implementasi pendekatan saintifik pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti ...

126 Pages·2015·19 MB·Indonesian

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS VII SMP IT ABU
BAKAR YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Disusun Oleh:
TRI MULYANINGSIH
NIM: 11470159

JURUSAN KEPENDIDIKAN ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2015

i
ii
iii
SURAT PERSETUJUAN SKRIPSI/TUGAS AKIIIR
Hal : Skripsi Sdri. Tri Mulyaningsih
Larnp :3 ekslempar
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyatr dan Keguruan
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Di Yogyakarta
Assalamu' aloikam Wr. Wb.
Setelah mernbaca, meneliti, memberikan petunjuk, dan mengoreksi
serta mengadakan perbaikan seperlunyq maka kami selaku pembimbing
berpendapat bahwa skripsi Saudara:
Nama : Tri Mulyaningsih
NIM :11470159
Judul Skripsi : UPAYA GURU PAI DALAM MENINGKATI(*AII
KEAKTFAN SISWA DENGAN PENDEKATAN
PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA
PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKLRTI
KELAS VII DI SMP IT ABU BAh:AR
YOGYAKARTA.
zudah dapat diajukan kepada Jurusan Kependidikan Islam Fakultas ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta sebagai salah
satu syarat untuk mernperoleh gelar Sarjana Strata Satu Pendidikan Islam.
Dengan ini kami mengharap agar skripsi Saudara tersebut di atas
dapat segera dimunaqasyahkan. ,A,tas perhatiannya kami ucapkan tenma
kasih.
Wassalamu' alaikum lVn Wb.
Yogyakarta, 12 Mei 2015
1 12009121005
IV

MOTTO

ا۟وضُّ َفنَلَ بِ لْ َقلْ ٱ َظيِلغَ اًّ ظَف تَ نكُ وْ َلوَ ۖ مْ هُ َل تَ نِل ِللَّه ٱ نَ مِّ ةٍ مَ حْ رَ امَ ِبَف
ۖ كَ ِلوْ حَ نْ مِ
Artinya:
“Maka disebabkan rahmat dari Allah-lah kamu berlaku lemah lembut
terhadap mereka. Sekiranya kamu bersikap keras lagi berhati kasar,
tentulah mereka menjauhkan diri dari sekelilingmu…”
(Q.S Ali Imran: 159)1

1 Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemah, (Bandung: CV Jumanatul Ali-Art (J-
ART). QS Ali Imran:159.
vi
PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan untuk
Almamater tercinta:
Jurusan Kependidikan Islam
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

vii
KATA PENGANTAR

نْ مَ وَ هِ ِباحَ صْ َأوَ هِ ِلآ ىَلعَ وَ دٍ مَّ حَ مُ مِ يْ رِ كَ لْا يِّ ِبَّنلا ىَلعَ مُ َلاسَّ لاوَ ُةَلاصَّ لاوَ نَ يْ مِ َلَاعلْا بِّ رَ ِللهِ دُ مْ حَ لْا
دُ عْ َب امَّ َأ ’ نِ يْ دِّ لا مِ وْ َي ىَلِإ نٍ اسَ حْ ِإِب ُهعَ ِبَت
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rajmat, taufiq dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi ini, meskipun dalam prosesnya, banyak sekali
rintangan dan hambatan. Penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa dapat
diselesaikannya skripsi ini benar-benar merupakan pertolongan Allah SWT.
Shalawat dan salam semoga dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW sebagai
figur teladan dalam dunia pendidikan yang patutu digugu dan ditiru.
Skripsi ini merupakan kajian singkat tentang upaya guru PAI dalam
meningkatkan keaktifan siswa dengan pendekatan pembelajaran saintifik pada
pembelajaran PAI dan Budi pekerti kelas VII SMP IT Abu Bakar Yogyakarta.
Penulis sepenuhnya menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa
adanya bantuan, bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk ini, dengan
segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada
Bapak/Ibu/Sdr:
1. Dr. Tasman, MA. selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah
mengesahkan tugas akhir ini.
viii
2. Dra. Hj. Nur Rohmah, M.Ag. Selaku Ketua Jurusan Kependidikan Islam
dan Drs. Misbah Ulumunir, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Kependidikan
Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta yang telah menyetujui dan menerima tugas akhir penulis.
3. Dr. Imam Machali, M.Pd, selaku Penasehat Akademik dan Pembimbing
Skripsi yang telah mencurahkan ketekunan dan kesabarannya dalam
meluangkan waktu, tenaga dan fikiran untuk memberikan bimbingan dan
arahan dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi ini. Serta dukungan
yang sangat berguna dalam keberhasilan saya selama studi.
4. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, yang memberikan
arahan, ilmu, dan bantuan serta memberikan nasihat-nasihatnya kepada
penulis.
5. Bapak Akhsanul Fuadi, S.Ag, selaku kepala sekolah SMP IT Abu Bakar
Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan
penelitian di sekolah tersebut.
6. Bapak Ahmad Aniq, S.Ag, dan Ibu Rahayu Puji Lestari, S. Ag, selaku
guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII SMP IT Abu
Bakar Yogyakarta yang sudah bersedia meluangkan waktunya dan selalu
membantu penulis selama menyelesaikan penelitian.
7. Segenap Guru, Karyawan dan Siswa di SMP IT Abu Bakar Yogyakarta
yang tealah membantu dalam penelitian ini.
ix