inventários do homem americano

370 Pages·2015·2.01 MB·Portuguese

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E FILOSOFIA
ÁREA DE HISTÓRIA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA

BRUNO DA SILVA

INVENTÁRIOS DO HOMEM AMERICANO:
VIAGENS, TEORIAS, DEGENERAÇÃO E COMPOSIÇÃO DAS RAÇAS NOS
SÉCULOS XVII E XVIII

NITERÓI
2015
II

BRUNO DA SILVA

INVENTÁRIOS DO HOMEM AMERICANO:
VIAGENS, TEORIAS, DEGENERAÇÃO E COMPOSIÇÃO DAS RAÇAS NOS
SÉCULOS XVII E XVIII

Tese apresentada ao Programa de Pós-
Graduação em História da Universidade Federal
Fluminense (PPGH-UFF), como requisito para a
obtenção do Título de Doutor.
Área de concentração: História Social
Orientador: Prof. Dr. Ronald Raminelli

NITERÓI
Junho de 2015.
III

Ficha Catalográfica elaborada pela Biblioteca Central do Gragoatá

B586i Silva, Bruno.
Inventários do homem americano : viagens, teorias, de-
generação e composição das raças nos séculos XVII e

XVIII / Bruno Silva. – 2015.
369 f.
Orientador: Ronald José Raminelli

Tese (Doutorado) – Universidade Federal Fluminense,
Instituto de Ciências Humanas e Filosofia. Departamento de
História, Programa de Pós-Graduação em História, Niterói,

2015.
Bibliografia: p. 355-369.

1. História da América Latina - Séc. XVII-XVIII. 3. Homem
Americano. 4. Teóricos e Viajantes. 5. Degeneração
6. Raça. I. Raminelli, Ronald José. II. Universidade Federal

Fluminense. Instituto de Ciências Humanas e Filosofia. III.
Título.
CDD 980
IV

BRUNO DA SILVA

INVENTÁRIOS DO HOMEM AMERICANO:
VIAGENS, TEORIAS, DEGENERAÇÃO E COMPOSIÇÃO DAS RAÇAS NOS
SÉCULOS XVII E XVIII

Aprovada em: 06 / 07 / 2015.

BANCA EXAMINADORA
_________________________________________________________________
Professor Doutor Ronald Raminelli
Universidade Federal Fluminense – Orientador
_________________________________________________________________
Professor Doutor Ronaldo Vainfas
Universidade Federal Fluminense – Arguidor interno
_________________________________________________________________
Professora Doutora Larissa Moreira Viana
Universidade Federal Fluminense – Arguidor interno
_________________________________________________________________
Professora Doutora Lorelai Kury
Fundação Oswaldo Cruz – Arguidor externo
_________________________________________________________________
Professor Doutor Jean Marcel França
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – Arguidor externo
_________________________________________________________________
Professor Doutor Roberto Guedes
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – Suplente
_________________________________________________________________
Professor Doutor Marcelo Rocha
Universidade Federal Fluminense – Suplente

NITERÓI, junho de 2015.
V

Aos meus pais, Carlos e Iris, pelo amor
incondicional. A André, pelo
companheirismo pleno.
VI

AGRADECIMENTOS

Meus primeiros agradecimentos se dirigem à Capes, pelo financiamento da pesquisa em
âmbito nacional e também pela bolsa que possibilitou o aprimoramento da tese no exterior, nos
arquivos e bibliotecas da Universidade do Texas, nos Estados Unidos. Nessa instituição, foi
possível o acesso à vasta documentação em centros de pesquisas e em acervos de livros
dedicados, exclusivamente, à História das Américas.
Na Universidade Federal Fluminense, casa que me acolheu há quase quinze anos, desde a
graduação até o presente momento, reduto pelo qual guardo eterno carinho e agradecimento, o
destaque recai sobre o Programa de Pós-Graduação em História, ressaltando meus
agradecimentos as atuais coordenadora e vice, Ana Maria Mauad e Samantha Viz Quadrat. Ainda
nesse ambiente, contei com o caloroso apoio e carinho da professora Fernanda Bicalho e do
professor Carlos Gabriel, coordenadora e vice-coordenador do programa, respectivamente, na
época em que ingressei no doutorado. O professor Carlos Gabriel, especialmente, foi responsável
por resolver a intrincada burocracia bancária que, no início do curso, quase se tornou responsável
pela perda do financiamento da agência de fomento.
Contudo, minhas palavras estariam vazias se não houvesse o destaque daqueles que, sob o
meu ponto de vista, funcionam como a engrenagem mais importante da Pós-Graduação em
História. E quando utilizado a expressão engrenagem, não se trata de atribuir um aspecto frio aos
amigos que naquela sala trabalham. Silvana e Inês, ao longo de todos esses anos, foram
responsáveis por conceder total apoio aos aspectos burocráticos que envolvem o processo de se
passar pelo um programa desta magnitude. Mas, acima de tudo, foram agentes das mais doces
palavras de carinho e dos mais calorosos abraços, deixando transparecer o quanto eram grandes
amigas com as quais sempre se poderia contar.
Ao longo do desenrolar do processo doutoral, meu caminho se entrelaçou com o de
professores que foram importantes para, de alguma maneira, indicar formas de refinamentos dos
meus argumentos a respeito do mundo europeu e colonial nos séculos XVII e XVIII. Entre esses
mestres, meu agradecimento à colaboração dos professores Luiz Carlos Soares e Marcelo
Wanderley, ambos ministraram cursos no programa em História que me ajudaram bastante no
conhecimento do momento histórico aqui abordado.
VII

Especialmente ao professor Ronaldo Vainfas, o destaque pela sua acolhida carinhosa e
precisa. Sendo seu tutor em disciplina por ele ministrada para o curso de graduação, não só tive a
distinção de trabalhar ao seu lado, como ampliei meus conhecimentos a respeito de História
Moderna e fui privilegiado com um corpo de alunos que me acolheu com grande apreço. Ainda
destaco o meu caloroso agradecimento a professora Georgina Santos pelas continuadas palavras
de carinho e pelo apoio aos mes trabalhos apresentados ao longo dos últimos anos, em diferentes
eventos de História, decerto, uma amiga preciosa. Da mesma forma, deixo um obrigado aos
professores e a equipe da Companhia das Índias (UFF) pelo apoio de sempre, acolhendo meus
trabalhos para apresentações em eventos e, da mesma forma, para publicações na Revista 7
Mares.
Ainda em terras da UFF, tive o privilégio de participar do I Encontro de graduandos e
pós-graduandos do NUPEHC, em 2013, ocasião em que os comentários das professoras Giselle
M. Venancio, Larissa Viana e María Verónica Secreto foram de vital importância para aprimorar
minhas hipóteses destacadas na presente tese. Foi de grande valor participar de tal evento e,
acima de tudo, ter sido atendido por essas brilhantes historiadoras, no pedido que o historiador
André Carlos Furtado e eu apresentamos para organizar a publicação dos textos apresentados
naquela ocasião. Portanto, fica meu agradecimento ao NUPEHC, a essas professoras que tão bem
o representa e ao André Carlos Furtado, pela honra de termos publicados esse trabalho juntos.
Aos meus alunos da disciplina “Ilustração, viagens filosóficas e teorias de classificação da
humanidade na segunda metade do século XVIII”, aplicada no curso de graduação em História da
UFF, o meu agradecimento pelo acolhimento e pela forma como se desempenharam para
enriquecer as aulas. Alguns se tornaram grandes amigos e sempre estiveram na torcida para que
esse trabalho ficasse impecável. Entre esses “eternos” alunos/amigos: Thainá Seriz, Gabriel
Barbosa, Luiza Sarraff e Juliana Meato. Obrigado pela força no mundo acadêmico e também por
me ajudarem a vencer os problemas do dia a dia.
Da minha passagem pela UNISUAM, destaco o carinho e apoio da professora Adriana
Ronco, que me acolheu como professor da casa para ministrar, no curso da pós, a disciplina
História da América Colonial. Meu contato com essa professora doutora, me fez alargar a ideia
de que podemos nos envolver com os meandros acadêmicos sem, no entanto, perder aquilo que
nos faz humano. Aos alunos daquela casa, meu eterno agradecimento por me fazerem um bem
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imenso ao prestigiarem meu trabalho de forma responsável, buscando extrair o máximo dos
nossos encontros.
O divisor das águas nessa fase da minha vida foi a mudança de país. O estágio doutoral
nos Estados Unidos me proporcionou não só a convivência com as diferenças climáticas; me
possibilitou observar a humanidade mais de perto, tema caro a essa tese. Foi na Universidade do
Texas, instituição com mais de 51 mil alunos, um mundo composto de negros, brancos, amarelos
e vermelhos, que pude ver o quanto a humanidade caminhou a respeito da aceitação das
diferenças. Mas, por outro lado, também percebi que ainda temos longo caminho a perseguir no
respeito ao próximo e aquilo que é distinto.
Nesse mundo distante, de cultura tão diversificada, de um conglomerado de línguas e
modos, meu orientador em terras do Norte, o professor Jorge Cañizares-Esguerra, foi
fundamental para me fazer sentir em casa. Sua presença na minha vida ultrapassou os limites
institucionais e, no seio da sua família, fui recebido e tive o privilégio de conviver com sua
esposa e filhos. Sem contar que o professor Jorge foi essencial para apontar novos caminhos,
novas fontes e distintas bibliografias para o meu trabalho. Mas, acima de tudo, jamais esquecerei
o principal conselho desse historiador, internacionalmente conhecido, que dizia ser o contato
humano o aspecto mais importante desse tipo de experiência a qual me submeti. Decerto, ele
estava correto. E estar ao seu lado e da sua esposa Lina Maria Del Castillo, professora do
departamento de História da Universidade do Texas, e também de seu pequeno filho, Nico, me
ajudou nesse aspecto.
As andanças pelo “Estado da Estrela Solitária” não foram tão desacompanhadas assim. Na
UT, forma carinhosa de se referir àquela instituição, e fora dela, pude contar com a ajuda de
preciosas pessoas. Os orientandos de mestrado e doutorado do departamento me acolheram e me
apresentaram o mundo através da UT, estreitei laços como pessoas do México, Peru, Guatemala,
Espanha, Inglaterra, Austrália, França, Israel, Rússia, Japão e diferentes Estados norte-
americanos. Fica meu agradecimento mais que especial para: Chloe Ireton, Kristie Flannery,
Michael Sean Hatch, Alex Mustafa, Chris Duncan, Roni Chelben, Adrian Masters e Ethan A.
Darden. O último me ajudou a melhorar o inglês, em troca de aulas de português. Ao fim, se
tornou um grande amigo.
Meu agradecimento especial para a secretária do Departamento de História, Courtney
Meador, pela ajuda incondicional em todos os momentos. Da mesma forma, minha ressalva em
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relação aos diferentes funcionários que me receberam nos distintos arquivos por onde passei,
dentre eles, Lauren Dow que, carinhosamente, me ajudou na parte burocrática, indicou obras e
fontes e ainda me levou para conhecer as partes mais importantes do Texas. Grande amiga, hoje
frequenta minha casa e tornou-se grande admiradora da cultura e do povo brasileiros.
Ainda em terras texanas, meu agradecimento eterno àquelas que se tornaram minhas
companheiras do dia a dia, Diane McCartney e Chelsea Hostetter, mãe e filha, me ensinaram
muito sobre os modos e a vida nos Estados Unidos, sobre as festas, as comemorações, como
sobreviver, enfim, naquele mundo tão distinto do Brasil. Ambas dizem que são minha família
americana e realmente são. Diane, principalmente, teve o privilégio de estar comigo no Brasil,
em 2014, e também conhecer um pouco desse povo que compõe a humanidade americana, no
sentido mais amplificado do termo.
De volta ao Brasil, um revés na caminhada que parecia tranquila, de alguma maneira,
quase inviabilizou a conclusão da tese. De todo modo, enfrentei o infortúnio e, deixo aqui, os
meus agradecimentos as professoras Lorelai Kury e Larissa Viana que, gentilmente, aceitaram
participar do meu exame de qualificação, em 2014. A primeira trouxe contribuições relevantes
para o esmero do trabalho; a segunda, minha conhecida de caminhada desde o mestrado, mudou o
rumo da tese e lançou luz sobre questões que, sozinho, eu não conseguiria observar. A Larissa
Viana, registro meu carinho, meu agradecimento, não só por me acolher institucionalmente, mas
por me estender a mão como uma grande amiga que sempre esteve ao meu lado, principalmente
nos momentos mais complicados dos últimos anos.
Aos meus amigos de trabalho, professores que compartilham comigo as salas de Ensino
Fundamental e Médio, meu agradecimento pelo apoio de sempre e por acreditarem no meu
trabalho como historiador. Destaque para Felipe Valentim, companheiro de trabalho e, acima de
tudo, um incentivador do meu sucesso. Aos amigos do magistério, Denny, Mariana, Guilherme,
Sandra, Flávia, Douglas, Renan e tantos outros, meu obrigado pelo carinho e por me ajudarem
com palavras de força nos momentos mais complicados da feitura da tese. Aos diretores Nino e
Bianca, o meu reconhecimento pelo apoio de ambos e a compreensão pelas minhas possíveis
faltas por conta da escrita e organização dessa obra. Aos meus alunos, meu muito obrigado pelo
vigor que me transmitem, fazendo com que eu acredite que o magistério vale a pena, mesmo
neste país, onde os professores são tão desvalorizados.
No dia a dia, na correria da vida, no apoio durante os momentos mais complicados dos
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últimos anos, no abraço amigo, nas palavras que consolam, no velho e bom barzinho aonde se
joga palavras ao vento e se ri da existência e das peças sem graça que ela nos prega, nessa rotina,
marcada por vitórias, derrotas, felicidades e infortúnios, pude contar com os amigos da Aliança –
a palavra não poderia ser mais adequada. Luciana Di Mota, Alfredo Bomfim, Victor Hugo
Lemos, Lia Raposo, Carolina Alt, Milena Daumas, Iago Drumond, Vinícius Rosa, Catia Moraes,
Luiz Felipe Matos, Winker Poubel, Tatiana Tolentino, Fabio Vanuzzi, Julia Nunes, Rodrigo
Moraes, Mariana Barbosa, Luiza Varella, Pedro Ramos e Érica Guerreiro, sem o carinho e o
companheirismo de vocês, acreditem, não existiria essa tese. Obrigado por me fazerem acreditar
na vida e lutar por ela.
Para uma amiga mais que especial, um agradecimento valioso. Andrea Reis, nossa relação
ultrapassou os limites mestre-aluno e você além de me ensinar a falar um francês delicioso, me
lembrou o mais importante: que não se deve desistir da vida, jamais. Ao seu lado vivo o que há
de melhor na existência. Você acredita no meu trabalho e na minha capacidade de vencer. Mas,
acima de tudo, você acredita no valor que tenho e mostra a importância de se prosseguir, apesar
dos momentos difíceis. Essa tese também é tua.
Aos amigos Rosangela Fernandes e Marcelo André, meu caloroso obrigado pelo apoio na
vida acadêmica e pelo suporte com palavras amigas nos momentos mais complicados. Marcelo,
sempre acreditando que sou um vencedor, me faz resgatar a vontade que tenho de seguir, mesmo
em conjunturas adversas. Todos os agradecimentos, enfim, ressaltam a importância de amigos
que me ajudaram a passar por momentos complicados da minha vida, durante a feitura da tese.
Auxiliaram-me na tessitura da esperança e do desejo de vencer as limitações impostas pelo acaso
e, dessa forma, pude terminar esse trabalho.
Aos meus familiares, o meu eterno agradecimento. Primeiro, o apoio sempre concedido
pela minha prima Priscila Cunha. Na sequência, deixo meu obrigado para a minha amada irmã
Karina, que é a maior incentivadora do meu sucesso, que acredita que posso ir aonde eu quiser e
que torce por mim, incondicionalmente. Nosso amor é eterno e ela faz parte de mais essa vitória e
representa o que de melhor a vida me trouxe. Ao meu pai, meu sincero obrigado, pelo carinho e
pela compreensão. Meu reconhecimento ao apoio da irmã de coração, Barbara Cristina, como
amiga na caminhada de cada dia, nunca falha e me incentiva sempre. Agradeço a pequena
Giovanna, amor da minha vida, por renovar minhas forças continuamente.
Essa tese é inteiramente dedicada a Iris, minha mãe, minha amiga, meu porto seguro e