IV INFORME DEL DIRECTOR Septiembre 2007 – Agosto 2011

159 Pages·2011·2.72 MB·English

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

COORDINACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CENTRO DE INVESTIGACIONES EN
GEOGRAFÍA AMBIENTAL

IV INFORME DEL DIRECTOR
Septiembre 2007 – Agosto 2011

Septiembre 2011
CONTENIDO

¿QUÉ ES EL CIGA? Una síntesis del desempeño institucional 2007 – 2011 ................................................. 4
1. Antecedentes ...................................................................................................................................... 4
2 Misión, visión, objetivos y estructura ................................................................................................... 5
Misión 2011-2015 ............................................................................................................................................6
Visión 2015 ......................................................................................................................................................6
Objetivos .........................................................................................................................................................6
3. Desempeño del CIGA en las tareas sustantivas de la UNAM .................................................................. 7
Personal académico ........................................................................................................................................9
Investigación ................................................................................................................................................. 10
Docencia ....................................................................................................................................................... 12
Vinculación y difusión de la actividad académica ........................................................................................ 16
El programa de asistencia técnica (PAT) y los ingresos extraordinarios ...................................................... 19
4. Comentarios finales ........................................................................................................................... 21
APÉNDICE 1. Informe in extenso Secretaria Académica........................................................................... 22
APÉNDICE 2. Lista de alumnos ligados a proyectos ............................................................................... 109
APÉNDICE 3. Plantilla académica 2007-2011 ......................................................................................... 111
APÉNDICE 4. Citas................................................................................................................................ 114
Agradecimientos

En primer lugar a todo el personal del CIGA, académicos y administrativos, sin distinción, por su
compromiso institucional en la puesta en marcha y desarrollo del Centro. En particular a los miembros del
Consejo Interno, tanto los designados por el Director, Francisco Bautista, Manuel Bollo, Estela Carmona,
Manuel Mendoza y Antonio Vieyra, como los escogidos por el personal académico, Claudio Garibay, Jean
Francois Mas, Pedro Urquijo y Alejandro Velázquez.

De igual manera, a los miembros de nuestra Comisión Dictaminadora y Evaluadora, Patricia Ávila, Esteban
Barragán, Lourdes de Ita, Víctor Garduño, Víctor Jaramillo, Manuel Maass, Omar Masera, Carlos Ortiz
Solorio, José Luis Palacio y Gerardo Sánchez.

Una mención especial para todos los técnicos académicos del Centro, mismos que han desarrollado
valiosísimas tareas institucionales en los laboratorios y las unidades de cómputo, vinculación y Centro de
Documentación. Sin su profesionalismo y compromiso, el CIGA no podría haber despegado.

El personal administrativo, Geraldy García, Guadalupe Cázares, Nidia Romero, Margarita Vázquez, Katia
Méndez y Alejandra Rodríguez, siempre escaso, fue capaz de afrontar la responsabilidad de manejar todos
los asuntos administrativos y de apoyo a las tareas académicas. El esfuerzo que han hecho ha sido enorme.

A las autoridades de la UNAM, en particular al Rector José Narro y al Coordinador de Ciencias Carlos
Arámburo y sus equipos de trabajo. Siempre hemos sido escuchados y atendidos, absolutamente en todos
los asuntos para los cuales hemos solicitado apoyo a las diferentes instancias en Ciudad Universitaria,
México DF. Asimismo a todo el personal de la Coordinación de Servicios Administrativos del Campus
Morelia, por su apoyo en trámites, organización de eventos y diversas tareas de su competencia. A los
miembros del Consejo de Dirección del Campus Morelia, directores de Centros y jefes de entidades, por
haber permitido una interacción fluida y constructiva en estos años.

Sólo con el respaldo decidido y comprometido de los nombrados, el CIGA pudo iniciar sus actividades y
cumplir sus primeros cuatro años de vida. A todos, muchas gracias.

Gerardo Bocco
Director del CIGA 2007-2011

Volcán El Jorullo, La Huacana, Mich.
¿QUÉ ES EL CIGA? Una síntesis del desempeño institucional 2007 – 2011
1. Antecedentes

En el 2001 un pequeño grupo de académicos del Instituto de Geografía de la UNAM (IGG) se establece en
Morelia, Michoacán, para iniciar las operaciones de su Unidad Académica foránea (UAG). La misma se
integra al organigrama del IGG, como departamento, en 2004; en ese año se establece en un edificio
ubicado en el centro de la ciudad de Morelia bajo el auspicio del Gobierno del Estado de Michoacán.
Durante el 2005, inicia el programa de maestría en Geografía “Manejo Integrado del Paisaje” en
colaboración con el Instituto Internacional de Geoinformación y Observación de la Tierra (ITC)1. Dicho
programa se constituye en una verdadera columna vertebral de la UAG en tanto permite ligar la docencia
con proyectos de investigación y vinculación con la región centro-occidente de México y en particular el
estado de Michoacán.

A fines de 2005 comienza la construcción del edificio diseñado para la UAG en terrenos del Campus Morelia
de la UNAM. En junio de 2006 el IGG crea una plaza de jefe de departamento para la Unidad, designa al
titular, y otorga así personalidad formal a la misma. Durante 2006 varios académicos del IGG solicitan su
transferencia a Morelia, constituyéndose un grupo importante de investigadores, técnicos y estudiantes.
También en junio de 2006 queda integrado el documento de creación de un futuro Centro en Geografía
Ambiental 2 y se inicia el proceso de revisión del mismo ante las instancias universitarias correspondientes
para la eventual creación de dicho Centro.

Figura 1. Placa de la Unidad Académica en el edificio del centro de Morelia. A la derecha, vista de las instalaciones del CIGA en el campus Morelia de
la UNAM.

A fines de 2006 el personal de la Unidad ocupa las nuevas instalaciones en el Campus Morelia inauguradas
por los entonces Rector de la UNAM y gobernador del estado de Michoacán. En la sesión del Consejo
Universitario de la UNAM de agosto de 2007 se crea el Centro de Investigaciones en Geografía Ambiental
(CIGA) con 12 investigadores y ocho técnicos académicos. En septiembre de 2007 el Rector de la UNAM
designa al primer director del CIGA. Durante los primeros tres meses de operación se formula y valida el

1 International Institute for Geo-information Science and Earth Observation (ITC) (www.itc.nl). Actualmente parte de la Universidad de Twente.
Fundado en 1950, el ITC ha sido pionero en el uso de percepción remota y sistemas de información geográfica a nivel mundial, realizando proyectos
de desarrollo regional y formación de cuadros en temas ligados a la geografía física, humana, y diversos métodos y técnicas en fotogrametría,
modelación del terreno y análisis de paisaje.
2 Documento disponible en www.ciga.unam.mx
Reglamento Interno, y se crean y ponen en marcha los órganos colegiados (Comisiones Dictaminadora y
Evaluadora, Consejo Interno y Colegio del Personal Académico) del Centro.

Figura 2. Entrada del CIGA, con la frase: “En la medida que el recuerdo de las acciones colectivas se enlaza con los caprichos de la topografía…. el
espacio se convierte en territorio”, misma que sintetiza la identidad del CIGA. A la derecha, planisferio de Abraham Ortelius Theatrum Orbis
Terrarum 1570

2 Misión, visión, objetivos y estructura

La misión del CIGA es contribuir a la planificación territorial para el manejo sustentable (aprovechamiento,
conservación y restauración) de los recursos naturales en territorios específicos, mediante un programa
integrado de investigación, docencia, vinculación y divulgación del conocimiento, con énfasis en la
dimensión histórica y geográfica de la cuestión ambiental, en particular en la región centro-occidente del
país.

Figura 3. El papel de la noción de paisaje en la actividad del CIGA
El paisaje, como concepto y como objeto de estudio, requiere de un ámbito de integración de diversas
disciplinas que fortalecen la capacidad de análisis científico interdisciplinario a nivel territorial. Asimismo, y
teniendo en cuenta que los fenómenos ambientales ocurren en espacios concretos, esta perspectiva aporta
elementos fundamentales para hacer operativos los resultados de la investigación científica. De manera
adicional, y en tanto los territorios son modelados históricamente por grupos sociales, la co-investigación
(enfoque participativo) representa una alternativa metodológica de interés fundamental.

El CIGA reconoce que la Geografía, más que una disciplina en el sentido tradicional del término, constituye
un campo científico interdisciplinario, con la ventaja de encontrarse fuertemente enraizada en las ciencias
sociales. En la medida en que las cuestiones sociales son las desencadenadoras de la mayor parte de los
problemas ambientales actuales, esta posición le permite formular un marco científico integrado
(interdisciplinario, territorial, social y natural). En dicho marco, se albergara la actividad académica de las
diferentes disciplinas que contribuyen, de manera específica, al análisis ambiental desde una perspectiva
territorial (paisajística) en muchos casos utilizando técnicas participativas, en particular en los niveles local y
regional.

Misión 2011-2015
Formular y llevar a la práctica modelos alternos de uso de recursos naturales, formas de ocupación y
aprovechamiento del territorio por la sociedad, sin perder presencia en el ámbito científico internacional

Visión 2015 3
El CIGA será un centro de investigación de alto nivel científico que contribuirá de manera sistemática a la
construcción teórica en Geografía Ambiental, y será reconocido por sus aportes a la solución de problemas
ambientales bajo tal marco teórico

Objetivos
Así, los objetivos del CIGA, definidos en 2006 4 y mantenidos a la fecha, son:
• Realizar investigación científica de excelencia en el campo de la geografía ambiental, fortaleciendo los
marcos conceptuales necesarios, en el contexto de la comprensión de la relación histórica entre
sociedad-cultura-naturaleza, a partir de la perspectiva del análisis integrado del paisaje abordando
temas de investigación emergentes y transversales.
• Desarrollar, en colaboración con otras dependencias académicas locales, nacionales e internacionales,
programas de excelencia para la formación de recursos humanos 5
• Vincular las actividades de investigación y docencia con las necesidades concretas de resolución de
problemas ambientales, planteadas por los sectores social, productivo y gubernamental, utilizando
técnicas de investigación participativa y auspiciando sinergias entre grupos académicos y otros actores
sociales, en particular, en la región centro-occidente del país.

3 Documento de planeación 2011-2015 disponible en www.ciga.unam.mx. Al final de este informe, se incluye el resumen ejecutivo del mismo a
modo de apéndice.
4 Documento de Creación, disponible en www.ciga.unam.mx
5 Tales como la Maestría sobre Manejo Integrado del Paisaje (en colaboración UNAM-ITC, Países Bajos); la Licenciatura en Ciencias Ambientales, y
otros programas del postgrado de la UNAM (Geografía, Ciencias Biológicas y Ciencias de la Tierra) y el de Geociencias y Planificación del Territorio de
la Universidad Michoacana. Recientemente hemos colaborado activamente con el programa de Licenciatura en Geografía Ambiental de la UAQro.
La toma de decisiones en el CIGA opera con una Dirección y el Consejo Interno (se reúne mensualmente)
constituido por 7 miembros: los secretarios académico, técnico y el coordinador de docencia, designados
por el director, tres representantes del personal académico (dos por los investigadores y uno por los
técnicos académicos, que a su vez conforman la mesa directiva del Colegio del Personal Académico, misma
que se reúne bimestralmente) y el director, quien preside el CI. Las comisiones dictaminadora y evaluadora
operan como órganos de consulta (se reúnen cuatrimestralmente). Participamos puntualmente en el CTIC y
el CAACS y en varias de sus comisiones

Figura 4. Organigrama del CIGA

3. Desempeño del CIGA en las tareas sustantivas de la UNAM

El CIGA desarrolla su actividad en el marco de tres áreas de investigación (bajo la supervisión de la dirección
y la secretaría académica) a las cuales se ligan líneas de investigación en torno a las relaciones sociedad-
cultura-naturaleza desde un enfoque territorial. Estas áreas son:

(a) Ciudad, Región y Ambiente (Ambientes Urbanos y Peri-urbanos, originalmente denominada
Sustentabilidad Urbana y Regional)
(b) Historia Ambiental, Poder y Territorio, y
(c) Ambientes Rurales
Figura 5. Los temas del CIGA: sociedad, territorio, lo rural y lo urbano: ambiente

Área Línea de investigación clave
Cambio de cobertura y uso del suelo.
Planificación territorial.
Ambientes Rurales
Peligro y vulnerabilidad ambiental.
Sistemas de manejo de los recursos naturales.
Ciudad, Región y Ambiente Precariedad urbana, riesgo y ambiente.
(Ambientes urbanos y peri-urbanos) Reestructuración urbana regional.

Territorialidades urbanas y apropiación cultural.
Historia ambiental de los paisajes
Historia Ambiental, Poder y Territorio
Territorialidad, cultura y política.
Figura 6. Áreas y líneas de investigación en el CIGA

Para desarrollar su actividad, el CIGA cuenta con la infraestructura y equipo suficientes. El área total
construida es de 4410 m², los cuales incluyen los cubículos para académicos, postdocs y estudiantes de
posgrado, espacios para tesistas y colaboradores de proyectos. Asimismo, cuatro salones de clase para
teoría y prácticas; dos de ellos dotados de equipo de cómputo para prácticas.

La entidad dispone de dos laboratorios adecuadamente equipados, uno para análisis de suelos y agua, y
otro para análisis espaciales (percepción remota y sistemas de información geográfica); una unidad de
cómputo; una unidad de vinculación; y un centro de documentación que forma parte de la red UNAM de
bibliotecas. Estas unidades de apoyo son supervisadas por la Secretaría Técnica. Es importante destacar
que tanto el Centro de Documentación, como los laboratorios, funcionan como subentidades universitarias
de manera conjunta con la Unidad Michoacán del Instituto de Geofísica de la UNAM. Ellas incluyen el
Laboratorio de Geofísica Ambiental y el Laboratorio de Información Geográfica para Riesgos Ambientales.

El personal de apoyo administrativo consta de una administradora, una asistente de proyectos, una
asistente de la dirección, una asistente de la secretaría académica y una asistente de docencia.
Figura 7. Laboratorios y Centro de Documentación. Abajo a la izquierda, mapa del Pico de Tancítaro (ANP en Michoacán) y zonas aledañas,
Michoacán (tesis de maestría Arturo Garrido)

Personal académico

A partir de junio de 2011, el Centro cuenta con 15 investigadores (tres Asociados C, siete Titulares A, tres
Titulares B y dos Titulares C, con un promedio de edad 49 años) y 12 técnicos académicos (cuatro Asociados
C y ocho Titulares, con un promedio de edad 42 años). Cuarenta y cuatro por ciento de la plantilla es de
sexo femenino. Todo el personal es beneficiario del PRIDE o PAIPA.

En 2007, de un total de 19 académicos, sólo cuatro contaban con definitividad, tres eran interinos, mientras
los 12 restantes estaban bajo contrato para obra determinada. En el periodo se produjeron nueve
definitividades y cinco promociones. A la fecha sólo los dos investigadores y dos técnicos académicos que
ingresaron en 2011 se mantendrán por artículo 51, mientras el resto de los académicos iniciará sus procesos
de concurso de plaza y en su caso de opción por la definitividad durante 2011-2012. Un investigador, sin
embargo, no renovó su contrato para obra determinada.

Catorce de los 15 investigadores son miembros del S.N.I (un candidato, cuatro en el nivel II, uno en el nivel
III, el resto en el nivel I) donde son evaluados en cinco áreas del conocimiento diferentes. Una investigadora
se encuentra en trámite de revisión. De manera adicional, un técnico académico Titular es nivel 1 del
Sistema. A la fecha, el Centro ha contado en total con 11 investigadores postdoctorales (seis del Programa
DGAPA-UNAM, tres de ellos extranjeros) y cinco financiados con recursos extraordinarios del Centro. En
2011 ingresarán otros cuatro vía UNAM, tres de ellos extranjeros.

Crecimiento de la plantilla académica
15
14 14
15 13
12 12
10 10 10
10 8
5
0
2007 2008 2009 2010 2011
Investigadores Técnicos

Figura 8. Académicos del CIGA desde el año de su creación.

Investigación

La publicación de artículos en revistas indexadas en SCI, SSCI y Expanded se ha venido incrementando con el
tiempo. Este aumento es significativo debido a que el número de investigadores casi no ha variado desde la
creación del Centro. La productividad internacional indexada por investigador al final del 2010 fue de 1.8 (o
bien 2.3 si se incluyen otros índices además del SCI). En el periodo se publicaron en total 67 artículos
indexados en SCI o SSCI, 14 artículos en revistas internacionales indexadas en SCOPUS y otros índices (para
obtener un total de 81 artículos en revistas internacionales indexadas), y 21 artículos en revistas nacionales
indexadas. Ello arroja una cifra global de 102 artículos arbitrados. No menos importante fue la publicación
de libros y capítulos: nueve y 98 respectivamente.