Introdução à Psicologia PDF
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F312i Feldman, Robert S. Introdução à psicologia [recurso eletrônico] / Robert S. Feldman ; tradução: Daniel Bueno, Sandra Maria Mallmann da Rosa ; revisão técnica: Maria Lucia Tiellet Nunes. – 10. ed. – Porto Alegre : AMGH, 2015. Editado como livro impresso em 2015. ISBN 978-85-8055-489-2 1. Psicologia. I. Título. CDU 159.9 Catalogação na publicação: Poliana Sanchez de Araujo – CRB 10/2094 FFeellddmmaann__IInniicciiaaiiss__1100eedd__eelleettrroonniiccaa..iinndddd iiii 1155//0011//1155 1155::0000 University of Massachusetts Amherst Tradução: Daniel Bueno Sandra Maria Mallmann da Rosa Revisão técnica: Maria Lucia Tiellet Nunes Psicóloga. Doutora em Psicologia Clínica. Versão impressa desta obra: 2015 2015 FFeellddmmaann__IInniicciiaaiiss__1100eedd__eelleettrroonniiccaa..iinndddd iiiiii 1155//0011//1155 1155::0000 Obra originalmente publicada sob o título Essentials of Understanding Psychology, 10th Edition. ISBN 0078035252 / 9780078035258 Original edition copyright © 2013, The McGraw-Hill Global Education Holdings, LLC, New York, New York 10121. All rights reserved. Portuguese language translation copyright © 2015, AMGH Editora Ltda., a Grupo A Educação S.A. company. All rights reserved. Gerente editorial: Letícia Bispo de Lima Colaboraram nesta edição: Coordenadora editorial: Cláudia Bittencourt Assistente editorial: Paola Araújo de Oliveira Capa sobre arte original: Márcio Monticelli Preparação de originais: Elisângela Rosa dos Santos Leitura final: Lisandra Cássia Pedruzzi Picon Editoração: Techbooks Reservados todos os direitos de publicação, em língua portuguesa, à AMGH EDITORA LTDA., uma parceria entre GRUPO A EDUCAÇÃO S.A. e McGRAW-HILL EDUCATION Av. Jerônimo de Ornelas, 670 – Santana 90040-340 – Porto Alegre – RS Fone: (51) 3027-7000 Fax: (51) 3027-7070 É proibida a duplicação ou reprodução deste volume, no todo ou em parte, sob quaisquer formas ou por quaisquer meios (eletrônico, mecânico, gravação, fotocópia, distribuição na Web e outros), sem permissão expressa da Editora. Unidade São Paulo Av. Embaixador Macedo Soares, 10.735 – Pavilhão 5 – Cond. Espace Center Vila Anastácio – 05095-035 – São Paulo – SP Fone: (11) 3665-1100 Fax: (11) 3667-1333 SAC 0800 703-3444 – www.grupoa.com.br IMPRESSO NO BRASIL PRINTED IN BRAZIL FFeellddmmaann__IInniicciiaaiiss..iinndddd iivv 2266//1111//1144 1155::1199 Dedicado a Jon, Leigh, Alex, Miles, Josh, Julie, Sarah e Kathy FFeellddmmaann__IInniicciiaaiiss..iinndddd vv 2266//1111//1144 1155::1199 FFeellddmmaann__IInniicciiaaiiss..iinndddd vvii 2266//1111//1144 1155::1199 Autor ROBERT S. FELDMAN é professor de psicologia e decano da Faculdade de Ciências Sociais e do Comportamento da University of Massachusetts Amherst. Agraciado com o College Distinguished Teacher Award, ele ministra aulas de psi- cologia a turmas de 15 a quase 500 alunos. No decorrer de mais de duas décadas como professor universitário, ele tem ministrado disciplinas na graduação e na pós-graduação no Mount Holyoke College, na Wesleyan University e na Virginia Commonwealth University, além de aulas na University of Massachusetts. O professor Feldman, que iniciou o Programa de Mentores para Minorias na University of Massachusetts, também trabalha como professor assistente Hewlett e como instrutor de cursos online e implementou cursos de ensino a distância em psicologia na University of Massachusetts. Membro da American Psychological Association e da Association for Psycho- logical Science, o professor Feldman bacharelou-se com honras pela Wesleyan University e fez mestrado e doutorado na University of Wisconsin-Madison. Ele foi vencedor do prêmio Fulbright de professor e pesquisador sênior e aluno de destaque de Wesleyan. É membro do Conselho de Administração da Federation of Associations in Behavioral and Brain Sciences (FABBS) e presidente eleito da Fundação FABBS, que advoga para o campo da psicologia. Robert Feldman escreveu e editou mais de 150 livros, capítulos de livros e artigos cientí- ficos. É editor de Development of Nonverbal Behavior in Children, Applications of Nonverbal Behavioral Theory and Research e Improving the First Year of College: Research and Practice e coeditor de Fundamentals of Nonverbal Behavior. Também é autor de P.O.W.E.R. Learning: Strategies for Success in College and Life. Seus livros didáticos, que têm sido utilizados por mais de 2 milhões de estudantes em todo o mundo, foram traduzidos para espanhol, fran- cês, português, holandês, alemão, italiano, chinês, coreano e japonês. Seus interesses de pes- quisa incluem a mentira e a honestidade na vida cotidiana, trabalho descrito em seu livro The Liar in Your Life, publicado em 2009. Sua pesquisa foi financiada pelo National Institute of Mental Health e pelo National Institute on Disabilities and Rehabilitation Research. O Professor Feldman adora música, é um pianista entusiasmado e gosta de cozinhar e viajar. Ele tem três filhos e dois netos. Ele e sua esposa, que é psicóloga, vivem no oeste de Massachusetts. FFeellddmmaann__IInniicciiaaiiss..iinndddd vviiii 2266//1111//1144 1155::1199 FFeellddmmaann__IInniicciiaaiiss..iinndddd vvii 2266//1111//1144 1155::1199 Prefácio Primeiro os estudantes. Se eu tivesse de resumir em poucas palavras meu objetivo nas 10 edições deste livro, bem como minha filosofia de ensino, é isto que eu diria: primeiro os estudantes. Acredito que um livro didático eficaz deve ser orientado a eles – informando-os, envolvendo-os, despertando seu interesse pelo campo da psicologia e ajudando-os a conectá-lo com suas vidas. Reimaginando e revolucionando o processo de revisão Para atingir meu objetivo de “primeiro os estudantes” em cada nova edição de Introdução à psicologia, o processo de revisão geralmente é o seguinte: dezenas de professores que usa- ram a edição anterior do texto fornecem análises daquela edição. Além disso, especialistas da área fornecem análises apontando novo conteúdo a acrescentar, bem como conteúdo superado a remover. Usando todas essas análises e o feedback de meus alunos, revisei o livro. Também acrescentei novos tópicos, citações e características. Esta edição de Introdução à psicologia contém uma quantidade significativa de carac- terísticas e conteúdos novos e atualizados. Áreas específicas que foram atualizadas são os avanços em neurociência, cérebro e comportamento, cognição, emoções e abordagens cul- turais do fenômeno psicológico, incluindo a tecnologia de redes de contato social. Além disso, alguns capítulos foram revisados mais profundamente do que outros, conforme aná- lises de especialistas: Neurociência e comportamento (Cap. 2), Aprendizagem (Cap. 5), Me- mória (Cap. 6) e Psicologia da saúde (Cap. 11). Para manter a pesquisa atualizada, centenas de novas citações foram incluídas, e a maioria delas refere-se a artigos e livros publicados desde 2010. A seguinte amostra de tópicos novos e revisados e de mudanças no texto oferece um bom indicativo da atualidade do livro: Capítulo 1 – Introdução à psicologia Capítulo 2 – Neurociência e • Diferenças entre os sexos na veloci- • Mídias sociais comportamento dade do desenvolvimento cerebral • Problemas financeiros, estresse e • Material de genética comporta- • Comunicação por meio do pensa- saúde mental transferido para o capítulo mento • Consequências do tiroteio em sobre desenvolvimento • Hemisferectomia cinema no Colorado durante a exi- • Uso de terapia de reposição hor- Capítulo 3 – Sensação e percepção bição de Batman monal atualizado • Senso inato de direção • Relutância dos participantes em • Perigos ligados ao uso de esteroides • Visão cega revelar o real comportamento em • Funções interneuronais • Treinamento da ativação cerebral pesquisas • Papel do neurônio-espelho na per- para reduzir experiências de dor • Limitações da intervenção do es- cepção da fala e da linguagem • Estatísticas de pessoas que sofrem pectador • Implantes eletrocorticográficos de dores crônicas • Sigla WEIRD para participantes de (ECoG) • Lágrimas humanas e feromônios pesquisa • Tecnologia para ajudar cegos a ver FFeellddmmaann__IInniicciiaaiiss..iinndddd iixx 2266//1111//1144 1155::1199 x Prefácio Capítulo 4 – Estados de consciência • Dizer nomes em voz alta como • Reconhecimento de expressão • Sonhos de fracasso forma de ajudar a memória facial por computador • Diferenças de gênero no sonhar Capítulo 7 – Pensamento, Capítulo 9 – Desenvolvimento • Ligação entre devaneios e sonhos linguagem e inteligência • Clonagem durante o sono • Inteligência artificial e Watson, o • Terapia de linha germinativa • Legalização da maconha em 13 computador • Genética comportamental estados • Heurística de familiaridade • Reconhecimento de emoções no • Usos medicinais da maconha • Combinando o pensamento diver- primeiro ano de vida • Insônia e uso de tecnologias gente e convergente ao treinar a • Definição de temperamento refinada • Dependência psicológica de redes criatividade • Princípio de conservação esclarecido sociais e correio eletrônico • Evidências da hipótese de relativi- • Zona de desenvolvimento proxi- Capítulo 5 – Aprendizagem dade linguística mal esclarecida • Abordagens de condicionamento • Vantagens do bilinguismo no de- • Uso de mídias sociais na operante para aumentar a segurança senvolvimento cognitivo adolescência • Abordagens comportamentais • Bilinguismo e declínios cognitivos Capítulo 10 – Personalidade para recompensar motoristas na idade adulta tardia • Mudanças no traço do narcisismo • Consequências positivas de jogar • Processamento cerebral e • Definição e explicação do meca- jogos eletrônicos pró-sociais bilinguismo nismo de defesa refinada • Redes sociais e jogos eletrônicos • Definições refinadas para os se- • Termo complexo de inferioridade violentos guintes termos: refinado • Aversão a sabores • pensamento • Descrição refinada das abordagens • Sistemas de fichas • viés de confirmação de aprendizagem da personalidade • Sustentáculos neurocientíficos do • pensamento divergente e • Definição de autoeficácia condicionamento operante convergente substituída • Condicionamento clássico e uso de • Processamento cerebral e • Definição de temperamento drogas categorização refinada • Aprendizagem adaptativa • Dispositivo de aquisição de lingua- • Comportamento de correr riscos Capítulo 6 – Memória gem removido Capítulo 11 – Psicologia da saúde: • Comunicação neural na doença de • Definições refinadas para os se- estresse, enfrentamento e bem-estar Alzheimer guintes termos: • Efeitos prolongados dos ataques • Síndrome hipertimésica • inteligência fluida terroristas sobre TEPT • Eficácia e ética de medicamentos • quociente de inteligência • Atividade cerebral de adolescentes para aumentar a memória • Relação entre uso da internet e fumantes • Valor de esquecer inteligência • Benefícios da adversidade sobre fu- • Natureza adaptativa das memórias • Novo material sobre superdotados tura capacidade de enfrentamento construídas • “Retardo mental” substituído por • Transtornos psicofisiológicos es- • Significado emocional da experiên- “deficiências intelectuais” clarecidos cia e precisão da recordação • Material sobre herdabilidade • Não adesão criativa refinada • Novo exemplo para a memória refinado • Bem-estar subjetivo refinado episódica • Críticas aos testes adaptativos • Habilidades de leitura/escrita e • Definições refinadas para os Capítulo 8 – Motivação e emoção aquiescência seguintes termos: • Autorregulação em pessoas com • Sustentáculos biológicos e genéti- • blocos bulimia cos da resiliência • engrama • Nova definição da teoria de redu- • Estatísticas de adesão à medicação • memórias instantâneas ção de impulsos • Linha de tempo emocional de 11 • esquemas • Compulsão alimentar em homens de setembro • declínio • Definição da necessidade de reali- • Testemunhando agressão e TEPT • interferência proativa zação esclarecida • Resiliência e otimismo • interferência retroativa • Aumentos e projeções da obesidade • Treinando clínicos em habilidades • amnésia retrógrada • Estratégia de perda de peso rece- de comunicação • Interferência e lembrança de bendo ajuda dos outros Capítulo 12 – Transtornos testemunha ocular • Monitores sem fio para perda de psicológicos • Efeito Google na memória peso • Perspectiva médica esclarecida FFeellddmmaann__IInniicciiaaiiss..iinndddd xx 2266//1111//1144 1155::1199
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