informe-avance2005-2007_0

84 Pages·2007·4.08 MB·Spanish

by  Miguel Campos

375
E49p El Salvador. Ministerio de Educación (MINED)
Segundo informe de avance plan nacional de educación 2021 /
slv Ministerio de Educación. -- 1a. ed. -- San Salvador, El Salvador.
MINED 2007
45 p.; fots., cuadros; 28 cm
ISBN 978 - 99923 - 58 - 00 - 9
1. Informes educativos. 2. Planes de estudio I.Ministerio de educación (MINED)
II. Título
BINA/jmh
Ministerio de Educación de El Salvador
Primera edición 1,000 ejemplares
Junio 2007
ISBN 978 - 99923 - 58 - 00 - 9
San Salvador, El Salvador, Centroamérica
Hecho el depósito de Ley de acuerdo con el artículo 15 de la Ley del Libro

AAvvaannccee (cid:404)(cid:404) PPllaann 22002211
Mensaje del Presidente de la República
Elías Antonio Saca
N
uestro sistema educativo está cambiando al igual que el resto del país. Nos estamos
convirtiendo en un país más educado, más competitivo y con mayores y mejores niveles
de desarrollo humano. El Plan Nacional de Educación 2021 está generando importantes
cambios que afectan positivamente a miles de estudiantes, docentes y directores.
Nuestro compromiso, luego de dos años de ejecución, es aún mayor a pesar de los
obstáculos. Por ello, les invito a no confiarse y asumir con decisión un compromiso en
favor de todas las personas; un compromiso en favor de El Salvador.
4
Mensaje de los Titulares
L
ograr la formación integral de las personas, asegurar que la
población alcance once grados de escolaridad, fortalecer la
educación técnica y tecnológica para que el país cuente con capi-
tal humano especializado y propiciar el desarrollo de la ciencia y
la tecnología en función del bienestar de la sociedad son cuatro
objetivos superiores que nos recuerdan no sólo el rumbo, sino
también el fin de la sociedad: las personas, las niñas, los niños y
los jóvenes de este país.
En el segundo año de ejecución del Plan Nacional de Educación
2021 encontramos que ahora tenemos muchos más
niños, niñas y jóvenes en la escuela, el rendimiento
académico de los estudiantes está mejorando y la
cantidad de jóvenes que logran completar su
educación es cada vez mayor. La inversión de
fondos propios del Gobierno en el sector ha sido
histórica en los últimos dos años y, en general, los
indicadores educativos demuestran una tendencia
a la mejora, lo cual implica un aporte productivo a los
procesos económicos y sociales del país y, en general, al desarrollo
humano de la sociedad.
A pesar de los logros alcanzados, sabemos que existen muchos
retos. Para alcanzar las metas y lograr los objetivos propuestos
en el Plan Nacional de Educación 2021 debemos enfocar nuestra
acción presente en resultados que se obtienen progresivamente,
procurando conjugar el esfuerzo sostenido, con la disciplina
constante y el trabajo continuo.
El compromiso y el apoyo decidido de los diferentes actores sociales en la ejecución
del Plan es también un aspecto clave para garantizar su sostenibilidad. Por ello,
esperamos que este informe logre motivarle para reflexionar y actuar a favor de un
país centrado en su gente, productivo, competitivo y democrático, con seguridad y
equidad social, que se desarrolla de manera sostenible y consolida su identidad.
Darlyn X. Meza Lara, Ministra de Educación
José Luis Guzmán, Viceministro de Educación
Carlos Benjamín Orozco, Viceministro de Tecnología
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Avance (cid:404) Plan 2021
Contenido
I. EL SISTEMA EDUCATIVO DE EL SALVADOR
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II. PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN 2021
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III. EVOLUCIÓN DE INDICADORES
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IV. REPORTE DE ACCIONES DESARROLLADAS
POR LÍNEA ESTRATÉGICA
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V. OTRAS ÁREAS RELEVANTES DEL
QUEHACER INSTITUCIONAL
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VI. INVERSIÓN EN EDUCACIÓN
76
SIGLAS
80
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El año 2007 ha sido denominado, por iniciativa del
Presidente de la República y por acuerdo legislativo,
como “Año de la Convivencia y Paz Social”.
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AAvvaannccee (cid:404)(cid:404) PPllaann 22002211
I. EL SISTEMA EDUCATIVO DE EL SALVADOR
El sistema educativo nacional está regido básica, media y superior, se imparte en
por varias leyes: la Ley General de establecimientos educativos autorizados
Educación de El Salvador, la Ley de la por el MINED, en una secuencia regular
Carrera Docente y la Ley de Educación de años o ciclos lectivos; posee una
Superior. Según lo establece el marco estructura curricular y es conducente a
jurídico, en el país existen dos grados y títulos académicos.
modalidades para formar a las personas:
la educación formal y la educación no for- La educación formal previa al nivel supe-
mal1; y el ente rector del sistema rior es brindada por 6,263 centros
educativo es el Ministerio de Educación educativos (5,163 públicos y 1,100
(MINED). privados). La educación superior es
ofrecida por 26 universidades, 8 institutos
La educación formal, a la que tecnológicos y 5 institutos especializados.
corresponden los niveles de parvularia,
1: La educación no formal complementa, actualiza y suple de conocimientos a las personas en aspectos laborales
específicos. Dicha educación no está vinculada con niveles o grados de estudio, responde a necesidades de corto
plazo y es impartida por el Instituto Salvadoreño de Formación Profesional (INSAFORP).
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En la educación superior se otorgan los
siguientes títulos: técnico (2 años),
licenciatura e ingeniería (5 años), maestrías
(2 años adicionales a la licenciatura) y
doctorados (2 años adicionales a la
maestría).
La alfabetización así como la educación
flexible de adultos es parte de la oferta
no formal, pero tiene mecanismos para
establecer equivalencias con los grados
de la educacion formal desde el segundo
grado hasta el segundo año de bachillerato
general.
Un elemento clave del sistema educativo
son los docentes. El número de docentes
contratados entre 2005 y 2006 en el
sistema público es de 40,202. Por nivel
educativo, estos se concentran en
educación básica (34,202 docentes), en
media los docentes contratados son
aproximadamente 4 mil y en parvularia población, da relevancia a la necesidad de
son cerca de 3 mil. En el sector privado, continuar ampliando la oferta de
el comportamiento es similar. Existe un parvularia y educación media, así como La educación
mayor número de docentes en básica. mantener y fortalecer, de acuerdo a la parvularia abarca tres
años de estudio y la
disponibilidad de recursos, la atención del
básica incluye desde el
El sistema educativo posee un 93% de Programa de Alfabetización y Educación
primero hasta el
cobertura entre los niños que tienen en- Básica de Adultos (PAEBA), que en 2006 noveno grado. El
tre 7 y 12 años y menores proporciones atendió a 61,622 personas en sus bachillerato o
para parvularia y media2. Esta distribución, diferentes niveles. educación media es de
dos años para la
que responde a la demanda de la
formación general y de
tres años para nueve
especialidades técnicas
agrupadas en cuatro
áreas: comercio y
administración; indus-
trial, salud y agrícola.
2: Las tasas por edad, conocidas como tasas específicas nos muestran una relación entre la matrícula y la
proyección de población para las edades nominales de los niveles educativos. Estas reflejan un aproximado de la
cobertura actual, no es una estimación exacta debido a que los estudiantes pueden estar matriculados en grados
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que no corresponde a la edad oficial, por tanto no es igual a la tasa neta, ni a la tasa bruta.
Avance (cid:404) Plan 2021
Cuadro 1.
Composición de la matrícula nacional 2006.
Estudiantes Porcentaje
NIVEL Público Privado Total Público Privado
Parvularia* 196,717 42,921 239,638 82% 18%
Básica (Grados 1-3) 516,841 56,708 573,549 90% 10%
Básica (Grados 4-6) 403,309 47,527 450,836 89% 11%
Básica (Grados 7-9) 297,740 42,144 339,884 88% 12%
Media 139,745 52,988 192,733 73% 27%
Educación de Adultos 61,622 252 61,622 100% 0%
TOTAL 1,615,974 242,540 1,858,262 87% 13%
Fuente: Censo de Matrícula 2006
* Adicionalmente, en parvularia 6 se atienden, en el sector público, 1332 niños con el programa Juega Leyendo
La tasa de matrícula por edad. Una forma indican que hay una asistencia a la escuela
de determinar la asistencia a la escuela es casi universal entre los 8 y los 13 años.
la tasa específica por edad: es decir, Además, es importante destacar que 73%
cuántos estudiantes matriculados en la de los niños(as) de 6 años, así como el
escuela reportan una edad particular. Por 88% de los niños(as) de 8 años, estaban
ejemplo, cuántos niños registrados en el matriculados. Al desafío de universalizar
censo escolar tienen 8 años la asistencia en las edades preescolares, 4
independientemente del grado en que a 6 años, se suma el de los jóvenes de 14
están matriculados. Los datos de 2006 a 17 años.
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