Investigación cualitativa y subjetividad

256 Pages·2006·27.905 MB·Spanish

by  Fernando González Rey

a r s
¡ i
-~{'
~·L
por una convivencia digna
Instituto lnlornocionpl do Aprondizajo
para la R9conciliacion Soclol
Investigación
Cualitativa
y Subjetividad
Fernando González Rey
,.,-'(~"'" OFICINA DE DERECHOS
~"~.;~
~S?$1!! HUMANOS DEL ARZOBISPADO
~ DE GUATEMALA
ODHAG
.\Q.
ODHAG ·'G ODHAG
CONTENIDO
(G~ OfiCINA DE DERECHOS
Prologo .......................................................................................................... 5
HUMANOS DEL ARZOBISPADO
~ DE GUATEMALA
ODHAG Capítulo 1
El compromiso ontológico en la investigación cualitativa ........................... 17
6ta. calle 7-70 zona1
La Epistemología Cualitativa defiende el carácter constructivo-interpretativo
Guatemala, Guatemala, C.A.
del conocimiento ........................................................................................... 23
PBX: 2285-0456 Fax: [phone]
Correo Electrónico: [email protected] 1.1 - La subjetividad como definición ontológica y sus
implicaciones para la investigación cualitativa en ciencias sociales ............ 35
Capítulo 11
+Monseñor Gonzalo De Villa S. J.
Coordinador General La investigación cualitativa como producción teórica:
Una aproximación diferente ........................................................................... 51
Nery Estuardo Rodenas
11.1 - El lugar de la teoría en la investigación cualitativa ............................. 53
Director Ejecutivo
11.2- El instrumentalismo dominante en las ciencias antroposociales
Ronald Salís y sus consecuencias en la investigación: una nueva alternativa en la
. nciliación comprensión ele los instrumentos ................................................................. 61
Coordinador de Area de Reco
11.2.1- El uso de los instrumentos ................................................................. 69
Orlando Rodríguez tal
1 d Men
Responsable del Equipo de Sa u 11.2.2- Los instrumentos escritos .................................................................. 75
Mary Cruz Mansilla 11.2.3 - Los instrumentos apoyados en inductores no escritos ..................... 91
Administración Financiera
El uso de la experimentación en la investigación cualitativa ......................... %
Tinta y Papel, S. A.
Capítulo 111
Diagramación, Diseño de Portada e Impresión
Diferentes momentos del proceso de investigación cualitativa
Esta impresión se realizó gracias al apoyo de: Y sus exigencias metodológicas .................................................................... 105
MISERIOR
111.1- La investigación cualitativa como proceso .......................................... 107
Gautemala, julio de 2006
111.2- El proyecto en la investigación cualitativa .......................................... 110
3
2
.\Q.
ODHAG ·'G ODHAG
CONTENIDO
(G~ OfiCINA DE DERECHOS
Prologo .......................................................................................................... 5
HUMANOS DEL ARZOBISPADO
~ DE GUATEMALA
ODHAG Capítulo 1
El compromiso ontológico en la investigación cualitativa ........................... 17
6ta. calle 7-70 zona1
La Epistemología Cualitativa defiende el carácter constructivo-interpretativo
Guatemala, Guatemala, C.A.
del conocimiento ........................................................................................... 23
PBX: 2285-0456 Fax: [phone]
Correo Electrónico: [email protected] 1.1 - La subjetividad como definición ontológica y sus
implicaciones para la investigación cualitativa en ciencias sociales ............ 35
Capítulo 11
+Monseñor Gonzalo De Villa S. J.
Coordinador General La investigación cualitativa como producción teórica:
Una aproximación diferente ........................................................................... 51
Nery Estuardo Rodenas
11.1 - El lugar de la teoría en la investigación cualitativa ............................. 53
Director Ejecutivo
11.2- El instrumentalismo dominante en las ciencias antroposociales
Ronald Salís y sus consecuencias en la investigación: una nueva alternativa en la
. nciliación comprensión ele los instrumentos ................................................................. 61
Coordinador de Area de Reco
11.2.1- El uso de los instrumentos ................................................................. 69
Orlando Rodríguez tal
1 d Men
Responsable del Equipo de Sa u 11.2.2- Los instrumentos escritos .................................................................. 75
Mary Cruz Mansilla 11.2.3 - Los instrumentos apoyados en inductores no escritos ..................... 91
Administración Financiera
El uso de la experimentación en la investigación cualitativa ......................... %
Tinta y Papel, S. A.
Capítulo 111
Diagramación, Diseño de Portada e Impresión
Diferentes momentos del proceso de investigación cualitativa
Esta impresión se realizó gracias al apoyo de: Y sus exigencias metodológicas .................................................................... 105
MISERIOR
111.1- La investigación cualitativa como proceso .......................................... 107
Gautemala, julio de 2006
111.2- El proyecto en la investigación cualitativa .......................................... 110
3
2
ODHAG -~
-~ ODHAG
111.2.1 La definición del problema de investigación ....................................... 115
111. 2.2 -Los otros momentos a ser explicitados en el proyecto
. . . ' ¡· . 1?1
d e mvesttgac10n cua ttattva ........................................................................... -
Sesión 1 -Aplicación de cuestionario inicial a los jóvenes sobre
su proyecto profesional ................................................................................. 1??
111.2.3-Otros momentos importantes en la organización de
la investigación .............................................................................................. 124
111.3-Los procesos implicados en el desarrollo de la investigación ............. 129
111. 4 -El número de sujetos a ser estudiados en la investigación
cualitativa ...................................................................................................... 139
Capítulo IV
Los procesos de construcción de infom1ación pesquisa Prólogo
cualitativa orientada para epistemología cualitativa ..................................... 147
IV.! -La construcción de información en la investigación cualitativa .......... 149
IY.2-Procesos y categorías para la producción de información
en la perspectiva de investigación cualitativa apoyada en la
e
Ep t·s temo 1o gt·a ua 1 t· tatt· va ............................................................................ .. 160
L a d.t n:a mt.c a conversac.iO nal ................................................................. ·. . · .. · ·· !61
Completamiento de frases .............................................................................. 176
TJ , 23 mios, cubana ...................................................................................... 179
La construcción de información en cuestionarios abiertos .......................... 219
Instrumento de conflicto de diálogos: los procesos de
construcción de la información ..................................................................... 236
Consideraciones finales ................................................................................. 244
Bibliografía .................................................................................................... 247
.¡
5
ODHAG -~
-~ ODHAG
111.2.1 La definición del problema de investigación ....................................... 115
111. 2.2 -Los otros momentos a ser explicitados en el proyecto
. . . ' ¡· . 1?1
d e mvesttgac10n cua ttattva ........................................................................... -
Sesión 1 -Aplicación de cuestionario inicial a los jóvenes sobre
su proyecto profesional ................................................................................. 1??
111.2.3-Otros momentos importantes en la organización de
la investigación .............................................................................................. 124
111.3-Los procesos implicados en el desarrollo de la investigación ............. 129
111. 4 -El número de sujetos a ser estudiados en la investigación
cualitativa ...................................................................................................... 139
Capítulo IV
Los procesos de construcción de infom1ación pesquisa Prólogo
cualitativa orientada para epistemología cualitativa ..................................... 147
IV.! -La construcción de información en la investigación cualitativa .......... 149
IY.2-Procesos y categorías para la producción de información
en la perspectiva de investigación cualitativa apoyada en la
e
Ep t·s temo 1o gt·a ua 1 t· tatt· va ............................................................................ .. 160
L a d.t n:a mt.c a conversac.iO nal ................................................................. ·. . · .. · ·· !61
Completamiento de frases .............................................................................. 176
TJ , 23 mios, cubana ...................................................................................... 179
La construcción de información en cuestionarios abiertos .......................... 219
Instrumento de conflicto de diálogos: los procesos de
construcción de la información ..................................................................... 236
Consideraciones finales ................................................................................. 244
Bibliografía .................................................................................................... 247
.¡
5
--
ODHAG-fl -~ ODHAG
·~-
Este excepcional libro representa un importante avance en el campo
de la psicología y el autor lo escribe imprimiéndole la pasión de w1 manifiesto.
El libro estimula y encrgetiza al lector proponiéndole la nueva tarea de la
comprensión del trabajo de la mente en la medida en que esta se confronta
con el mundo, por medio de la exploración de la subjetividad y de la
conC!ellCla.
La psicología propuesta por Nietzsche como la «ciencia maestra»,
a la cual todas las otras se deberían someter (Más allá del bien y del mal),
se transformó, bajo el dominio del positivismo, en un paisaje árido que ha
desviado muchas mentes brillantes.
Este imperio del tedio también ha sido ignorado por las ciencias
afines, como la historia, la filosofia, la sociología y la antropología, así como
por el campo literario. Al mismo tiempo la necesidad de conocer los
fenómenos psicológicos que atraviesan todos estos campos se mantiene.
Como resultado desastroso, el psicoanálisis fue adoptado como representante
de toda la psicología.
Curiosamente, durante un siglo las señales de alarma han estado
presentes - como ejemplo de esto pueden ser citados los últimos trabajos
de Husserl y de Vigotsky. El primero se preguntaba en su obra «Crisis de
las ciencias europeas y la fenomenología trascendental» por qué el campo
de la subjetividad, que debía ser considerado el objeto de la psicología,
había sido totalmente ignorado por los psicólogos. En el caso de Yigotsky,
la crítica incisiva al positivismo. desarrollada en sus últimos trabajos, se
mantuvo oculta hasta tiempos muy recientes por sus traductores en lengua
inglesa. En occidente, solo los trabajos iniciales y más tradicionales de
Yigotsky sobre el desatTollo infantil estaban disponibles.
En esta obra se presenta la Epistemología Cualitativa como el primer
esfuerzo abarcador en el estudio científico de la subjetividad. Pero ¿qué es
la subjetividad? El profesor González Rey la describe de la siguiente forma:
«La subjetividad no sustituye los otros sistemas complejos del hombre
(bioquímico, fisiológico, ecológico, laboral, salud, etc.) que también
encuentran, en las diferentes dimensiones sociales, un espacio sensible para
su desenvolvimiento, pero se transforma en un nuevo nivel de análisis de
esos sistemas, los cuales, a su vez, se convierten en un nuevo sistema que
6 7
--
ODHAG-fl -~ ODHAG
·~-
Este excepcional libro representa un importante avance en el campo
de la psicología y el autor lo escribe imprimiéndole la pasión de w1 manifiesto.
El libro estimula y encrgetiza al lector proponiéndole la nueva tarea de la
comprensión del trabajo de la mente en la medida en que esta se confronta
con el mundo, por medio de la exploración de la subjetividad y de la
conC!ellCla.
La psicología propuesta por Nietzsche como la «ciencia maestra»,
a la cual todas las otras se deberían someter (Más allá del bien y del mal),
se transformó, bajo el dominio del positivismo, en un paisaje árido que ha
desviado muchas mentes brillantes.
Este imperio del tedio también ha sido ignorado por las ciencias
afines, como la historia, la filosofia, la sociología y la antropología, así como
por el campo literario. Al mismo tiempo la necesidad de conocer los
fenómenos psicológicos que atraviesan todos estos campos se mantiene.
Como resultado desastroso, el psicoanálisis fue adoptado como representante
de toda la psicología.
Curiosamente, durante un siglo las señales de alarma han estado
presentes - como ejemplo de esto pueden ser citados los últimos trabajos
de Husserl y de Vigotsky. El primero se preguntaba en su obra «Crisis de
las ciencias europeas y la fenomenología trascendental» por qué el campo
de la subjetividad, que debía ser considerado el objeto de la psicología,
había sido totalmente ignorado por los psicólogos. En el caso de Yigotsky,
la crítica incisiva al positivismo. desarrollada en sus últimos trabajos, se
mantuvo oculta hasta tiempos muy recientes por sus traductores en lengua
inglesa. En occidente, solo los trabajos iniciales y más tradicionales de
Yigotsky sobre el desatTollo infantil estaban disponibles.
En esta obra se presenta la Epistemología Cualitativa como el primer
esfuerzo abarcador en el estudio científico de la subjetividad. Pero ¿qué es
la subjetividad? El profesor González Rey la describe de la siguiente forma:
«La subjetividad no sustituye los otros sistemas complejos del hombre
(bioquímico, fisiológico, ecológico, laboral, salud, etc.) que también
encuentran, en las diferentes dimensiones sociales, un espacio sensible para
su desenvolvimiento, pero se transforma en un nuevo nivel de análisis de
esos sistemas, los cuales, a su vez, se convierten en un nuevo sistema que
6 7
.Q.
ODHAG·qff ODHAG
históricamente ha sido ignorado en nombre del subjetivismo. del mental ismo de la psicología ha argumentado que la razón por la cual el positivismo ha
y del individualismo» (p. 14). sido universalmente aceptado en la psicología es porque permite
profesionalizar el área brindando reglas simples que puedan ser asimiladas
O sea, el principal objeto de la psicología fue eliminado cuando por el alumno medio.
esta área quedo bajo el dominio del positivismo.
Este hecho permitió crear departamentos de psicología que ofrecían
Una de las vías por las cuales el positivismo ha construido su imperio a sus alumnos formas de ganar la vida en una variedad de dominios aplicados
fue por la invención y aplicación ilimitada del dogma de la cien ti fícidad. A de esta disciplina. algo que no se podría sustentar si ella se confrontase con
los estudiantes de psicología se les enser1ó y todavía se les enscr1an las la complejidad de su propio objeto.
reglas de lo que ellos llamaron de «ciencia dura», y ese dogma fue pasado
de generación en generación. Ellos fueron llevados a creer que estaban Al introducir el concepto de medida, podría ser invocada una relación
haciendo lo mismo que los médicos: colectar y medir evidencias observables con la ciencia; así los instrumentos de medición fueron importados del
y replicables. Siguiendo esas reglas, el misterio de la psicología sería un día área de la ingeniería agronómica. Fisher. su inventor, promovió un gran
resuelto. Como ese dogma es falso, no sorprende que el positivismo no lobby en los departamentos de psicología para que esos instrumentos fueran
haya conseguido resolver esa promesa. adoptados. A. Newell y A. Simon ( 1974) se preguntaban por qué para
construir la psicología, los investigadores se volvían para los modelos de la
El positivismo evitó tratar el problema epistemológico orientado a agricultura, y no, por ejemplo. para la neurobiología o incluso para la
conocer cual es el modelo de ciencia apropiado al estudio de los fenómenos meteorología. El contexto histórico evocado podría ser la respuesta.
psicológicos. Dada su naturaleza como expresión de la subjetividad humana,
¿cómo se pueden construir teorías y desarrollar métodos apropiados a la La investigación cualitativa emergió como un medio de romper
comprensión de los fenómenos psícológicos? con el punto de vista estrecho y opresivo del positivismo, sin embrago, no
siempre se ha confrontado con la necesidad de desarrollar una sólida
Para entender lo que esta en juego, se puede comparar la fundamentación epistemológica. El profesor González Rey argumenta con
construcción imaginativa que se requiere para estudiar científicamente la razón que los problemas surgen cuando los investigadores se adhieren a la
naturaleza de los procesos psicológicos que este libro nos presenta con la investigación cualitativa sin conciencia epistemológica. Es por ello que la
«joya de la corona» del positivismo, el concepto de constructo hipotético. perspectiva positivista tradicional tiene también una presencia dentro de la
Murria en la introducción de su libro «Personalidad, Sociedad y Cultura» investigación cualitativa hasta hoy. El autor afirma:
describe ese constructo como ficción útil. ¿Sería realmente útil? ¿Se puede
construir una ciencia basada en la ficción? De fonna pomposa, la producción «La revitalización de lo epistemológico es, pues, una necesidad
de constructos hipotéticos ha sido descrita como abstracción generalizada. frente a la tentativa de monopolizar lo científico a partir de la relación de
¿Que quiere decir esto? Se observan algunas ocurrencias empíricas en el los datos con la validez y la con fiabilidad de los instrumentos que los producen.
nivel mas superficial y enseguida se inventa un nombre que capture algo Ese instrumentalismo corrompió el objetivo de la ciencia y llevó a la
común entre esas ocurTencias: necesidades, motivos, actitudes, etc. Así se rci ficación de lo empírico, provocando profundas deformaciones en el uso
obtiene el constructo hipotético. Eso es una ficción, se mantienen vías de la teoría. Por ese motivo, hablar de metodología cualitativa implica un
instrumentales para medirlo y así se transforma esa ficción (reificación) debate teórico-metodológico, sin el cual es imposible superar el culto
en algo que se considera real. Esto no es hacer ciencia, sino propagar una instrumental derivado de la hipertrofia que considera los instrumentos vías
extraña religión que se considera útil. ¿Útil de que forma? Un historiador directas de producción de resultados de investigación» (p. 3).
8 9
.Q.
ODHAG·qff ODHAG
históricamente ha sido ignorado en nombre del subjetivismo. del mental ismo de la psicología ha argumentado que la razón por la cual el positivismo ha
y del individualismo» (p. 14). sido universalmente aceptado en la psicología es porque permite
profesionalizar el área brindando reglas simples que puedan ser asimiladas
O sea, el principal objeto de la psicología fue eliminado cuando por el alumno medio.
esta área quedo bajo el dominio del positivismo.
Este hecho permitió crear departamentos de psicología que ofrecían
Una de las vías por las cuales el positivismo ha construido su imperio a sus alumnos formas de ganar la vida en una variedad de dominios aplicados
fue por la invención y aplicación ilimitada del dogma de la cien ti fícidad. A de esta disciplina. algo que no se podría sustentar si ella se confrontase con
los estudiantes de psicología se les enser1ó y todavía se les enscr1an las la complejidad de su propio objeto.
reglas de lo que ellos llamaron de «ciencia dura», y ese dogma fue pasado
de generación en generación. Ellos fueron llevados a creer que estaban Al introducir el concepto de medida, podría ser invocada una relación
haciendo lo mismo que los médicos: colectar y medir evidencias observables con la ciencia; así los instrumentos de medición fueron importados del
y replicables. Siguiendo esas reglas, el misterio de la psicología sería un día área de la ingeniería agronómica. Fisher. su inventor, promovió un gran
resuelto. Como ese dogma es falso, no sorprende que el positivismo no lobby en los departamentos de psicología para que esos instrumentos fueran
haya conseguido resolver esa promesa. adoptados. A. Newell y A. Simon ( 1974) se preguntaban por qué para
construir la psicología, los investigadores se volvían para los modelos de la
El positivismo evitó tratar el problema epistemológico orientado a agricultura, y no, por ejemplo. para la neurobiología o incluso para la
conocer cual es el modelo de ciencia apropiado al estudio de los fenómenos meteorología. El contexto histórico evocado podría ser la respuesta.
psicológicos. Dada su naturaleza como expresión de la subjetividad humana,
¿cómo se pueden construir teorías y desarrollar métodos apropiados a la La investigación cualitativa emergió como un medio de romper
comprensión de los fenómenos psícológicos? con el punto de vista estrecho y opresivo del positivismo, sin embrago, no
siempre se ha confrontado con la necesidad de desarrollar una sólida
Para entender lo que esta en juego, se puede comparar la fundamentación epistemológica. El profesor González Rey argumenta con
construcción imaginativa que se requiere para estudiar científicamente la razón que los problemas surgen cuando los investigadores se adhieren a la
naturaleza de los procesos psicológicos que este libro nos presenta con la investigación cualitativa sin conciencia epistemológica. Es por ello que la
«joya de la corona» del positivismo, el concepto de constructo hipotético. perspectiva positivista tradicional tiene también una presencia dentro de la
Murria en la introducción de su libro «Personalidad, Sociedad y Cultura» investigación cualitativa hasta hoy. El autor afirma:
describe ese constructo como ficción útil. ¿Sería realmente útil? ¿Se puede
construir una ciencia basada en la ficción? De fonna pomposa, la producción «La revitalización de lo epistemológico es, pues, una necesidad
de constructos hipotéticos ha sido descrita como abstracción generalizada. frente a la tentativa de monopolizar lo científico a partir de la relación de
¿Que quiere decir esto? Se observan algunas ocurrencias empíricas en el los datos con la validez y la con fiabilidad de los instrumentos que los producen.
nivel mas superficial y enseguida se inventa un nombre que capture algo Ese instrumentalismo corrompió el objetivo de la ciencia y llevó a la
común entre esas ocurTencias: necesidades, motivos, actitudes, etc. Así se rci ficación de lo empírico, provocando profundas deformaciones en el uso
obtiene el constructo hipotético. Eso es una ficción, se mantienen vías de la teoría. Por ese motivo, hablar de metodología cualitativa implica un
instrumentales para medirlo y así se transforma esa ficción (reificación) debate teórico-metodológico, sin el cual es imposible superar el culto
en algo que se considera real. Esto no es hacer ciencia, sino propagar una instrumental derivado de la hipertrofia que considera los instrumentos vías
extraña religión que se considera útil. ¿Útil de que forma? Un historiador directas de producción de resultados de investigación» (p. 3).
8 9
Q
ODHAG
ODHAG-V
En este libro se presenta una epistemología basada en una profunda conceptos son introducidos, y cada uno de ellos podría constitutir un nuevo
preocupación por describir lo que es necesario para construir una ciencia dominio de investigación. Tenemos. por ejemplo. las ideas de sentido subjetivo
y de «zona de sentido», como espacios de inteligibilidad producidos en la
de la psicología fundamentada realistamente, una psicología que pueda tener
investigación.
sentido para las ciencias afines a las humanidades. y que interactúe
creativamente con ellas. A este respecto, se debe observar que el autor
El investigador no debe guiarse por respuestas fáciles:
enfatiza acertadamente el error que implicó el hecho de la psicología haberse
separado de un punto de vista epistemológico-filosófico al pensar sus propias
«La única tranquilidad que el investigador puede tener se refiere al
cuestiones epistemológicas. Así, él toma posición en relación a uno ele los
hecho de que sus construcciones le pcnnitan nuevas construcciones y nuevas
aspectos de la subjetividad: la complejidad. La propuesta del autor sobre la
Epistemología Cualitativa está en estrecha relación con la complejidad de articulaciones entre ellas capaces de aumentar la sensibilidad del modelo
teórico en desarrollo para avanzar en la creación de nuevos momentos de
su objeto de estudio. En relación a esto el autor escribe: «Es imposible
hablar de complejidad en abstracto. Las características generales de un inteligibilidad sobre lo estudiado, o sea. para avanzar en la creación de
nuevas zonas de sentido» (p. 7).
sistema complejo deben adquirir valor heurístico para la construcción del
conocimiento en el campo concreto dentro del cual trabajamos» {p. 17).
Tampoco puede depender ele reglas simples que puedan ser
enseñadas masivamente:
La Epistemología Cualitativa representa un modo completamente
nuevo de comprender los principios generales ele una perspectiva
«Donde hay pensamiento debe existir especulación, fantasía, deseo
metodológica apropiada al estudio de los procesos psicológicos.
Y todos l~s procesos subjetivos implicados en la creativiad del investigador
como S~J~eto. Creo que el peligro no está en la especulación. sino en su
. Al reconocer que la realidad «es un dominio infinito de campos
tnterrelacionados», se tiene que pensar el conocimiento como un proceso separac1on del momento empírico, en la reificación de la especulación. .. »
{p.8).
constructivo-interpretativo, confonne el profesor González Rey afirma:
... «Cu~ndo nos aproximamos a ese complejo sistema (se está refiriendo a . _Sobre_el aspect? metodológico, el autor enfatiza algo muy importante,
la re~hdad) por medio de nuestras prácticas, las que, en este caso, están « la lcgitnnacton de lo smgular como instancia de producción de conocimiento
relacionadas a la investigación científica fonnamos un nuevo campo de la ~ientí fic_o» (p. 10 ). En este punto, él se hace eco de los argumentos
reali.d ad en el qlie n ues t ras pra· cti·c as s'o n m. separables de los aspectos ~ntrod~cidos po~· Newell y Simon (ob.cit.) en favor de la aproximación
sens1ble. s de la real"Jd a d estu dI.a d a. Son preci.s amente esos los aspectos 1dcografica al Objeto de estudio, en contraste con la aproximación nomotética
susceptibles a ser significados en nuesta investigación. Es imposible pensar típica del positivismo, en la cual el individuo aparece solo como fragmento
que tenemos u. n ac ceso I·1 I·m i·t ado y directo al sistema de lo real, por tanto, de una compilación estadística. Solo una aproximación ideográfica pennite
tal acceso es s1empre parci·al y 1-Irni· ta do a parti.r d e nuestras propi.a s pra. cti. cas» el acceso a los procesos psicológicos y la complejidad inherente a esa tarea
~
(p. ) ). no puede ser negl igenciada.
. Por orientarse a la complejidad de los fenómenos psíquicos este Al proponer la fundación de una nueva psicología, este libro ofrece
libroofrece. una V·JS i·o· n m· spi·r adora a todos aquellos que se preocupan' con una forma creativa de colocar el perspectivisrno de Nietzsche en acción .
estas cuestiones, propiciando insights sobre como comunicar el esfuerzo
creativo que implica el estudio del funcionamiento de la psique. Nuevos
JO
11