisi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengapresiasi
puisi terutama unsur bathin puisi yaitu tema, amanat, nada dan rasa. Manfaat penelitian ini
adalah sebagai dasar untuk mengembangkan pembelajaran apresiasi sehingga pemahaman
terhadap puisi dapat ditingkatkan.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Pendekatan yang digunakan adalah
pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan berupa tes objektif (pilihan ganda) dengan
empat alternatif jawaban (a, b, c dan d) .Penelitian ini dilaksanakan tanggal 25 s.d 28 september
2013. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Kota Jambi Tahun Ajaran
2013-2014 yang berjumlah 196 siswa.
Dari hasil penelitian kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Kota Jambi Tahun
Ajaran 2013-2014 dalam mengapresiasi keseluruhan aspek unsur batin puisi tergolong
kemampuan baik. Sebanyak 50 orang siswa yang menjadi sampel penelitian dengan empat aspek
penilaian, yakniapresiasi tema,77% tergolong kemampuan baik. Apresiasi sikap penyair terhadap
pokok masalah (rasa)62,4% tergolong kemampuan cukup. Apresiasi sikap penyair terhadap
pembaca (nada)87,6% tergolong kemampuan baik sekali. Apresiasi amanat atau pesan yang
disampaikan oleh penyair dalam puisi76,2% tergolong kemampuan baik.Artinya dalam
penelitian ini, peneliti berhasil meneliti kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Negeri Kota Jambi
Tahun Ajaran 2013-2014 dalam Mengapresiasi Puisi. Peneliti menyarankan agar guru bahasa dan
sastra Indonesia dalam mengajarkan bahan pembelajaran apresiasi puisi dapat ditingkatkan lagi
agar mendapatkan hasil yang lebih baik, terutama dalam mengapresiasi sikap penyair terhadap
pokok masalah (rasa) siswa harus lebih banyak memahami tentang aspek tersebut, karena dari
hasil penelitian yang telah dilaaksaanakan aspek tersebut hanya berkategori cukup, tidak lebih
baik dari spek yang lainnya. Sehingga ini merupakan tugas guru untuk memberikan
pembelajaran yang lebih maksimal untuk aspek tersebut.
KATA PENGANTAR
Puji Tuhan penulis panjatkan kepada Tuhan YME yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul
“Kemampuan Mengapresiasi Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 22 Kota Jambi Tahun Ajaran
2013-2014”,disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana
Pendidikan pada Jurusan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Jambi.
Dalam penyelesaian skripsi ini tidak sedikit bantuan yang telah diberikan oleh berbagai
pihak. Oleh karena itu, sudah sepantasnya pada kesempatan ini penulis dengan tulus ikhlas
menyampaikan ucapan terimakasih dan penghormatan kepada Bapak Dr. Sudaryono, M. Pd
selaku dosen pembimbing I yang selalu memberikan motivasi, semangat dan masukan-masukan
yang sangat berarti bagi penulis. Selain itu, ketelitian beliau selama bimbingan berlangsung
memberikan dampak yang positif bagi penulis untuk lebih berhati-hati lagi dalam menulis suatu
hal. Sikap beliau yang begitu ramah dan arif selama penulis dibimbing akan selalu penulis
kenang. Ucapan terimakasih dan penghargaan yang sama juga penulis sampaikan kepada Bapak
Drs. Imam Suwardi Wibowo, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang selalu memberi dorongan
dan arahan-arahan yang amat berguna bagi penulis. Dengan penuh kesabaran dan keramahan
beliau memberikan arahan kepada penulis. Sungguh semua itu tidak akan terlupakan.
Tak lupa pula penulis ucapkan terimakasih kepada Bapak Prof. H. Yundi Fitrah, Drs., M.
Hum., Ph. D selaku penguji utama sekaligus pembimbing akademik yang telah memberikan
arahan kepada penulis selama mengikuti perkuliahan, Bapak Dr. Maizar Karim, M. Hum selaku
Penguji Anggota I dan Bapak Drs. Andiopenta Purba, M. Hum., M. Div selaku penguji Anggota
II. Semoga kritik dan saran yang diberikan kepada penulis dapat menyempurnakan skripsi ini.
Secara khusus penulis mengucapkan terimakasih yang tiada taranya kepada Ayahanda
tersayang Suwito dan Ibunda tercinta Suyamti yang selalu mendoakan dan mencurahkan kasih
sayangnya yang sangat besar demi kesuksesan penulis. Terimakasih juga kepada Kakak penulis
Kristiani Indarwati SE dan Adik penulis Gloria Ardana, telah memotivasi dan mendoakan
penulis selama penulisan berlangsung. Serta tak lupa pula kepada seluruh keluarga besar penulis
yang tidak bisa disebutkan satu per satu. Berkat doa keluarga semua akhirnya penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.Kepada sahabat-sahabat penulis, yang selama ini menemani dan
menyemangati penulis baik senang maupun susah selama perkuliahan berlangsung sampai
penulisan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa tak ada gading yang tak retak. Oleh karena itu kritik dan saran
yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi kita semua.
Jambi, Oktober 2013
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING......................................... i
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................... ii
MOTTO PERSEMBAHAN.......................................................................... iii
ABSTRAK...................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR..................................................................................... v
DAFTAR ISI............................................................................................... viii
DAFTAR TABEL......................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN
1.1Latar Belakang Masalah............................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah.................................................................................... 5
1.3 Tujuan Penelitian...................................................................................... 5
1.4 Manfaat Penelitian.................................................................................... 6
1.5 Devinisi Operasional............................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Pembelajaran Apresiasi Puisi di SMP...........................................................8
2.2 Apresiasi........................................................................................................9
2.3 Hakikat Puisi...............................................................................................10
2.3.1 Pengertian Puisi........................................................................................10
2.3.2 Unsur-Unsur Pembangun puisi.................................................................12
2.3.2.1 Unsur Fisik............................................................................................12
2.3.2.2 Unsur Batin............................................................................................13
2.4 Apresiasi Puisi.............................................................................................17
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Rancangan Penelitian..................................................................................20
3.2 Populasi dan Sampel....................................................................................21
3.2.1 Populasi....................................................................................................21
3.2.2 Sampel Penelitian.....................................................................................22
3.3 Instrumen Penelitian....................................................................................22
3.3.1 Validitas................................................................................................. 23
3.3.2 Reliabilitas............................................................................................. 24
3.4 LaporanUji Coba Instrumen..................................................................... 24
3.5 Pengumpulan Data.......................................................................................26