Introduccin̤ a la psicologa̕ PDF
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or m aicnangupeR Tristeza Sorpresa Te oiditsaF Melancolía Distracción El Companion Website gratuitopara este texto incluye Live!Psych, una serie de módulos interactivos que cubren los conceptos psicológicos más importantes. Los módulos incluyen animación, simulaciones, narraciones en audio y exámenes para hacer más divertido el aprendizaje de los conceptos principales. Siempre que vea en el margen de su texto, vaya al sitio Web de Morris, duodécima edición, en www.pearsoneducacion.net/morris y siga tres sencillos pasos para tener acceso a esta importante herramienta de aprendizaje: PPAASSOO Haga clic en el número del capítulo que está estudiando. PPAASSOO Haga clic en en la barra izquierda de navegación. PPAASSOO Haga clic en el nombre del módulo que desea estudiar e inicie la interacción. Duodécima edición Introducción a la psicología CHARLES G. MORRIS Universidad de Michigan ALBERT A. MAISTO Universidad de Carolina del Norte, campus Charlotte TRADUCCIÓN María Elena Ortiz Salinas Facultad de Psicología, UNAM REVISIÓN TÉCNICA María Fayne Esquivel Ancona Facultad de Psicología, UNAM Zoila Aurora Núñez de Jáuregui Universidad de San Carlos de Guatemala Yolanda Cañoto Universidad Católica Andrés Bello, Venezuela Ciro Hernando León Pardo Pontificia Universidad Javeriana, Colombia (cid:0)(cid:2)(cid:3)(cid:3)(cid:4)(cid:5)(cid:6)(cid:7)(cid:8)(cid:9)(cid:3)(cid:10)(cid:11)(cid:5)(cid:12)(cid:13)(cid:6)(cid:0)(cid:9)(cid:4)(cid:5)(cid:14)(cid:2)(cid:15)(cid:10)(cid:16)(cid:11)(cid:3)(cid:14)(cid:15)(cid:13) (cid:17)(cid:18)(cid:2)(cid:19)(cid:20)(cid:21)(cid:4)(cid:22)(cid:9)(cid:11)(cid:19)(cid:4)(cid:21)(cid:4)(cid:23)(cid:24) (cid:25)(cid:24)(cid:14)(cid:3)(cid:2)(cid:19)(cid:18)(cid:21)(cid:21)(cid:4)(cid:23)(cid:24)(cid:9)(cid:10)(cid:9)(cid:26)(cid:5)(cid:4)(cid:21)(cid:2)(cid:10)(cid:2)(cid:27)(cid:28)(cid:9) (cid:19)(cid:20)(cid:21)(cid:22)(cid:23)(cid:24)(cid:25)(cid:20)(cid:26)(cid:27)(cid:28)(cid:21)(cid:28)(cid:29)(cid:30)(cid:25)(cid:31) !"#(cid:18)(cid:11)(cid:31)(cid:5)(cid:3)(cid:3)(cid:8) (cid:0)(cid:2)(cid:3)(cid:4)(cid:5)(cid:6)(cid:4)(cid:3)(cid:6)(cid:7)(cid:6)(cid:4)(cid:5) $(cid:12)%(cid:14)(cid:16)&(cid:14)(cid:18)’#((%(cid:12)(cid:14)(cid:15)(cid:11) (cid:10)(cid:11)(cid:12)(cid:13)(cid:14)(cid:15)(cid:11)(cid:16)(cid:5)(cid:17)(cid:2)(cid:5)(cid:2)(cid:18)(cid:13) (cid:8)(cid:9)(cid:6) Authorized translation from the English Language edition, entitled Psychology. An Introduction, twelfth editionbyCharles G. Morris, Albert A. Maisto, Published by Pearson Education Inc., publishing as PRENTICE HALL INC., Copyright © 2005. All rights reserved. ISBN 0-13-189147-2 Adaptación en español de la obra titulada Psychology. An Introduction, twelfth edition, de Charles G. Morris y Albert A. Maisto, publicada originalmente en inglés por Pearson Education Inc., publicada como PRENTICE HALL INC., Copyright © 2005. Todos los derechos reservados. Esta adaptación en español es la única autorizada. Edición en español Edición en inglés Editora: Leticia Gaona Figueroa Editor in Chief: Leah Jewell e-mail:[email protected] Senior Acquisitions Editor: Jayme Heffler Editor de desarrollo: Felipe Hernández Carrasco Sponsoring Editor: Stephanie Johnson Supervisor de producción: Enrique Trejo Hernández Editorial Assistant: Jennifer M. Conklin Senior Media Editor: David Nusspickel Supplements Editor: Kevin Doughton DUODÉCIMA EDICIÓN, 2005 Development Editor: Carolyn Viola-John Director of Marketing: Beth Mejia D.R. © 2005 por Pearson Educación de México, S.A. de C.V. Executive Marketing Manager: Sheryl Adams Atlacomulco 500, 5o. piso Assistant Managing Editor (Production): Maureen Col. Industrial Atoto Richardson 53519, Naucalpan de Juárez, Edo. de México Full Service Liaison: Marianne Peters-Riordan Production Editor: Bruce Hobart/Pine Tree Composition Manufacturing Buyer: Tricia Kenny Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Copyeditor: Amy Jolin Reg. Núm. 1031. Creative Design Director: Leslie Osher Interior and Cover Designer: Kathy Mystkowska Prentice Hall es una marca registrada de Pearson Educación de México, S.A. de C.V. Art Production Manager: Guy Ruggiero Electronic Artist: Mirella Signoretto Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de esta publicación pueden Permissions Supervisor: Ronald Fox reproducirse, registrarse o transmitirse, por un sistema de recuperación de información, Text Permissions Specialist: Tracy Metivier en ninguna forma ni por ningún medio, sea electrónico, mecánico, fotoquímico, Image Permissions Coordinator: Craig A. Jones magnético o electroóptico, por fotocopia, grabación o cualquier otro, sin permiso Photo Researcher: Teri Stratford previo por escrito del editor. Cover Photo: Jean-Francois Podevin/Theispost Printer/Binder: Courier Companies Inc. El préstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesión de uso de este ejemplar requerirá también la autorización del editor o de sus representantes. ISBN 970-26-0646-2 Impreso en México. Printed in Mexico. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 - 08 07 06 05 CCC ONTENIDO ABREVIADO 1 La ciencia de la psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 2 Bases biológicas de la conducta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 3 Sensación y percepción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 4 Aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 5 Memoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184 6 Cognición y lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 7 Inteligencia y capacidades mentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252 8 Motivación y emoción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288 9 Desarrollo del ciclo vital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324 10 Personalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376 11 Psicología social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 410 v CCC ONTENIDO RECUADROS DE INFORMACIÓN SOBRESALIENTE xi PREFACIO xiii RECONOCIMIENTOS xix AL ESTUDIANTE xx 1 La ciencia de la psicología 2 ¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA? 4 Los campos de la psicología 4 • Temas de interés permanente 8 La psicología como ciencia 10 EL DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA 13 La “nueva psicología”: Una ciencia de la mente 13 • Redefinición de la psicología: El estudio de la conducta 16 • La revolución cognoscitiva 18 Nuevas direcciones 19 • ¿Dónde están las mujeres? 21 DIVERSIDAD HUMANA 24 Género 25 • Raza y origen étnico 27 • Cultura 28 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA 30 Observación natural 30 • Estudios de caso 31 • Encuestas 32 Investigación correlacional 32 • Investigación experimental 34 Investigación por métodos múltiples 35 • La importancia del muestreo 35 Ética e investigación psicológica 37 CARRERAS EN PSICOLOGÍA 40 Psicología académica y aplicada 41 • Escenarios clínicos 41 2 Bases biológicas de la conducta 46 NEURONAS: LOS MENSAJEROS 48 El impulso nervioso 50 • La sinapsis 51 • Plasticidad nerviosa y neurogénesis 55 EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL 58 La organización del sistema nervioso 58 • El encéfalo 59 • Especialización hemisférica 65 • Herramientas para el estudio del encéfalo 68 La médula espinal 71 EL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO 73 El sistema nervioso somático 73 • El sistema nervioso autónomo 73 EL SISTEMA ENDOCRINO 76 GENES, EVOLUCIÓN Y CONDUCTA 79 Genética 79 • Genética conductual 80 • Psicología evolutiva 84 Implicaciones sociales 87 3 Sensación y percepción 92 LA NATURALEZA DE LA SENSACIÓN 94 El proceso básico 94 • Umbrales sensoriales 95 vi Percepción subliminal 97 • Percepción extrasensorial 98 Contenido vii VISIÓN 99 MEMORIA DE CORTO PLAZO 189 El sistema visual 100 • Visión de color 105 Capacidad de la MCP 189 • Codificación Teorías de la visión de color 105 en la MCP 191 • Mantenimiento en la MCP 191 AUDICIÓN 108 MEMORIA DE LARGO PLAZO 192 Sonido 109 • El oído 111 • Teorías de la Capacidad de la MLP 192 • Codificación audición 112 • Trastornos auditivos 113 en la MLP 192 • Efecto de posición serial 192 LOS OTROS SENTIDOS 115 Mantenimiento en la MLP 193 • Tipos Olfato 115 • Gusto 117 • Sentidos de MLP 195 cinestésicos y vestibulares 119 • Sensaciones de LA BIOLOGÍA DE LA MEMORIA 199 movimiento 120 • Los sentidos de la piel 120 ¿Cómo se forman los recuerdos? 199 • ¿Dónde se Dolor 122 almacenan los recuerdos? 200 PERCEPCIÓN 125 Organización perceptual 125 • Constancias OLVIDO 202 perceptuales 126 • Percepción de distancia y La biología del olvido 202 • Experiencia y profundidad 129 • Percepción del olvido 203 • Cómo reducir el olvido 206 movimiento 133 • Ilusiones visuales 134 TEMAS ESPECIALES SOBRE LA MEMORIA 209 Características del observador: Diferencias individuales y Memoria autobiográfica 209 • Amnesia cultura 135 infantil 210 • Memoria extraordinaria 210 Destellos de memoria 212 • Testimonio ocular 212 Recuerdos recuperados 213 • Influencias culturales 4 Aprendizaje 144 en la memoria 214 CONDICIONAMIENTO CLÁSICO 146 Elementos del condicionamiento clásico 146 6 Cognición y lenguaje 218 El condicionamiento clásico en los seres humanos 147 El condicionamiento clásico es selectivo 150 LOS BLOQUES DE CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO 220 CONDICIONAMIENTO OPERANTE 153 Lenguaje 220 • La estructura del lenguaje 220 Elementos del condicionamiento operante 153 Imágenes 221 • Conceptos 222 Tipos de reforzamiento 154 • Castigo 155 El condicionamiento operante es selectivo 157 LENGUAJE, PENSAMIENTO Y CULTURA 225 Conducta supersticiosa 158 • Desamparo Lenguaje y cognición 225 • ¿Nuestro lenguaje está aprendido 158 • Moldeamiento del cambio dominado por los varones? 226 • Cultura y conductual por medio de la biorretroalimentación 159 cognición 227 COMPARACIÓN ENTRE LOS PENSAMIENTO Y LENGUAJE EN ANIMALES 228 CONDICIONAMIENTOS CLÁSICO Y Cognición animal 228 • La cuestión del OPERANTE 161 lenguaje 230 Adquisición de la respuesta 161 • Extinción y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 233 recuperación espontánea 162 • Generalización y La interpretación de los problemas 234 discriminación 166 • Nuevo aprendizaje basado en Producción de estrategias y evaluación el aprendizaje original 167 • Contingencias 168 del progreso 235 • Obstáculos para la solución de Recapitulación 171 problemas 237 • Experiencia y pericia 240 APRENDIZAJE COGNOSCITIVO 173 TOMA DE DECISIONES 241 Aprendizaje latente y mapas cognoscitivos 173 Toma de decisiones lógica 242 • Heurística para la Insight y disposición para aprender 174 toma de decisiones 243 • Marco de Aprendizaje por observación 176 • Aprendizaje referencia 244 • Decisiones bajo presión 245 cognoscitivo en animales 178 Explicación de nuestras decisiones 246 5 Memoria 184 7 Inteligencia y capacidades mentales 252 LOS REGISTROS SENSORIALES 186 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA 255 Registros visual y auditivo 186 • Atención 187 Teorías iniciales: Spearman, Thurstone y Cattell 255
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