Introduction IPA Nouvelle-Aquitaine 2016

38 Pages·2017·5.98 MB·French

I P A
NSERTION ROFESSIONNELLE DES PPRENTIS
Enquête IPA 2016
auprès des sortants des CFA de Nouvelle-Aquitaine
(académies de Bordeaux, Limoges et Poitiers)

Indicateurs par spécialités de formation (NSF)
SOMMAIRE

Présentation de l’enquête ............................................. page 2
Nb de
Indicateurs par spécialités de formation regroupées ... page 8 NSF regroupée NSF sortants N° page
25A - Mécanique et structures 250 - SPEC.PLURITECHNO MECAN.-ELECTRIC. 150 Page 16
métalliques
L’insertion à 11 mois dans l’académie de Bordeaux ..... page 26 251 - MECANIQ GENE.& DE PRECIS., USINAGE 45
252 - MOTEURS ET MECANIQUE AUTO 415
Annexe : les principales questions posées ..................... page 32 253 - MECANIQUE AERONAUTIQUE.& SPATIALE 30
254 - STRUCTURES METALLIQUES 370
Annexe : taux de réponse et pondération....................... page 34
25B – Electricité, électronique 255 – ELECTRICITE, ELECTRONIQUE 405Page 17

31A - Commerce, vente 312 - COMMERCE, VENTE 1080 Page 18
31B - Finances, comptabilité 300 - SPEC.PLURIVALENTES DES SERVICES 15 Page 19
Nb de
NSF regroupée NSF sortants N° page 310 - SPEC. PLURIV. ECHANGES & GESTION 5
20A – Technologies industrielles200 - TECHNO.INDUSTRIELL.FONDAMENTALES 50Page 9 313 - FINANCES, BANQUE, ASSURANCES 80
314 - COMPTABILITE, GESTION 130
201 - TECHNO DE COMDE DES TRANSF.INDUST 185
21A - Agriculture, pêche, forêts 210 - SPEC.PLURIV.DE L'AGRONOMIE AGRIC. 340Page 10 315 - RESS.HUMAINES, GESTION DU PERSONNEL 5
31C - Transport, manutention,
211 - PROD.VEGETALES, CULTUR.SPECIALISEES. 175
magasinage 311 - TRANSPORT, MANUTENT., MAGASINAGE 185Page 20
212 - PROD.ANIMALES, ELEVAGE SPECIALISE 210
32A - Secrétariat, 322 - TECHNIQ.DE IMPRIMERIE ET EDITION 40 Page 21
213 - FORETS, ESPACES NATURELS, FAUNE 50 communication et information
323 - TECHNIQ.DE IMAGE, SON, SPECTACLE 25
214 - AMENAGEMENT PAYSAGER 360
324 - SECRETARIAT, BUREAUTIQUE 85
22A - Transformations 220 - SPEC.PLURITECHNO DES TRANSFORMAT. 5Page 12
326 - INFORMATIQUE, TRAITMT DE L'INFORM 25
222 - TRANSFO.CHIMIQUES ET APPARENTEES 5
33A - Services aux personnes 330 - SPEC.PLURIV.SANITAIRES & SOCIALES 25 Page 22
226 - PAPIER, CARTON 5 (santé, social)
331 - SANTE 335
227 - ENERGIE, GENIE CLIMATIQUE 240
332 - TRAVAIL SOCIAL 140
22B - Alimentation,
agroalimentaire 221 - AGRO-ALIMENTAIRE, ALIMENTATION 1610Page 13 335 - ANIMA.CULT., SPORTIVE & DE LOISIRS 95
23A - Génie civil, construction 230 - SPEC.PLURITECHNO, GENIE CIVIL, .. 75Page 14 33C - Animation culturelle et de
et bois loisirs, hôtellerie, tourisme
231 - MINES & CARR., GENIE CIVIL, TOPO. 125 334 - ACCUEIL, HOTELLERIE, TOURISME 420 Page 23
33D - Coiffure, esthétique,
232 - BATIMENT : CONSTRUCT.& COUVERTURE 480
autres soins 336 - COIFFURE, ESTHETIQUE & AUTRES SOINS 490 Page 24
233 - BATIMENT : FINITIONS 445
343 - NETTOYAGE, ASSAIN., PROTECT.ENVI. 80Page 25
234 - TRAVAIL DU BOIS ET DE L AMEUBLEMENT 390 34A – Services à la collectivité
344 – SECURITE DES BIENS & DES PERSONNES 15
24A - Matériaux souples 242 - HABILLEMENT (Y. C. MODE, COUTURE) 15ns (sécurité, nettoyage)
345 - APPLIC.DROITS & STATUTS DES PERS. 5
243 - CUIRS ET PEAUX 15ns
Page 1
Présentation de l’enquête Le champ des formations retenues pour ce document est le suivant :
CAP Sortants des classes terminales de CAP, CAPA y compris les
mentions complémentaires et les autres diplômes de niveau V
BAC PRO Sortants des classes terminales de Bac professionnel, y compris
les mentions complémentaires de niveau IV
L’enquête Insertion professionnelle des apprentis (IPA) a pour but de mesurer BP Sortants des classes terminales de Brevets professionnels et
autres diplômes de niveau IV
l’insertion professionnelle des jeunes sept mois après la fin de leurs études.
BTS Sortants des classes terminales de BTS, BTSA ou DUT
Elle s’inscrit dans un dispositif national piloté par le Ministère de l’Education Ens. Ensemble des sortants de niveau V à III confondus
nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. L’enquête est

exhaustive et réalisée chaque année, dans toutes les académies de métropole
L’enquête IPA interroge aussi les sortants de formations de niveaux I et II
et d’outre-mer, auprès des sortants de tous les CFA, quel que soit leur
(licence et au-delà), ainsi que les sortants d’années intermédiaires dans les
ministère de tutelle. Une enquête identique existe aussi pour les sortants des
académies de Limoges et Poitiers ; mais afin d’être comparable aux résultats
lycées publics et privés de l’Education nationale (Enquête IVA - Insertion dans
de l’enquête auprès des lycéens (IVA), nous avons limité notre analyse au
la Vie Active).
champ ci-dessus.

Le questionnaire détaille la situation des jeunes sur le marché du travail, les
conditions d’emploi éventuel (contrat, salaire, temps de travail, …) et apporte
Une collecte décentralisée et un partenariat
des éléments d’appréciation sur leur satisfaction à l’égard de la formation
suivie.
Les 165 CFA des académies de Bordeaux, Limoges et Poitiers ont réalisé deux
Ce document présente les résultats de l’enquête auprès des apprentis en vagues d’enquête postale, à partir des fichiers individuels du Système
Nouvelle-Aquitaine (académies de Bordeaux, Limoges et Poitiers). d’information sur la formation des apprentis (Sifa) et du matériel d’enquête
(questionnaires, lettre-avis et guides d’enquête) transmis par les rectorats. Les

CFA ont ensuite renvoyé les questionnaires répondants aux trois rectorats,
Les sortants et leur classe de sortie
qui en ont effectué la saisie, en partenariat, pour l’académie de Bordeaux, avec
la Région Nouvelle-Aquitaine et Aquitaine Cap Métiers. Ces derniers ont en
Sont considérés comme sortants tous les jeunes inscrits dans un centre de outre financé des relances téléphoniques externalisées à Bordeaux et internes
formation d’apprentis (CFA) ou une section d’apprentissage pendant l’année à Poitiers, afin d’augmenter les taux de réponse dans ces deux académies.
scolaire 2014-2015, non inscrits l’année suivante, et déclarant à l’enquête
menée au 1er février 2016 ne pas poursuivre d’études, que ce soit sous statut Après les relances téléphoniques, le taux de réponse final s’élève à 62 %, sur
scolaire ou en apprentissage. l’ensemble des sortants d’année terminale de formation enquêtés en région
Nouvelle-Aquitaine (9 071 répondants sur 14 703 personnes interrogées). Ce
Les résultats sont présentés ici par niveau et spécialité de la classe de sortie : taux de réponse diffère selon les académies : 63 % à Bordeaux, 41 % à Limoges
les jeunes peuvent en sortir diplômés ou non. et 67 % à Poitiers.

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Un redressement est effectué, au niveau national, pour corriger le défaut de Situation 7 mois après la sortie
réponse. Celui-ci consiste à pondérer les effectifs de répondants par l’inverse
du taux de réponse calculé par académie, sexe, niveau et domaine de Emploi Stage Chômage Inactif
formation. Ensemble 64 2 30 4

CAP 54 2 40 4
L’enquête étant exhaustive, les résultats ne sont pas affectés d’un biais
d’échantillonnage. Cependant, afin de garder une certaine cohérence BAC PRO 67 2 28 3
statistique, les indicateurs ne sont pas affichés lorsque le dénominateur est
inférieur à 30. BP 74 2 21 3
Les sortants de CFA
BTS 79 2 17 2
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Source : Enquête IPA 2016 – Académies de Bordeaux, Limoges et Poitiers

Champ : Sortants des classes terminales de CFA en région Nouvelle-Aquitaine

Pour l’ensemble des sortants des formations de niveau V à III par
apprentissage, le taux d’emploi sept mois après la sortie est de 64 %, en février
2016. Le chômage concerne 30 % des sortants, 4 % sont inactifs et enfin 2 %
sont en stage de formation.
A titre de comparaison, le taux d’emploi des sortants des classes terminales
professionnelles par voie scolaire (en lycée) est de 50 % en février 2016. Les
apprentis ont un avantage en terme d’insertion immédiate, du fait de leur
immersion précoce dans le monde du travail et parce que, pour près d’un tiers
d’entre eux, ils sont directement embauchés dans l’entreprise où ils ont
effectué leur apprentissage.
La moitié des jeunes apprentis en emploi sept mois après leur sortie de
formation sont en contrat à durée indéterminée (CDI). Plus largement, ils sont

Source : Enquête IPA 2016 – Académies de Bordeaux, Limoges et Poitiers 55 % à occuper un emploi stable (CDI, fonctionnaires ou agents publics, à leur

Champ : Sortants des classes terminales de CFA en Nouvelle-Aquitaine
compte ou engagés dans l’armée). Environ 16 % des jeunes sont en contrat à

Le cture : 4 562 apprentis ont arrêté leurs études après une classe terminale de CAP et durée déterminée (CDD) de plus de six mois et 12 % en CDD d’une durée
sont sur le marché du travail en février 2016. Ils représentent 51 % des inscrits de cette inférieure. Les autres sont principalement en contrat d’intérim (9 %) ou de
cla sse (taux de sortie). Les autres inscrits (49 % - taux de poursuite) ont continué leurs professionnalisation (7%). Les jeunes apprentis ayant trouvé un emploi
études, que se soit sous statut scolaire ou par apprentissage. travaillent le plus souvent à temps plein (88 %).

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Les taux d’emploi sont très différents selon le niveau de la classe de sortie : les Chez les apprentis, certaines spécialités de formation se caractérisent à la
sortants de CAP connaissent une moins bonne insertion que les sortants de fois par des taux d’emploi supérieurs à la moyenne et une part de sortants de
bac professionnel, brevet professionnel ou BTS. niveau bac ou plus supérieure à la moyenne. C’est le cas par exemple des
spécialités de la santé, de la comptabilité-gestion, de la mécanique
L’insertion à 7 mois s’est améliorée en 2016, le taux d’emploi étant supérieur
aéronautique et spatiale. Ces spécialités ne génèrent pas nécessairement les
de 4 points à celui de 2015. Cette progression se retrouve quel que soit le
plus forts volumes de sortants.
niveau de la classe de sortie. Elle est particulièrement marquée pour les CAP

(+ 6 points) et les BTS (+ 5 points).
La simplicité apparente d’un taux d’emploi ne doit pas cacher que l’insertion
professionnelle est un phénomène complexe, qui ne dépend pas que du
Taux d’emploi à 7 mois en région Nouvelle-Aquitaine en 2015 et 2016
niveau ou de la spécialité de formation. Celle-ci s’inscrit aussi dans un
80 territoire donné, dont le tissu économique n’est pas homogène.
74
72
70 63 En février 2016, le taux d’emploi des jeunes sortants d’apprentissage varie
62
ainsi selon le département d’implantation du CFA. Il passe de 55 % dans le
60
Lot-et-Garonne à 68 % dans les Deux-Sèvres et 69 % dans la Vienne et en
50
Charente.
50
2015
L’insertion à court terme s’est améliorée dans la plupart des départements de
40 79
72 74 74 2016 Nouvelle-Aquitaine. Seuls les départements de l’académie de Limoges
30 66 67 60 64 France 2015 présentent des taux d’emploi inférieurs à ceux observés un an plus tôt.
54
48
20 L'insertion des apprentis dépend du contexte local particulièrement aux
niveaux V (CAP) et IV (bac et brevet professionnels) où la mobilité pour
10
trouver un emploi est moins forte qu'aux niveaux supérieurs.
0 Le taux d’emploi des CAP varie ainsi de 38 % dans la Creuse à 58 % en
CAP BAC PRO BP BTS Ensemble Charente et 59 % dans les Pyrénées-Atlantiques. Au niveau IV, il passe de

47 % dans la Creuse à 79 % dans la Haute-Vienne et 80 % dans les Deux-
Sources : Enquêtes IPA 2015 et 2016 - Académies de Bordeaux, Limoges et Poitiers –
Sèvres.
MENESR-DEPP
Champ : SEofrfteacnttisf sd eds ecl assosersta tnertmsi neat lteas udxe CdF'eAm epn lroéig ipoan rN doéupveallret-eAmqueitnatin e et en En Corrèze, les 30 apprentis sortis de BTS sont en emploi en février 2016.
France métropolitaine + DOM hors Guadeloupe (y compris Mayotte)

Le taux d’emploi à court terme diffère également selon les spécialités. Il
passe de 52 % pour les spécialités coiffure, esthétique, soins à 77 % pour
celles des finances et de la comptabilité. Les spécialités des services aux
personnes (santé, travail social), des transformations, du transport-
manutention-magasinage présentent également des taux d’emploi élevés à
7 mois (75 %).
Page 4
Effectifs de sortants et taux d'emploi
par département d’implantation du CFA

CAP BAC PRO
BP BTS
taux emploi 2016 taux emploi 2015
2500 80%
70%
2000
60%
50%
1500
40%
1000
30%
20%
500
10%
0 0%
Académie de Bordeaux Académie de Poitiers Académie de
Limoges
Sources : Enquêtes IPA 2015 et 2016 – Académies de Bordeaux, Limoges et Poitiers
Champ : Sortants des classes terminales de CFA en région Nouvelle-Aquitaine

Page 5
Source : Enquête IPA 2016 – Académies de Bordeaux, Limoges et Poitiers
Champ : Sortants des classes terminales des CFA en région Nouvelle-Aquitaine
La taille des bulles représente le nombre de sortants dans chaque groupe de spécialité. L’axe vertical indique le taux de sortants de niveau bac et plus dans
chaque spécialité. L’axe horizontal représente le taux d’emploi de la spécialité. Exemple : La spécialité Agroalimentaire-alimentation regroupe 1 609 sortants des
CFA de la région Nouvelle-Aquitaine. 22% d’entre eux sont de niveau bac ou supérieur et ils ont un taux d’emploi de 61 % en 2016.
Page 6
Une comparaison avec les lycéens de la région Nouvelle-Aquitaine

Lycéens Apprentis
taux emploi 2015 taux emploi 2016 nb sortants 2016 - axe haut
taux emploi 2015 taux emploi 2016 nb sortants 2016 - axe haut
Evol° Evol°
2000 1500 1000 500 0 0 500 1000 1500 2000
emploi emploi
+0 45% Commerce, vente 60% +7
-4 45% Génie civil, constructionet bois 67% +7
-1 49% Mécanique,structures métalliques 65% +2
-4 45% Alimentation, agroalimentaire 61% +6
+2 59% Servicesaux personnes (santé,social) 75% -3
+0 50% Anim. cultur. loisirs, hôtel., tourisme 57% +8
-1 51% Finances,comptabilité 77% +2
+3 44% Electricité, électronique 69% +9
non significatif Agriculture, pêche, forêts 64% +1
+14 54% Secrétar., communic. et information 65% -3
+3 41% Coiffure,esthétique, autres soins 52% +0
+3 55% Technologiesindustrielles 71% -9
+2 57% Transformations 75% +13
-11 52% Transport,manutention, magasinage 75% +4
-1 56% Serv.à la collectivité (sécur., nettoy.) 63% +5
non significatif
+8 39% Matériauxsouples
0% 20% 40% 60% 80%
80% 60% 40% 20% 0%

Source : Enquêtes IVA-IPA 2016 – Académies de Bordeaux, Limoges et Poitiers
Champ : Sortants des classes terminales des lycées (hors ministère de l’Agriculture) et des CFA en région Nouvelle-Aquitaine

Les sortants d’apprentissage de niveau V à III en région Nouvelle-Aquitaine sont plus souvent en emploi sept mois après la fin de formation que les sortants
des voies professionnelles des lycées (64 % contre 50 % en moyenne en 2016). Ils sont toutefois moins nombreux à se présenter sur le marché du travail.
Page 7
Indicateurs à 7 mois
par diplômes et spécialités de formation
(NSF* regroupée)

Nomenclature des Spécialités de Formation (inter-ministérielle)

Page 8
Insertion professionnelle des apprentis 7 mois après la sortie - Enquête IPA 2016
Spécialité regroupée de la classe de sortie de CFA en région Nouvelle Aquitaine Taux de réponse brut pour ce groupe de spécialités en 2016 : 72 %
20A - Technologies industrielles
Lorsque le dénominateur est inférieur à 30, les indicateurs ne sont pas affichés.
Les sortants Poids de la L'emploi à 7 mois Les données sont pondérées et arrondies.
Taux de Nb de Taux emploi Tx emploi
100% spécialité 90% Classes de sortie (diplôme obtenu ou non) sortie sortants 2016 2015
77% 70% 20101 - CAP CONDUCT. INSTALLATIONS PRODUCTION 5
69% 20102 - BAC PRO PILOTE DE LIGNE DE PRODUCTION 77% 30
2%
50% 20006 - BTS CONCEPTION DE PRODUITS INDUSTRIEL 50% 25
0% 200
71% 71% 20008 - BTS TECHNICO-COMMERCIAL 25
5 30 0 30% 20108 - BTS CONTROL.INDUST.REGULAT.AUTOMATIQ 20
CAP BAC PRO BP BTS Parmi l'ensemble garçon 20109 - BTS INFORMTQ.RESEAUX.POUR IND.SERV.T. 5
des sortants fille 10% CAP BAC PRO BP BTS Ens. 20110 - BTS MAINTENANCE INDUSTRIELLE 83% 120 69% 82%
20111 - BTS CONCEPT.ET REAL.SYST.AUTOMATIQUES 0
Sortants : déclarent ne pas poursuivre d'études, scolaires ou en apprentissage, (Q3) 20105 - DUT GENIE ELEC INFO IND AUTOMAT & SYS 5
Taux de sortie : nb sortants / nb inscrits en année terminale de formation (courbe) Taux d'emploi à 7 mois : nb en emploi (Q3) / nb sortants
...dans la même entreprise ... en CDI Evol° emploi
2015 ---> 2016
70% 70%
80
50% 50% %
71
63% 60% 61%
30% 30% 53% %
10% 10%
CAP BAC PRO BP BTS Ens. CAP BAC PRO BP BTS Ens.
nb "Oui" à Q16 : avez-vous déjà travaillé dans... / nb emploi nb CDI + fonctionnaire (Q10) / nb emploi
Salaire et temps plein
Principales branches d'activité
100%
1 500
Industrie mécanique,… 38% 90%
1 300
80%
Industrie agro-… 14%
1 100
70%
Autres industries 12% 900 1 500 1 500 60%
Bât. gros oeuvre,… 7% 700 50%
Bât. 2d oeuvre 6% 500 40%
CAP BAC PRO BP BTS Ens.
0% 20% 40%
Nb en emploi dans la branche (Q21)/ nb en emploi Salaire médian (Q15): la moitié des jeunes gagne plus
Taux d'emploi à temps plein (Q13) : nb à temps plein / nb en emploi
Satisfait de la formation L'orientation correspond au voeu
100% 100%
80% 80%
91% 91% 91% 90%
60% 60%
40% 40%
CAP BAC PRO BP BTS Ens. CAP BAC PRO BP BTS Ens.
Nb de réponses "satisfaisante" et "très satisf." à la Q24 / nb sortants Nb de réponses "oui" à la question 25 / nb sortants

Bâtons et étiquettes : valeur des indicateurs pour les sortants de chaque niveau-spécialité, diplômés ou non
Pointillés : valeur des indicateurs pour le sous-ensemble des sortants qui ont obtenu leur diplôme,
Trait noir en gras : référence moyenne des indicateurs par niveau sur l'ensemble des spécialités Page 9