Introducción a la lingüística del texto. Enfoque integrador del lenguaje que muestra las nuevas vías, tanto teóricas como empíricas que la lingüística del texto puede aportar al estudio de la lengua

319 Pages·1982·6.278 MB·Spanish

by  Enrique Bernárdez

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Enfoque integrado/· del lenguaje
que muestra las nuevas vías,
tanto teóricas como empíricas,
que la lingüística del texto
mede aportar al estudio de la lengua
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Esta Introducción presenta las ideas
dades más importantes de la linguistic
situación. No es una Introducción técní,
primera presentación de la disciplina, d
resadas en las formas más recientes de la lingüística. Se presta
especia! atención a escuelas,-tendencias y autores menos cono­
cidos en España o en Europa Occidental, como son las de la
Unión Soviética, la República Democrática Alemana, etc.; espe­
cial atención merece la cuestión de hasta qué punto la aparente
diversidad de teorías y métodos responde a una verdadera falta
de coincidencia entre ellos.
Como nueva forma de estudios lingüísticos, estrechamente
relacionada con la pragmática, la semántica, la literatura y otras
muchas disciplinas, representa un enfoque integrador del len­
guaje. La presente Introducción intenta reflejar ese carácter in­
tegrador de la lingüística del texto y mostrar las nuevas vías
que puede aportar al estudio del lenguaje, tanto teóricas como
.empíricas.
Enrique Bernárdez (Madrid, 1949), es doctor en Filosofía y
Letras, especialidad de Filología Alemana, por la Universidad
Complutense de Madrid, donde es profesor adjunto numerario
de Lingüística germánica. A lo largo de su labor académica e
investigadora, centrada especialmente en la Lingüística general,
ha dedicado preferentemente sus estudios a las lenguas y litera­
turas escadinavas e islandesas, fruto de los cuales son: Textos
mitológicos de las Eddas; Saga de Egil Skallagrímsson y Sagas
islandesas medievales, de próxima aparición. Ha participado en
ios más importantes congresos sobre lingüística, y es miembro
de diversas asociaciones lingüísticas, tanto españolas como
extranjeras.
Impreso en España
Printed in Spain
Enrique Bernárdez
Introducción
ala
Lingüística del Texto
Espasa-Calpe, S. A.
MADRID
1982
Introducción
ala
Lingüística del Texto
FSPASA
UNIVERSITARIA
Lingüística
CONSEJO ASESOR
Comunicación y lenguaje Lingüística
JOSÉ LUIS L. ARANGUREN EMILIO LORENZO
Catedrático de Ética y Sociología Catedrático de Lingüística Inglesa y Alemana
de la Universidad Complutense de la Universidad Complutense
Filosofía Literatura
JOSÉ LUIS ABELLÁN FRANCISCO LÓPEZ ESTRADA
Catedrático de Historia de la Filosofía Española Catedrático de Literatura Española
de la Universidad Complutense de la Universidad Complutense
Historia Psicología
CARLOS SECO SERRANO JOSÉ LUIS PINILLOS
Catedrático de Historia Contemporánea de España Catedrático de Psicología
de la Universidad Complutense de la Universidad Complutense
Ideas e Instituciones Sociología
RAMÓN GARCÍA COTARELO JOSÉ CASTILLO
Profesor Adjunto de Teoría del Estado Catedrático de Sociología
de la Universidad Complutense de la Universidad Complutense
ES PROPIEDAD
Enrique Bernárdez Sanchis, Madrid, 1982
Espasa-Calpe, S. A., Madrid, 1982
Depósito legal: M. 32.096—1982
ISBN 84-239-6501-5
Impreso en España
Printed in Spain
Talleres gráficos de la Editorial Espasa-Calpe, S.
Carretera de Irán, km. 12,200. Madrid-34
Para Concha
AGRADECIMIENTO
Este libro, como todos, no habría sido posible sin la colabora­
ción de numerosas personas. He de agradecer sobre todo al
profesor y académico don Emilio Lorenzo, ejemplo de lo que
debe ser un director de Departamento, al permitir a sus colabora­
dores trabajar en temas ajenos a los de su interés más personal, en
no poner obstáculos al desarrollo de métodos de investigación
que pueden no coincidir con los suyos, sino, al contrario, dar
todas las facilidades e infundir los ánimos que muchas veces
faltan cuando se ha de emprender un trabajo como éste simulta­
neándolo con la docencia y otros trabajos de investigación
ineludibles. Sin su aportación moral y científica, esta obra no se
habría podido hacer, además de por las razones expuestas,
porque fue suya la idea de que me dedicara a esta complicada
empresa.
Algunos profesores del Departamento de Lingüística Moderna
de la Facultad de Filología de la Universidad Complutense,
Eustaquio Barjau y Josephine Bregazzi, leyeron partes de este
trabajo y me hicieron observaciones valiosas que, para mal mío,
no siempre he tenido en cuenta. Igualmente, Imrich Denés, de la
Universidad de Nitra, leyó los primeros capítulos y me proporcio­
nó información valiosa que he procurado tener en cuenta.
10 ENRIQUE BERNÁRDEZ
Los profesores Sergej Gindin, de Moscú, Horst Isenberg y
Ewald Lang, de Berlín (RDA), me proporcionaron numerosa
bibliografía y me dieron la oportunidad de contrastar mis
opiniones. Sin su amabilísima cooperación, muchas partes de este
trabajo no se habrían podido escribir.
En parte, este libro recoge el contenido de un Curso de
Doctorado que impartí el año escolar 1979-1980. A mis alumnos
de entonces va también mi agradecimiento por sus críticas y
observaciones.
A Ángeles Solano, por su paciencia y su ánimo para llevar a
cabo este trabajo y por ocuparse de tanta cuestión burocrática, le
quiero expresar también mi agradecimiento.
Finalmente he de dar las gracias, sobre todo, a mi hijo Olaf,
que hubo de'sufrir en ocasiones la falta de atención por culpa de
este libro. Y a mi compañera, Concha, no sólo por esa misma
falta de atención, sino también por haberme ayudado a ver, desde
una perspectiva diferente, problemas científicos que, aunque no lo
parecía, afectaban también a la lingüística del texto.
Por último, es mi obligación señalar que ninguna de las
personas citadas tiene culpa ninguna en los numerosos errores e
insuficiencias que, sin duda ninguna, podrá encontrar el lector y
que son de la exclusivísima responsabilidad de su autor.
INTRODUCCIÓN
La presente obra pretende servir de introducción general y
elemental a los problemas más importantes de la lingüística del
texto actual, y de presentación de algunas de sus teorías más
destacadas. No es ni una presentación del «estado de la cuestión»
propiamente dicha ni una introducción en profundidad a todo el
campo de la lingüística textual de hoy. No es lo primero porque
nos hemos limitado a considerar sólo algunas de las opiniones,
teorías o interpretaciones, dejando otras sin tratar. Así, no se
encontrará aquí referencia extensa a una escuela tan importante
como la de los estudios semióticos franceses del discurso, centra­
da en las figuras de Tzvetan Todorov y Claude Bremond, y que
cuenta en España con representantes muy destacados. Tampoco
tenemos en cuenta los trabajos, numerosos e importantes, de las
escuelas norteamericanas sobre el diálogo y otros aspectos del
texto, con la excepción parcial de los debidos a la tagmémica.
Hemos preferido prestar especial atención a los autores, escuelas,
teorías y modelos actuales que configuran la lingüística del texto
europea «propiamente dicha», es decir, menos interesada en lo
literario, poético o estilístico que en lo «lingüístico». Además,
hemos dado preferencia a los autores y escuelas menos conocidos
entre nosotros y de los que se cuenta con menos información. De