integrasi-interkoneksi agama dan sains dalam pembelajaran al-qur'an-hadits pada peserta didik ...

122 Pages·2016·11.4 MB·Indonesian

INTEGRASI-INTERKONEKSI AGAMA DAN SAINS
DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN-HADITS
PADA PESERTA DIDIK KELAS XI MAN LAB.
UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Strata Satu Pendidikan Islam (S.Pd.I.)

Disusun Oleh:
Muhammad Fajrul Bahri
NIM. 12410116

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2016
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama Muhammad Fajrul Bahri
NIM 12410116
Jurusan/Prodi Pendidikan Agama Islam
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
menyatakan dengan sesungguhnya sldpsi saya ini adalatr asli hasil karya
atau penelitian saya sendiri dsr bukan plagiasi dari hasil karya orang lain
kecuali pada bagian-bagim yang dirujuk sumbemya. Jika ternyata
dikemudian hari terbukti plagiasi maka kami bersedia untuk ditinjau
kembali hak kesarj anaannya.
Yogyakarta, 07 Marql 2016
.,lL
Yang menyatakan,
Muhimmad Fairul Bahri
NIM. 12410116
'!ffi
(f,,
UnhrelCtas ldam il€gGri Sunan tGllraga Fll ! l.l-UlilSK-81.1{15{t3l R0
SURAT PERSETUJUAN SKRIPSI
Hal
: Skipsi Saudara Muhammad Fajrul Bahri
Lamp. : I (Satu) Jilid Na*ah Skripsi
Kepada :
Yth. Dekan Fekulfts Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Sunan Kalijaga Yogrekarta
Di Yogyakara
Assalamu 'alaikum IYr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, memberikan petunjuk dan mengoreksi serta
menga&kan perbaikan seperlunya, kami selaku pembimbing berpendapat bahwa
skripsi Saudara
:
:
Nama Muhammad Fajrul Bahri
:
NIM l24l0l16
Jurusar/Prodi : Pendidikan Agama Islam
Judul Slaipsi : Integrasi-Interkoneksi Agama Dan Sains dalam
Pembelajaran Al-Qur'an Hadits di Kelas )(I- [,fAN
Lab. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
sudah dapat diajukan kepada Jurusan/Program Studi Pendidikan Agama Islam
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakara sebagai
salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Strata Satu Pendidikan Islam.
Dengan ini kami mengharap agar skripsi/tugas akhir Saudara tersebut di
atas dapat segera dimunaqasyabkan. Atas perhatiarurya kami ucapkan terima
kasih.
Wassolamu 'alaikum llr. llb.
Yogyakarta, 07 Maret 2016
Pembimbing,
NIP. 19681208 200003 I 001
,
r
Unlverstlos lslom Negeri Sunon Kolijogo FM-UINSK-BM-05-07/RO
PENGESAIIAN SKRIPSI/TUGAS AKHIR
Nomor : UIN.2 IDT tPP.Ol.l I 44/2016
Skripsi/Tugas Akhir dengan judul :
INTEGRASI-INTERKONEKSI A6AMA DAN SAINS
DALAM PEMBELAJARAN AL.QUTI]AN-TIADITS PADA PESERTA DIDIK KELAS xI MAN LAB.
UIN SI,]NAN KAIIJAGA YOGYAKARTA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Nama :
Muhammad Fajrul Bahri
NIM :
12410116
:
Telah dimunaqasyahkan pada Hari Rabu tanggal 23 Maret 2016
:
Nilai Munaqasyah A-
Dan dinyatakan telah diterima oleh Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Sunan Kaliiaga.
TIM MI]NAQASYAII:
Ketua Sidang
f-,
-.
-6twrti Affi.
Lessy, M. s. w., Ph.D. $
NIP. 19681208 200003 1 001
W
Penguj i I
Dr. Sangkot Sirait, M.Ag. Dr. H. Suwadi, M.Ag., M.Pd.
NIP. 19591231 199203 1009 NIP. 19701015 199603 1001
il 1
voevata.ta, APR 2016
Dekan
dqp Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Sunan Kalijaga
{e'U.S
"tilt',,n--
- "-
Tasman, M.A.
11r02 198603 1 003
HALAMAN MOTTO

        

    
Artinya: Sesungguhnya dalam penciptaan langit
dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang
terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang
berakal.1

1 Kementerian Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemah, (Jakarta: Direktorat Jenderal
Bimbingan Masyarakat Islam, 2014), hal. 96 .
v
PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan kepada Almamater
tercinta :
Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Yogyakarta

vi
KATA PENGANTAR
مِيحِرَّلا نِمحْرَّلا للهِ ا مِسْ ِب
َلَ َ ُللها ِهدِْْ ََ نْمَ ،اَنِلامََْْأ ِِ اََئيََ نْمِوَ اَنسِ فُ ْنَأ رِوْرُشُ نْمِ للهِ اِب ُذوُع َنوَ ،ُهرُفِغْ َتسْ َنوَ ُهُن يْعَِتسْ َنوَ ُهدُمَحَْن هَِّلِل دَمْحَ ْلا نَِّإ
امََّ أ ،ُهُلوَُْرَوَ ُهدَُْْْ ادامَّحَ مُ نََّأ دَُْشَْأوَ ،ُهَ ل كَ َْرِشََلا ُهدَحْوَ ُللها َّلاِإ َهَلِإ َلا نَْأ دَُْشَْأ،َ ُهَل يَ دِاهَ َ لََ لْ ِلضْ َُ نْمَوَ ُهَل لَّ ضِ مُ
دُعْ َب
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, taufiq, dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul “INTERGRASI-
INTERKONEKSI AGAMA DAN SAINS PADA PESERTA DIDIK KELAS
XI MAN LAB. UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA”. Shalawat dan
salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW sebagai
figur teladan dalam dunia pendidikan yang patut dicontoh.
Dalam penyelesaian skripsi ini, penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak
akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini
penulis akan terus mengingatkan, mendoakan dan mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta.
2. Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
vii
3. Bapak Zulkipli Lessy, M.Ag.,M.S.W., Ph.D selaku Pembimbing Skripsi
yang telah bersedia dan ikhlas meluangkan waktu untuk membimbing
serta memberikan arahan dalan penyusunan sknpsi ini,
4. Bapak Drs. Mujahid, M.Ag selaku Dosen Penasehat Akademik.
5. Segenap Dosen dan Staf/Karyawan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta,
6. Kepala MAN Lab. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta beserta
Staf/Karyawarmya yang telah membartu penulis dalam penelitian.
Ayahanda M. Saleh, Ibunda Rusmini, Kakanda Muhammad Taufan dan
Muhammad Alfiyan serta adinda Nurfitriani dan Nur Amisa. Serta semua
keluarga tercinla yang senantiasa mendoakan dan memberikan dukungan
baik moral maupun materi selama belajar di UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta.
8. Semua pihak yang telah befasa dalam penyusunan skripsi .in"l yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Demikian ungkapaa rasa terima kasih ini dihaturkaa. Teriring do'a
dan harapan semoga segala sesuatu yang dikerjakan mendapat ridha dari
Allah SWT. amin
Yogyakarta, 08 Maret 2016
NIM. 12410116
vl
ABSTRAK
MUHAMMAD FAJRUL BAHRI. Integrasi-Interkoneksi Agama dan
Sains dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadits pada Peserta Didik Kelas XI MAN
Lab. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta : Jurusan Pendidikan
Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri
Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2016.
Latar belakang penelitian ini adalah masih kuat anggapan masyarakat luas
bahwa agama dan sains adalah dua entitas yang tidak dapat dipertemukan. Agama
tidak memperdulikan sains, dan sains tidak memperdulikan agama Menyadari
kondisi tersebut, perlu adanya upaya untuk mensinergikan agama dan sains secara
konkret dan berkelanjutan. Dalam hal ini MAN Lab. UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta menjadi sarana untuk memberikan penanaman integrasi-interkoneksi
agama dan sains melalui pembelajaran Al-Qur’an Hadits. Yang menjadi
permasalahan penelitian ini adalah: 1) Bagaimana bentuk integrasi-interkoneksi
agama dan sains dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits pada peserta didik kelas
XI MAN Lab. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2) Apa saja implementasi dari
strategi pembelajaran yang digunakan dalam penerapan integrasi-interkoneksi
antara agama dan sains dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif, dengan lokasi
penelitian di MAN Lab. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Penelitian ini
menggunakan pendekatan fenomenologi. Pendekatan ini dipilih karena lebih
memfokuskan diri pada konsep fenomena tertentu dan bentuk dari studinya adalah
untuk melihat dan memahami arti dari suatu pengalaman yang dirasakan terhadap
fenomena tersebut. Pengumpulan data dengan mengadakan observasi atau
pengamatan partisipatif, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data
dilakukan dengan menyeleksi dan menyusun data yang diperoleh, kemudian
diolah dan dianalisis sehingga dapat ditarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan
data dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Bentuk integrasi-
interkoneksi agama dan sains dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN Lab.
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta bisa terjadi tetapi hanya melalui ranah
pendekatannya saja. Pendekatan yang digunakan (1) pendekatan kontak, dan (2)
pendekatan konfirmasi. 2) Strategi pembelajaran yang digunakan untuk
menerapkan integrasi-interkoneksi agama dan sains dalam pembelajaran Al-
Qur’an Hadits kelas XI MAN Lab. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta seperti
pembelajaran langsung/ceramah, diskusi, kelompok kerja kecil, kerja sama tim
dan pemecahan masalah. Implementasi yang terjadi dari integrasi-interkoneksi
agama dan sains dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits pada peserta didik kelas
XI MAN Lab. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dilakukan dengan
menghubungkan kompetensi inti (KI) dan kompetensi dasar (KD) yang relevan
dengan materi integrasi-interkoneksi agama dan sains.
ix
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i
HALAMAN SURAT PERNYATAAN KEASLIAN .............................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................ vi
HALAMAN KATA PENGANTAR ......................................................... vii
HALAMAN ABSTRAK ........................................................................... ix
HALAMAN DAFTAR ISI ........................................................................ x
HALAMAN TRANSLITERASI .............................................................. xii
HALAMAN DAFTAR TABEL ............................................................... xv
HALAMAN DAFTAR BAGAN............................................................... xvi
HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN ....................................................... xvii
BAB I : PENDAHULUAN........................................................................
A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................... 12
C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian .............................................. 12
D. Kajian Pustaka ........................................................................... 13
E. Landasan Teori .......................................................................... 15
F. Metode Penelitian...................................................................... 28
G. Sistematika Pembahasan .......................................................... 36
BAB II : GAMBARAN UMUM MAN LAB. UIN SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA .........................................................................
A. Letak Geografis ......................................................................... 39
B. Sejarah Singkat Berdiri dan Proses Perkembangannya ............ 40
C. Visi dan Misi MAN Lab. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta ..... 47
D. Struktur Organisasi MAN Lab. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta 50
E. Personil Madrasah ..................................................................... 51
F. Peserta didik .............................................................................. 56
G. Sarana dan Prasarana................................................................. 57

x