Jugendunruhen und Protestbewegungen: Eine Studie zur Dynamik innergesellschaftlicher Konflikte in vier europäischen Ländern

499 Pages·1997·8.828 MB·German

by  Helmut Willems (auth.)

Helmut Willems
Jugendunruhen und Protestbewegungen
Helmut Willems
Jugendunruhen
und Protestbewegungen
Eine Studie zur Dynamik
innergesellschaftlicher Konflikte
in vier europaischen Landern
Leske + Budrich, Opladen 1997
Gedruckt auf sliurefreiem und altersbestlindigem Papier.
Die Deutsche Bibliothek - CIP-Einheitsaufnahme
Willems, Helmut
Jugendunruhen und Protestbewegungen : Eine Studie zur Dynamik innergesellschaftlicher
Konflikte in vier europliischen Llindern / Helmut Willems. -
Opladen : Leske und Budrich, 1997
ISBN 978-3-8100-1837-3 ISBN 978-3-322-95816-7 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-322-95816-7
© 1997 Leske + Budrich, Opladen
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Gliederung
I. Einleitung ........................................................................ . 11
1. Fragestellung und Gegenstand der Arbeit.. ........................ . 11
2. Die politische Relevanz des Themas .................................. . 12
3. Die Relevanz fUr die soziologische Theorie ...................... .. 13
4. Die empirischen Studien ..................................................... . 14
II. U ntersuchungsgegenstand und theoretisches
Instrumentarium ........................................................... . 17
1. Forschungsfeld und Untersuchungsgegenstand ................ .. 19
2. Erklarungsansatze der U rsachen und
Entstehungsbedingungen nicht-institutionalisierter
politischer Konflikte ........................................................... . 19
2.1 Die makro-soziologischen Ansatze der Konfliktforschung ...... . 20
2.1.1 Marxistische Ansatze ............................................................. . 20
2.1.2 Struktur-funktionalistische Ansatze ........................................ . 21
2.1.3 Ein-Faktor-Ansatze ................................................................ . 22
2.2 Sozialpsychologische Ansatze ................................................ . 23
2.2.1 Deprivationstheorien .............................................................. . 23
2.2.2 Protest als Krisenreaktion ....................................................... . 26
2.2.3 Wertwandelstheorien .............................................................. . 27
2.3 Individualistische Ansatze ....................................................... 28
2.3.1 Olson ..................................................................................... . 29
2.3.2 Oberschall und Gamson ......................................................... . 30
2.3.3 Wert- Erwartungs-Theorien .................................................... . 31
2.3.4 Theorie der Ressourcenmobilisierung ..................................... . 33
2.3.5 Hirschmans Zyklus-Theorie des politischen Engagements .... .. 34
2.4 Zwischenresiimee ................................................................... . 35
3. Ansatze zur Analyse der Konfliktinteraktion und
Konfliktdynamik ............................................................. . 36
5
3.1 Die Ansatze der klassischen Massenpsychologie..................... 37
3.1.1 Le Bons Psychologie der Masse............................................... 38
3.1.2 Freuds Identifikationsthese...................................................... 38
3.1.3 Kritische Anmerkungen.......................................................... 39
3.2 Die Soziologie der Masse - eine Wiederaufnahme des Begriffs
in den Arbeiten von Pross und BuB u.a. (1984)......................... 40
3.2.1 Gesellschaftliche Entstehungsbedingungen von Masse............ 41
3.2.2 Das Verhaltnis zwischen Individuum und Masse..................... 42
3.2.3 Die Situation des Massenhandelns........................................... 45
3.2.4 Die Strukturiertheit der Masse................................................. 46
3.3 Smelsers Theorie des kollektiven VerhaItens........................... 48
3.4 Eine Interaktionsanalyse des politis chen KonfIikts von Sack... 50
3.5 Kollektives Verhalten und soziale Bewegung als Interaktions-
undDefinitionsprozeB.... ........ ... ......................................... ..... 53
3.5.1 Der Ansatz von Blumer........................................................... 53
3.5.1.1 Kollektives VerhaIten als InteraktionsprozeB........................... 54
3.5.1.2 Soziale Unruhe und kollektiver Protest.................................... 56
3.5.1.3 Soziale Bewegungen............................................................... 57
3.5.2 Die Theorie "emergenter Normen": Turners und Kilians
Konzeption kollektiven VerhaItens als interaktiver ProzeB der
Norm-Erzeugung.................................................................... 61
3.5.2.1 Kollektives Verhalten als normorientiertes Verhalten.............. 61
3.5.2.2 Die Rolle der Kommunikation in kollektivem Verhalten......... 64
3.5.2.3 Die interaktive Bestimmung des VerIaufs sozialer
Bewegungen............................................................................ 66
3.5.3 Kritische Wiirdigung der interaktionistischen Ansatze und
des Bewegungskonzepts von Neidhardt und Rucht...... ............ 68
3.6 Die Kontingenz und Unvorhersehbarkeit der KonfIiktdynarnik
und die Grenzen von VerIaufsmodeIlen politischer KonfIikte.. 70
3.7 Zwischenresiimee.................................................................... 74
4. Theoretische Ansatze zur Wahmehmung und
Erfahrungsorganisation in Konfliktsituationen.................. 74
4.1 Die Rolle der differentiellen Interpunktion und symmetrischen
Eskalation............................................ ..... ............... ..... .......... 76
4.2 Reziproke Verschrankung der Perspektiven............................. 79
4.3 Phanomenale Kausalitat und personale Attribution als
kognitive Prozesse der Organisation von Erfahrung................ 80
4.4 Kritische Anmerkung: die Instrumentalisierung von
Wirklichkeitsdefinitionen............................... ......................... 82
6
4.5 Kognitionen und Emotionen und ihre Bedeutung in
Konfliktsituationen................................. ................................. 83
4.6 Aggression als Interaktions-und BewertungsprozeB.... ............ 86
4.7 Zwischenresiimee.................................................................... 88
5. Theoretische Perspektive und Konzeption der
empirischen Untersuchungen............................................ 89
5.1. Theoretische Perspektive der empirischen Untersuchung......... 89
5.2 Konzeption des empirischen Forschungsprogramms................ 91
III. Entstehung, Verlauf und Eskalation von
nicht- institutionalisierten politischen
Konflikten in vier europaischen Landem
- Die Fallstudien .......................................................... 93
1. Untersuchungsgegenstand und Fragestellung.................... 93
2. Festlegung der Konflikttypen und Auswahl der
Konfliktfalle.................................................................... 94
3. Datenquellen, Datenbasis und Vorgehensweise................. 96
4. Verlaufsstudien zu verschiedenen Formen
nicht-institutionalisierter politischer Konflikte................... 97
4.1 Konflikte in segregierten Stadtvierteln... ..... .......... .................. 97
1. Verlaufsstudie: Bristol-St. Paul, GB 1981.................................. 97
2. Verlaufsstudie: London - Brixton, GB 1981................................... 114
3. Verlaufsstudie: Liverpool-Toxteth, GB 1981................................ 135
4. Verlaufsstudie: Manchester - Moss-Side, GB 1981........................ 155
5. Verlaufsstudie: Birmingham - Handsworth, GB 1982/85............... 168
6. Verlaufsstudie: Lyon - Paris, Frankreich 1979-86......................... 182
7. Verlaufsstudie: Berlin - Kreuzberg................................................ 200
4.2 Jugendproteste......................................................................... 210
8. Verlaufsstudie: Niirnberg, BRD 1981............................................ 210
9. Verlaufsstudie: Ziirich, Schweiz 1980-82....................................... 219
10. Verlaufsstudie: Paris, Frankreich 1986....................................... 235
4.3 Hausbesetzerkonflikte.............................................................. 255
11. Verlaufsstudie: Freiburg, BRD 1980/81...................................... 255
12. Verlaufsstudie: Berlin, BRD 1980-82.......................................... 267
7
4.4 Soziale Bewegungen............................................................... 281
13. Verlaufsstudie: Malville, Frankreich 1974-86............................. 281
14. Verlaufsstudie: Plogojf, Frankreich 1974-81............................... 299
15. Verlaufsstudie: Brokdor/. BRD 1974-86...................................... 318
16. Verlaufsstudie: Gorleben, BRD 1974-85...................................... 334
17. Verlaufsstudie: Wackersdorf, BRD 1980-86................................ 349
18. Verlaufsstudie: Startbahn West, BRD 1978-84............................ 363
19. Verlaufsstudie: Larzac, Frankreich 1970-83............................... 376
4.5 Fremdenfeindliche Unruhen................................................... 396
20. Verlaufsstudie: Die Eskalation fremdenfeindlicher
Gewalt 1991-1993 in Deutschland.................................................... 396
IV. Vergleichende Analyse der empirischen
Studien und theoretische Folgerungen ... ........ .... 431
1. Vergleichende Darstellung der verschiedenen
Verlaufsstudien........................ .... ............ ........................ 431
1.1 Lokalitat vs Uberlokalitat: die Konfliktgenese......................... 432
1.2 Organisationsgrad und Handlungsvoraussetzungen................. 433
1.3 Tragergruppen...................... ....................... .......... ........ .... ..... 435
1.4 Dauer der Konflikte.............. ... ..... ................................... ........ 437
1.5 Konflikt- und Gewaltinteresse..... ............................... ............. 438
1.6 Konfliktgegner und Konfliktadressaten................................... 440
1. 7 Aktionsformen und charakteristische Konfliktverlaufe........ .... 441
1.8 Beitrage staatlichen Handelns zur Konfliktentstehung.......... ... 444
1.9 Beitrage staatlichen Handelns zur Eskalation des
Konfliktaustrags............................ ........... .................. ...... ... .... 446
1.10 Lemprozesse und Konflikterfahrungen.................................... 449
1.11 Gesellschaftliche und politische Konsequenzen der Proteste.... 451
2. Die Ergebnisse der Verlaufsstudien in ihren
Konsequenzen fUr die Theorie. .... .... ....... ........ ..... ...... ....... 454
2.1 Strukturelle Spannungen: keine hinreichende Bedingung zur
Erklarung nicht-institutionalisierter politischer Konflikte........ 455
2.2 Kollektive Definitions- und Interpretationsprozesse und ihre
strukturellen Voraussetzungen - eine Kombination
interaktionistischer Ansatze mit struktur-analytischen
Uberlegungen.......................................................................... 459
8
2.3 Relative Deprivation als "Ursache" von Konflikten: Vedinderte
Bezugsgruppenorientierungen, subkulturelle Organisation und
spezifische Interaktionserfahrungen....... ......................... ........ 463
2.4 Unpolitische und situativ erzeugte Motive der
Protestpartizipation: relative Deprivation als ,,Folge" von
Konflikten............................................................................... 465
2.5 Die Kontingenz des Konfliktverlaufs und die situative
Veranderung von Handlungschancen und
Handlungsbereitschaften: der ErkHirungsanteil von Wert-
Erwartungstheorien................................................................. 467
2.6 Mittelfristige Konfliktzyklen und ihre Ursachen:
Konjunkturen offentlicher Aufmerksarnkeit und die
AuBeralltiiglichkeit des Protestengagements............................ 470
2.7 Die scheinbare Irrationalitiit kollektiven Verhaltens................ 472
2.8 Eskalation als sich-selbst-verstiirkender ProzeB....................... 476
2.9 Die Bedeutung der Perspektivitiit ftir die Konfliktdynarnik...... 478
2.9.1 Die Legitimierungsfunktion differentieller Interpunktion und
kausaler Attribuierung............................................................. 478
2.9.2 Die Verschriinkung der Perspektiven im Konflikt.................... 479
2.9.3 Motivunterstellung und ,self fulfilling prophecy'...................... 480
2.9.4 ,Emerging norms' und relative Deprivation als Produkte der
Konfliktinteraktion.................................................................. 481
2.9.5 Konflikterfahrung und individuelle Lernprozesse.................... 482
2.10 SchluBfolgerungen ftir die soziologische Theorie und
Forschung und die politische Praxis........................................ 484
V. Konflikte als Herausforderung flir
die Demokratie ............. ........... ...................................... 487
VI. Literatur ........................ ...... ............... ............. ............... ... 495
9
I. Einleitung
1. Fragestellung und Gegenstand der Arbeit
Gegenstand der vorliegenden Arbeit sind verschiedene Formen der kollekti
yen Unruhen und des politischen Protests in den achtziger und When
neunziger Jahren, die im folgenden unter dem Begriff des "nicht
institutionalisierten poIitischen Konflikts" zusammengefaBt werden. Es
handelt sich dabei urn eine Vielzahl z.T. unterschiedlicher Phiinomene: urn
spontane Unruhen und kurzlebige Krawalle (wie etwa von Immigrantenju
gendlichen in den verschiedenen hoch segregierten Stadtvierteln GroBbri
tanniens oder Frankreichs oder als fremdenfeindliche Krawalle in Deutsch
land), ebenso wie urn Jugendproteste im engeren Sinn (siehe die Konflikte
im Jugendzentrum in Zurich und Numberg), oder urn die Konflikte von
starker organisierten und langlebigeren sozialen Bewegungen mit Wirtschaft
und Staat (beispielsweise die Bewegung gegen die Startbahn West in
Frankfurt oder die Anti-AKW-Bewegung in Deutschland und Frankreich).
Gemeinsam ist diesen verschiedenen Konflikttypen, daB sie auBerhalb
der etablierten institutionellen Wege und Moglichkeiten der Interessenarti
kulation und Interessendurchsetzung angesiedelt sind und (noch) keine
eigenen institutionellen Formen des Konfliktaustrags gefunden haben. Die
Akteure artikulieren ihre Interessen, Forderungen und Gefuhle vielmehr in
offentlichen Aktionen und spektakularen Demonstrationen und rufen da
durch haufig gewalttatige Konfrontationen mit staatlichen Kontrollinstanzen
hervor.
Die Untersuchung geht von der Frage aus, wie sich der Modus des
Konfliktaustrags hier gestaltet und welche Bedeutung dem Handeln der
Protestgruppen einerseits und der staatlichen Kontrollinstanzen andererseits
fUr die Entwicklung oder gar die Eskalation der Konflikte beizumessen ist.
Die vorliegende Arbeit analysiert daher die Verlaufs- und Eskalationspro
zesse solcher Konflikte und versucht die Bedingungen und Mechanismen zu
identifizieren, die diesen Prozessen zugrundeliegen. 1m Zentrum der Auf
merksamkeit stehen die Interaktionen zwischen den verschiedenen Kon
fliktparteien. Es ist zu vermuten, daB sich aus der Analyse der Perspektiven,
der Interaktionssequenzen und der Verlaufsformen Erkenntnisse gewinnen
lassen, die die Beurteilung und Weiterentwicklung von Theorien des kollek
tiven Verhaltens, des politischen Protests und der sozialen Bewegungen
11
ermaglichen. Die Arbeit liefert daher nicht nur eine vergleichende Doku
mentation von unterschiedlichen Protestphanomenen der achtziger und
neunziger Jahre in vier europliischen Landern, sondern beansprucht dartiber
hinaus, entscheidende Hinweise filr die Modifikation und Weiterentwick
lung unterschiedlicher Theorien sozialer Unruhen, politischen Protests und
kollektiver Gewaltphanomene geben zu kannen.
2. Die politische Relevanz des Themas
Das Thema der Arbeit ist tiber den wissenschaftlichen Bereich hinaus filr die
politische Praxis von Bedeutung. Drei Gesichtspunkte stehen hier im Vor
dergrund.
Erstens: Demokratische politische Systeme unterscheiden sich von an
deren auch gerade darin, daB sie ein bestimmtes MaB an Dissens und Protest
tolerieren kannen. Darin grtindet nicht nur ihr Anspruch auf moralische
Uberlegenheit und hahere Legitirnitat; auch der Effektivitatsvorsprung bei
der Lasung von "Anpassungsproblemen", der demokratischen Gesellschaf
ten in der Regel zugesprochen wird, beruht auf ihrer Fahigkeit, Abwei
chungs- und Protestpotentiale als ,Signalgeber' und als notwendiges Kor
rektiv gesellschaftlicher Entwicklungsprozesse zu nutzen urn so rascher und
angemessener auf die Probleme, Aufgaben und Herausforderungen der Zu
kunft reagieren zu kannen. Vor all em hochentwickelte, komplexe Gesell
schaften sind daher zur Bewaltigung der vielfaltigen, oft unvorhersehbaren
Konsequenzen eines rapiden, akonomisch-technischen und sozial
kulturellen Wandels und der sich daraus ergebenden Anpassungsleistungen
und Steuerungsaufgaben verstarkt auf Informationen angewiesen, die auf die
Kosten, die ungeplanten Nebenfolgen sowie auf die akologischen, sozialen
oder psychischen Grenzen gegenwlirtiger Entwicklungen aufmerksam ma
chen.
In den verschiedenen Formen des nicht-institutionalisierten politischen
Konflikts kannen sich neben jugend- und generationsspezifischen Angsten
und Hoffnungen auch systematische Defizite, neue Konfliktlagen und ver
anderte Problemstellungen moderner Gesellschaften artikulieren. Soziale
Unruhen und politischer Protest kannen daher maglicherweise auch als
Spiegelbild ungelaster gesellschaftlicher und politi scher Fragen und typi
scher Probleme und Widersprtiche einer hochentwickelten, komplexen In
dustriegesellschaft verstanden werden. Ob und in wekhem MaBe freilich
demokratische Gesellschaften nicht-institutionalisierte politische Konflikte
als Indikatoren ftir neue, zuktinftige Problemlagen zu nutzen verstehen, ist
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