Jogos eletrônicos, mobilidades e educações: trilhas em construção PDF
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Lynn Alves Lynn Rosalina Gama Alves Possui graduação em Pedagogia pela Jesse Nery Faculdade de Educação da Bahia (1985), Organizadores Mestrado (1998) e Doutorado (2004) em Educação pela Universidade Federal da O livro Jogos Eletrônicos, mobilidades e m Bahia. O Pós-doutorado foi na área de Jogos educações: trilhas em construção reúne o eletrônicos e aprendizagem pela Università a produção de pesquisadores brasileiros degli Studi di Torino, na Itália. Atualmente bJ e americanos que vem investigando io é professora e pesquisadora do SENAI – l as distintas relações que os sujeitos g CIMATEC – Departamento Regional da Bahia ido estabelecem, especialmente alunos e T (dNa úUcnleiove drsei dMaodde edlaog Eesmta Cdoo mdap uBtaahciiao.n Taelm) e rilhaads Jogos pe roosf ejossgoorse sd, icgoitmai sa, sa pteocnntoalnodgoia ds imferóevneties s experiência na área de Educação, realizando s eeEl perspectivas para efetivar essa articulação investigações sobre os seguintes temas: jogos mse Eletrônicos, nos cenários de aprendizagem. eletrônicos, interatividade, mobilidade e co et educação. Coordena os projetos de pesquisa ns Er t ô e desenvolvimento em jogos digitais como: rd Tríade (FINEP/FAPESB/UNEB), Búzios: ecos Há dez anos o Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais vem uçun mobilidades da liberdade (FAPESB), Guardiões da floresta realizando o Seminário de Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação ãocic (CNPq, FAPESB, Proforte), Brasil 2014: rumo –construindo novas trilhas, constituindo-se em um marco na história ao ao Hexa (SEC-Ba), Insitu (SEC-Ba), Industriali da pesquisa de games no Brasil, especialmente nas áreas de Ciências çs e Educações (SEC-Ba), Games studies (FAPESB), DOM Humanas e Ciências Sociais Aplicadas, por reunir anualmente õ, (SEC-Ba), Janus (SEC-Ba) e Gamebook (CAPES/ pesquisadores brasileiros, portugueses, espanhóis e americanos e para discutir, socializar e intercambiar saberes, fortalecendo a rede s FAPESB). As produções do grupo de pesquisa Trilhas em construção de pesquisadores que tem os jogos eletrônicos como objeto de encontram-se disponíveis na URL: investigação nos diferentes espaços de aprendizagem. O livro Jogos www.comunidadesvirtuais.pro.br Eletrônicos, mobilidades e educações: trilhas em construção reúne os artigos dos pesquisadores que construíram essa história ao longo desses dez anos. Jesse Nery Filho Outra parceira importante nessa trajetória é a FAPESB, que vem Atualmente é Professor do Ensino Básico, apoiando e financiando esse evento e inclusive este livro. Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Baiano – Campus Senhor do Bonfim, nos cursos de Licenciatura em Ciências da Computação e Técnico em Manutenção e Suporte de Computadores. Possui OJL graduação em Engenharia de Computação rgaesyn nsn pFrealan cUisnciove (r2s0id12a)d. eE sFpeedceiraalilz daoçã Voa elem d oR eSdãeos izade N Al dAeb eCrotam dpou Btardasoirle –s EpSeAlaB E (s2c0o1l3a) .S Eu pée arliuonr o do oreseryves doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia – UNEB. Atua como pesquisador e coordenador da equipe de programação do Grupo de Pesquisa e Desenvolvimento de Jogos Comunidades Virtuais (GPCV). Jogos eletronicos e educacoes-ajuste capa 53,9x24cm.indd 1 10/04/15 13:14 Jogos eletronicos e educacoes_RodapéAjustado.indd 12 07/04/15 14:23 Jogos Eletrônicos, mobilidades e Educações Trilhas em construção Jogos eletronicos e educacoes_RodapéAjustado.indd 1 07/04/15 14:23 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Reitor João Carlos Salles Pires da Silva Vice-reitor Paulo Cesar Miguez de Oliveira Assessor do Reitor Paulo Costa Lima EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Diretora Flávia Goulart Mota Garcia Rosa Conselho Editorial Alberto Brum Novaes Angelo Szaniecki Perret Serpa Caiuby Alves da Costa Charbel Ninõ El-Hani Cleise Furtado Mendes Dante Eustachio Lucchesi Ramacciotti Evelina de Carvalho Sá Hoisel José Teixeira Cavalcante Filho Maria Vidal de Negreiros Camargo Jogos eletronicos e educacoes_RodapéAjustado.indd 2 07/04/15 14:23 Lynn Alves Jesse Nery Organizadores Jogos Eletrônicos, mobilidades e Educações Trilhas em construção Edufba Salvador, 2015 Jogos eletronicos e educacoes_RodapéAjustado.indd 3 07/04/15 14:23 2015, autores. Direitos para esta edição cedidos à EDUFBA. Feito o depósito legal. Grafia atualizada conforme o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 1991, em vigor no Brasil desde 2009. Capa, Projeto Gráfico e Editoração Rodrigo Oyarzábal Schlabitz Revisão Eduardo Ross Normalização Adriana Caxiado Sistema de Bibliotecas - UFBA Jogos eletrônicos, mobilidades e educações : trilhas em construção / Lynn Alves, Jesse Nery, organizadores. - Salvador : EDUFBA, 2015. 372 p. ISBN 978-85-232-1326-8 1. Tecnologia educacional. 2. Mídia digital. 3. Jogos educativos. 4. Inovações educacionais. I. Alves, Lynn. II. Nery, Jesse. CDD - 371.33 Editora filiada a EDUFBA Rua Barão de Jeremoabo, s/n, Campus de Ondina, 40170-115, Salvador-BA, Brasil Tel/fax: (71) 3283-6164 www.edufba.ufba.br | [email protected] Jogos eletronicos e educacoes_RodapéAjustado.indd 4 07/04/15 14:23 S APRESENTAÇÃO | 7 Lynn Alves e Jesse Nery TRILHA A – MOBILIDADE, TECNOLOGIAS E EDUCAÇÕES 1. EDUCAÇÃO E MOBILIDADE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE SALVADOR – BAHIA | 15 Ezileide Santana, Jucileide Moraes e Mª Sigmar C. Passos 2. FRAGMENTOS QUE NARRAM: UM ESTUDO SOBRE TECNOLOGIAS MÓVEIS, NARRATIVAS E CURRÍCULO | 33 Daniel Marques, Isa Beatriz Neves e Tatiana Paz 3. JOGOS EPISTÊMICOS: ESPAÇOS VIRTUAIS PARA O EXERCÍCIO DO PROFISSIONALISMO | 51 David Williamson Shaffer 4. DISPOSITIVOS UBÍQUOS DE LEITURA, UM PASSO ALÉM DA ESCRITURA OU O RETORNO METAFÍSICO DO LIVRO? | 59 Elias Bitencourt 5. CIBERNARRATIVAS DE SI: INTERFACEANDO EXPERIÊNCIAS SUBJETIVAS | 77 Ivana Carolina Souza 6. DISPOSITIVOS MÓVEIS E GAMIFICAÇÃO: INTERFACES LÚDICAS EM NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS | 99 Tatiana Paz, Lygia Fuentes, Isa Beatriz Neves e Lynn Alves 7. O PORTFÓLIO ONLINE COMO DISPOSITIVO PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR REFLEXIVO | 115 Cláudia Regina Teixeira de Souza e Nohara Vanessa Figueiredo Alcântara Goes TRILHA B – GAMES E SUAS INTERFACES 1. A JUVENTUDE CONECTADA – UM ESTADO DA ARTE | 139 Andersen Caribé, Ivana Souza, Janaína Rosado e Marcos Paulo Pessoa 2. ANTROPOLOGIA E GAME STUDIES: O GIRO CULTURAL NA ABORDAGEM SOBRE OS JOGOS ELETRÔNICOS | 157 Helyom Viana Telles 3. SOBRE LIVROS E GAMES: FUGINDO DAS ARMADILHAS DO ÓBVIO | 185 Aline Akemi Nagata Jogos eletronicos e educacoes_RodapéAjustado.indd 5 07/04/15 14:23 4. A GAMIFICAÇÃO DE CONTEÚDOS ESCOLARES: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DA DIVERSIDADE CULTURAL BRASILEIRA | 205 Tatiane M. de O. Martins, Jesse Nery Filho, Frank Vieira dos Santos e Ewertton Carneiro Pontes 5. O USO DE JOGOS ELETRÔNICOS PARA O EXERCÍCIO DAS HABILIDADES COGNITIVAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL | 225 Daniela Karine Ramos, Natália Lorenzetti Rocha, Maiara Lopes da Luz, Denise Silvestrin e Diego Schmaedech 6. PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO DE ROTEIROS PARA JOGOS DIGITAIS COM FINS EDUCATIVOS: CAMINHOS POSSÍVEIS ENTRE DINÂMICAS CRIATIVAS SINGULARES | 243 Gustavo Erick de Andrade e Lynn Alves 7. PRODUÇÃO DE GAMES NA ESCOLA: EM FOCO AS DIMENSÕES DA APRENDIZAGEM | 263 Sthenio Magalhães 8. CANUDOS – O GAME PEDAGÓGICO COMO ESTRATÉGIA DE CONTEXTUALIZAÇÃO DO MOVIMENTO DE CANUDOS | 281 Eveli Rayane da Silva Ramos e Iva Autina Cavalcante Lima Santos 9. KIMERA – CIDADES IMAGINÁRIAS: UM ENSAIO SOBRE AS PROPOSIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NO DESENVOLVIMENTO DO JOGO-SIMULADOR | 301 André Luiz Rezende, Fabiana Nascimento, Josemeire Machado Dias e Tânia Maria Hetkowski 10. POLÍTICAS COGNITIVAS, APRENDIZAGEM E VIDEOGAMES | 323 Póti Quartiero Gavillon e Cleci Maraschin 11. UM MODELO DE CLOUD GAMING PARA JOGOS DIGITAIS | 343 Alberto Vianna Dias da Silva, Lynn Rosalina Gama Alves e Josemar Rodrigues de Souza SOBRE OS AUTORES | 359 Jogos eletronicos e educacoes_RodapéAjustado.indd 6 07/04/15 14:23 A Imergir no mundo da cultura digital exige uma constante interação com as distintas interfaces que permeiam esse universo que seduz crianças, jovens e adul- tos. Todos os dias podemos constatar diferentes manifestações no universo das redes sociais, pessoas que vivem conectadas o tempo todo aos seus dispositivos móveis. Gamers que invadem territórios, constroem avatares, solucionam proble- mas e criam comunidades e novas narrativas transmidiáticas. É nesse contexto que se consolidam as pesquisas realizadas pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais – GPCV, da Universidade do Estado da Bahia, que há treze anos investiga os distintos matizes da cultura digital e suas articulações com os espaços de aprendizagem escolares e não escolares. Este livro é resultado das pesquisas realizadas no grupo nos últimos dois anos, em parceria com pesquisadores de distintos grupos no Brasil e Estados Uni- dos. A intenção é compartilhar os diferentes olhares dos investigadores que cons- troem cotidianamente um significado especial para as interfaces comunicacionais, especialmente os games, enfatizando também o processo de desenvolvimento de games, outra linha de atuação do GPCV. Nessa produção, o leitor encontrará tam- bém dezessete produções apresentadas no X Seminário de Jogos Eletrônicos, Edu- cação e Comunicação – Construindo novas trilhas, evento financiado pela CAPES e FAPESB, realizado em 29 a 30/04/2014. Nesse cenário, duas categorias se destacam: a cultura da mobilidade e os ga- mes. Assim, no livro Jogos Eletrônicos, Mobilidade e Educações: Trilhas em construção, apresentamos duas trilhas que se interelacionam. Ressaltamos que a palavra Edu- 7 Jogos eletronicos e educacoes_RodapéAjustado.indd 7 07/04/15 14:23 cações refere-se às distintas práticas em diferentes espaços de aprendizagem que contribuem para a formação dos sujeitos indo além de uma perspectiva escolar. Na primeira Trilha, denominada Mobilidade, tecnologias e educações, são apre- sentadas pesquisas e reflexões em torno da cultura da mobilidade e suas relações com os cenários de aprendizagem escolares e não escolares. O primeiro artigo, Educação e mobilidade: desafios e perspectivas a partir da experi- ência da Rede Pública Municipal de Salvador – BAHIA, de autoria de Ezileide Santana, Jucileide Moraes e Mª Sigmar C. Passos, professoras e pesquisadoras do Núcleo de Tecnologia Educacional 17 – Salvador, parceiras do GPCV, discute acerca das experiências de inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas escolas da rede pública municipal da cidade do Salvador, analisando a trajetória e os direcionamentos das políticas públicas, nesse contexto específico, a partir do diálogo com autores que analisam as TIC na configuração da Cultura Digital. Fragmentos que narram: um estudo sobre tecnologias móveis, narrativas e educação é o segundo artigo desta trilha, de autoria de Daniel Marques, Isa Beatriz Neves e Tatiana Paz. O artigo lança um olhar atento às implicações dos sujeitos nas novas construções das narrativas móveis e seus impactos na educação contemporânea. A contribuição de David Shaffer, professor da Universidade de Winconsin, e que foi conferencista no X Seminário de Jogos Eletrônicos, Educação, Comu- nicação – Construindo novas trilhas, compartilha o seu olhar diferenciado para a categoria jogos no artigo Jogos epistêmicos: espaços virtuais para o exercício do profis- sionalismo. Apontando um olhar diferenciado para a discussão proposta nesta trilha, Elias Bitencourt discute os impactos da cultura digital sobre o objeto livro, quan- do da sua apresentação em dispositivos informáticos móveis de leitura. O texto parte da crítica cultural pós-estruturalista de Derrida ao jogo da escritura, que fez da brochura uma ferramenta determinante na perpetuação dos modos lineares e dicotômicos de acesso à informação, questionando o lugar dos referidos modelos de acesso, quando da sua mediação por códigos, banco de dados e softwares. Esta discussão está presente no artigo Dispositivos ubíquos de leitura, um passo além da escritura ou o retorno metafísico do livro? No quinto artigo da trilha, denominado Cibernarrativas de si: interfaceando experiências subjetivas, de autoria de Ivana Carolina Souza, o leitor vai imergir no 8 Jogos eletrônicos, mobilidades e educações Jogos eletronicos e educacoes_RodapéAjustado.indd 8 07/04/15 14:23
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