Kemal Tahir yaşamı - kişiliği - hikaye romanlarından özetler ve antolojik kesitler - dil tarih sanata etkileri - yapıtları üzerine sürdürülen tartışmalar - anılar PDF
Preview Kemal Tahir yaşamı - kişiliği - hikaye romanlarından özetler ve antolojik kesitler - dil tarih sanata etkileri - yapıtları üzerine sürdürülen tartışmalar - anılar
KEMALT A HİR YŞA MAIv eY A PITLAR-I Dr.M .H ulüsi Dosdoğr-u Kapak DüzMeentii:An c ar- Dizgbia skı: Tunca İtimMaatt baasTıE LY AY INLAR2I6:- İncele me Dizi7s-i:N uruosmanCiaydeN. o .2 2K,a t2.. P K.6 36- istanbTuell:2: 6 775B4i rinbcais ımM,a yıs19 74 Dr.M . Hulusi DOSDOGRU TAHiR KEMAL YASAMIV E YAPITLARI • TEL YA YlNL ARI: 26 İnceleDmiez isi7: Gerçek olabilmekç ok zordur. Çünkü bikez elde edilince Sürgitk ullanılmaz, Her durumda Gerçekçiliğyie niden elde edip Geliştirmekg erektir. GİRİ Ş KemalT ahidre yinackel a! Devlaenta )g eliyor önce ... Devleatn ad eyindcee: i kiy üzy ılaış kıbni rz amandan berçia tçıı kmazınddeab elendiupr ank ahıralyıd,ı nhıa l kındakno putko plumumkuızv;a nçalnaa cağıvmıeaz n dık çad ab izyiü rkelendiyreinpi dkieşni liğikmaivzueş turacak şanlgıe çimişiemni7 z0;rg ünlerbdield ee Yikeutr mav ey ö netmye eteneğiKmıi!'za.c amsiıl lettüçmev arlığıBmöıyzl.e ce> Devlaenta ), !m1a)l T ahiard ınmıi lletidmeivzl,e ti Kl mizv eu lusvaalr lığımkıazylnaa ştırömzıdşe,ş leştoilrumiş yor. Herö lümsüyza zavre d iişünü�ri biK emalT ahir'in (1 ):« Devlaenta »K emalT ahirrionm anlı1 967-)K onu sunuO smanlDıe vletiknuirnu şluu gün'r-rinld12e9n0 1300)a lany azari,k ii mparatorlyuığkuınl dığıv,e B Tiürk zansb eylikleArniandionl bui rliğsianğil ayamadMıoğgıo,l baskısıhnaıddn e receyi bublidrou rğtua mdOas,m ano ğul larınuıçnb eyliğinçdıeknıb pi ri mparatnlduoğğar ug e lişmesibnue g,e lişmf>tneimne l in"\aen fçi kirleırşiınko tutar. Kiatdaıbnaı en !D evletanaelm, K ayıa şireti Vf>J !ı nink adınlar gyüöcnüentüe !nB acbıe y Devlehta tunun ı, adıh,e md e! Keridmr vletta)n ırnmuay gun.d üşeOns man lıcl üzeniynain,i e sirgeydcenğ,e rlendiinrseann.l aerşai t likv eş efkadtlaev ranayne nib irt oplud•ünz enini belirt meki çiknu llanılmıştırl.1 96R8od)mP aT nü,r kD ilK uru ınunurno man ödülküamzia nmış!tMıtr;.y dLı:ı.anr us sa hif6e2 4). yanlaraıynrıı elea laraikn ılı• tıW,ıvıııı ı"� aınlait l ayr- �ürdürebiliriz. n•lı•ııwyl DUtüniül bea kıldığIısnadnaa ytain aığ ıbra sany,ad a ldüşünkle,f easğiı çr ekesna natçılkaarrlşaı laşAısrlıızn. · dah ünerb,u i kyia nı, başındank adsaornd,ue nnag eglöi türebiltmierİşk.t eK,e malT ahiyra şambıo yub u dengeyi sürdürebielşmiai zşb ,u lunuörl,ü msüsza nadte ğerlerimiz dendir. Birs anatçiınycıe lerkkoelna,y loılks udni yeI,s anati vel düşüynaln laraıynrıaı y riış lernaelkı şkaonllmıukş tur. Aslınbdua, s anatçıyı boylu boyumnaas,a sıAnatomi nay atırmakPdlıars.ts iakn atlayradpaı,t ldairnıa mivkeo r ganibki rb ütüonl ans anatçının otkoepssiinsy ianpim aya insangıünc ü yetAmmeaz .y ined ep ratikko laylığından ötürsüı,k s ıkb,u yolbaa şv uruluÜrs.t elyiakz anmıgzü, nün2 4 saatiinşii nvee rednü,ş üvne i ncelemelgeirriinşit,i ğis ürekkloin uşmvae t artışmalgaerlliaş tipreikpi,ş tiren, olağanübsitrük işio lduğundaonn,u ns anatv ed üşün perspekttifüimnüii l ey ansıtmgakü,c ümük at kaaşta r elbet! Bena sıKle malT ahirt'üim üi loek umao lanağbıunı lamıyavne h eloen und üşünce yapısınıbni rb öölnüemli mü oland,o skto nuşmalarınydoakns unk almıOşs;m an lılıDko,ğ u- Batık onularındöankeir ileriynadreanr lanmaları geRroemkaenvn e;r omanıng elişiümzie rine derinlefşımres atbıunlıa mamgıeşn ço kurk uşaklarımıza yardımoclıa bilammea ciıl beu kitakbaıl emael mışb ulu nuyorumB.u yüzdenr,o mank onusundaa hag enişy er vermekK,e malT ahir'yianp ıtlaröızneıt leralnlteonl,o jik seçmelegrier işrnzeokr undkaa ldım. Kitabbıa,ş dasno nae,m ekv ey ardımiılh ea zırladığım eşimv e düşünrlaşDırm. S abirDeo sdoğru'Kyeam,a lT a hir'çionc uklvuekg ençlyiıkl lkaornıu sunbdial gsiu navne ailfeo toğraflayraınrdaarnl anıniazmiavn e reNnu riT ahir kardeşitmeeş ekkübroür çb ilirim. Dr rvıf.1 •_ Dı8L'S'D OGPU 8 DÜŞÜNÜR KEMAL TA HİR KemalT ahibra,t sıa pıanytüızsüın dteanm birk ısır ;döngüykee ndinkia pıtrmışb ulunan: oplunmmuzun, gittiykoçzel aştıkriışlialni yğeinniid ebnu labilmieçsiin gerekie,yn aşambıo yuncaar ayıpb,i rd üşüncsei stemi meydangae tirmiştir. Bu düşüncsei stemiandiıann (egrçeklearria ştırma yolui lkee nd�ö zk aynaklanenğai lerbeikr t oplumı.n l{işiliyğeinniidneb nu lunmasdıily ebiliriz. KanımızKceam,a lT ahirib u derinlemeskianrem a şıkv eç özümgüü çd üşüncsies temgiönteü raesnı nle den, o olağanüssatnüa tsçeız işib iirllei dkityea,l ekvteti akr i him addecgiö rüşgüe nçlnidğeinbebrein imseomlimşa sıdır. KemaTla hidri yalekvteti akri hi madddüencyiga ö rü şüi leba,t bıu rujvasınaılnvt e ü sty apısaıvnuıc uniuçngi i bit anımkıeşn,d tio pluyma pımıkzairaş ıılradşıtdğaı,an ra dab irbiirlibe a ğdaşmaybainrt akıtme mealy ırımlar ol duğunsue zinleimr.i şt Batbıu rjuvaziksiişntidı,ep kaın asınddaonğ ar doğ ma.zg öbebka ğkıe silenb ebbiegrki bi, yaşamlawsnı için dib aşnıınç aresibnaek maktiak enb,i zdkei şkii,m o lursa olsudno,ğ duktsaonn rdaa d elvetlaer asındgaökbie bka ğıi lişkissiünrid ürmektİeşdtiberu ,.b atiıl teo pluyma pı mıza rasındtaekmie aly ınından giellemreik teKdeimra.l Tahirgeü reb atiıl aer amızdtaekmie aly ırımdıa hai yi kavramaikç içno kö telere gidtemg eemriezk m.0O zsman- 9 lıt oplum yapaılsııcgnıöa z üi lbea kıbpu nue ninbeo yu nai nceledizğaimmainzb u temealy ırıbmü tüçnı plaklığı ilöen müüzes erilir. Toplumumukzl,a sbiakt tıo plumlarbıung ıünn i çinde buulrıdukgaup itatloipsltu yma pısına uliaçşimgnae kç mek zorunluğuknadlad ığı ktloapsliukm e vrelerinden geçmemiştBiart.aı n lamın(dökal elviekf eodalibtiezle yabancıdır. Bizdhea leat kissiürndiü retno praakğ alıbğüıs,b ütün başkbai rk ategoriarntiınğ ıdır. Batıa nlamınfdeao dalitgeedçemne yinbcaet,ıa nla mındab urjuvdaezs iö zk onusoul amaOz .z amanb,i zde sosysaıln nıfldaarb ıant aın lamınedlaea lınmatseım elin deny anloılşu r. Toplumubmautztıuo np,l umlannkduan ruluvşe g elişme bakıtmeımnedalay nn lıklgaörs terdiği ortaykao nulunbcaat,ı anahtarylearnlnikiı lni tlerimizi açamıyacbaağtıfı,o rmülleryienrilknia lıplauryam aya cağı gekraerğşiı mdıizkai lİişrt.eK emalT ahibru, t emel ayrılıkdleağrian erbeikz,ii mç içnı kar yaonlcuankk e ndi özy apımıiznıc eleyerek bulungaöbsitleercmeiğşitniir . KemalT ahirT'üirnk t opluyma pıislıbe a ttıo pluyma pısaır asındbauk tie mealy ınıngıö rdüktseonn rMaa rks' ınb ütünlernöemyreü veeftam ediAğsiy,at ipüir etitma r zınbai rdednö retl lsea nlmavseıb unui nceleyip Osmanlı toplumiul kea rşılaştıirçmiaynle atrkiılg ie nçü niversite öğretüiyme leraiçnmea soın,l arbıuni şb ütüniül ien cele yebilmeilçeirknio nuyu destevkel keayreşnçı ı kanların rapıtlasraılnıvıke rmesbiu, a landmae mlekçeatp ınidna celemvee y azışmalsaarğıl amaamka cıi lbei limsbeilr dergçiı karmaçyoıki stemebsuik ,o nui lnee k adadre rin deni lgilendiğini ygeötsetre.r meye Bu düşüncelegreirnçie kleştiiçrimçneo kkç alıKşctı malT ahir. iİlğkenu ey u kazareashmearş eyes ıfırdan başlayagrealki ştirKmeemka,l Tahiçre'virne stionpel a nanlardahni çb irisiinşiinng ee lmediiçğiig nö,r epva yla �ılmasıünzdear idnüeş enKie malT ahirdbeanş kagseır eği 10
The list of books you might like
