implementasi kompetensi kepribadian guru pai di sd swasta bakti luhur medan pascasarjana

184 Pages·2017·2.73 MB·Indonesian

Tesis
IMPLEMENTASI KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PAI
DI SD SWASTA BAKTI LUHUR MEDAN
Oleh:
MUHAMMAD AZWAR EFFENDI AMMAR
NIM: 91215033559
PROGRAM STUDI
S2 PENDIDIKAN ISLAM
PASCASARJANA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA
MEDAN
2017
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawali ini:
Naraa Muhammad Azwar Effendi Ammar
NIM 91215033559
Tempat/Tgl. Lahir Simpang Dolok/08 September 1991
Pekeijaan Guru
Alamat Mesjid Al-Kautsar Komp. Perum. Tata Alam Asri -
Gaperta Ujung
Menyatakan dengan sebenamya bahwa tesis yang beijudul
IMPLEMENTASI KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PAI DI SD
SWASTA BAKTI LUHUR MEDAN” adalah benar-benar karya asli saya, kecuali
kutipan-kutipan yang disebutkan sumbemya.
Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan di dalamnya, maka kesalahan dan
kekeliruan itu menjadi tanggung jawab saya.
Demikian surat pemyataan ini saya perbuat dengan sesungguhnya.
Medan, 24 Juli 2017
yataan
MUHAMMAD AZWAR E A
NIM 91215033562
Tesis Beijudul:
IMPLEMENTASI KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PA1
DI SD SWASTA BAKTI LUHUR MEDAN
Oleh:
MUHAMMAD AZWAR EFFENPIAMMAR
91215033559/PEDI
Dapat Disetujui dan Disahkan Untuk Diujikan Pada Ujian Tesis
Memperoleh Gelar Magister (S2) Pada Program Stiidi Pendidikan Islam
I
Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan
/
Medan, 31 Juli 2017
Pemtombing I Pembimbing II
Dr. Siti Halimah, MPd Dr. Mesiono, S.Ag, M.Pd
NIP. 19650706 199703 2 001 NIP. 19710727 200701 1 031
Tesis berjudul “IMPLEMENTASI KOMPETENSI KEPRIBADIAN
GURU PAI DI SD SWASTA BAKTI LUHUR MEDAN” atas nama Muhammad
Azwar Effendi Ammar, NTM. 91215033559/PEDI Program Studi Pendidikan
Islam telah diujikan dalam sidang ujian tesis (promosi magister) Pascasarjana
UTCN-SU Medan pada tanggal 12 Oktober 2017.
Tesis ini telah diterima untuk memenuhi syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd) pada Program Studi Pendidikan Islam.
Medan, 12 Oktober 2017
Panitia Sidang Ujian Tesis
Pascasarjana UIN-SU Medan
Ketua, Sekretaris,
Dr. H. Svamsu Nahar. M.Ag
NIP. 195807191990011001 197502112006041001
Anggota-Anggota
d
Dr. Siti Halimah. M.Pd 2. Dr. H. Mesiono. S.Ag. M.Pd
NIP. 196507061997032001 NIP. 197107272007011031
3. Dr. H. Svamsu Nahar. M.Ag
NIP. 195807191990011001 197502112006041001
Mengetahui,
Direktur PASC ANA UIN-SU
Prof. Dr. H. SvukOf Kholil. M.A
NIP. 196402091989031003
Nama Muhammad Azwar Effendi Ammar
N1m 91215033559
Tempat/Tgl Simpang Dolok, 08September 1991
Lahlr
Nama Orang Ayah : Amin Rais
Tua Ibu : Mariana
Judul Tesls Implementasi Kompetensi Kepribadian Guru
PAI di SD Swasta Bakti Luhur Medan
Pembimbing 1. Dr. Siti Halimah, M.Pd
2. Dr. Mesiono, M.Pd
Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi
Kompetensi Kepribadian Guru PAI di SD Swasta Bakti Luhur Medan.
Sedangkan, secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
implementasi kompetensi kepribadian guru PAI di SD Swasta Bakti Luhur
Medan, dengan perincian untuk mendeskripsikan: 1) Penampilan guru PAI
sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan
masyarakat, 2) Penampilan guru PAI sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa,
arif, dan berwibawa, 3) Etos kerja, tanggungjawab, rasa bangga menjadi guru PAI
dan rasa percaya diri.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan
naturalistik. Informan dalam penelitian ini adalah guru PAI, kepala sekolah SD
Swasta Bakti Luhur Medan, dan dua orang informan lainnya yakni PKS I bidang
kurikulum dan PKS II bidang kesiswaan. Data yang diperoleh dari dua sumber
yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder dengan teknik pengumpulan
data melalui observasi, wawancara (wawancara bebas, wawancara terpimpin dan
wawancara bebas terpimpin) dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data
dilakukan secara reduksi data, kategorisasi, sintesisasi, menyusun hipotesis kerja.
Untuk menjamin keabsahan data, maka peneliti menggunakan observasi yang
diperdalam, triangulasi (triangulasi data, triangulasi dengan metode, dan
triangulasi sumber) diartikan sebagai teknik pengumpulan data yang bersifat
menggabungkan dari berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang
telah ada.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kompetensi kepribadian
guru PAI di SD Swasta Bakti Luhur Medan, yaitu: 1) Penampilan guru PAI
sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan
masyarakat terlihat dari kejujuran perilakunya yang sesuai dengan ucapan,
meneladani akhlak mulia baginda Nabi saw., kemudian mengimplementasikannya
lewat tutur kata yang lembut nan santun, dan berpakaian syar’i. 2) Penampilan
guru PAI sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa
terinspirasi dari kisah keteladanan para nabi dan rasul melalui Alquran dan
Sunnah, kisah sahabat, tabi’in dan tabi’it tabi’in serta kisah orang-orang soleh
yang terdapat di dalam Alquran maupun buku-buku agama dan diwujudkan lewat
ke-istiqomah-annya dalam menjalankan syariat Islam, dewasa dalam bertutur kata
dan bertindak, arif dalam menyikapi permasalahan, dan memiliki perilaku yang
disegani oleh orang di sekitarnya dikarenakan perilakunya tersebut memberi
respon dan kesan positif terhadap siapa saja yang menyaksikannya. 3) Etos Kerja,
tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru PAI terejawantah melalui
niat tulus dan ikhlas, kesungguhan, kejujuran, dan tanggung jawab serta
profesionalitasnya dalam bekerja. Tak sampai di situ, beliau juga memiliki
semangat dan tingkat percaya diri dalam berdakwah serta merasa bangga menjadi
guru PAI yang mengajarkan ajaran agama Islam kepada peserta didik.
Kata Kunci: Implementasi, Kompetensi Kepribadian, Guru PAI
Name : Muhammad Azwar Effendi Ammar
Nim :91215033559
Place/Date of Birth : Simpang Dolok, 08 September 1991
Names of Parents : Father : Amin Rais
: Mother : Mariana
Title of Thesis : The Implementation of PAI Teacher
Personality Competence in SD Bakti
Luhur Medan.
Guidance Lecturer : 1. Dr. Siti Halimah, M.Pd.
2. Dr. Mesiono, M.Pd.
This research is generally intended to describe the Implementation of
PAI Teacher Personality Competence in SD Bakti Luhur Medan. However, in
particular this study aims to describe the implementation of personality
competence of PAI teachers in Private Primary School Bakti Luhur Medan, with
details to describe: 1) Appearance PAI teachers as honest personality, noble
character and role model for learners 2) Appearance PAI teachers as steady
personality, stable, mature, wise, and dignified personality and community, 3)
Work ethic, responsibility, and pride of being the PAI teacher for the PAI teacher.
The research used in this thesis uses qualitative research methods and
approaches conducted using naturalistic approaches. The informants in this study
are PAI teachers, principals, private primary school Bakti Luhur Medan, and two
other informants namely PKS I in the field of curriculum and PKS II student field.
Data obtained from two sources are primary data sources and secondary data
sources with data collection techniques through observation, interviews (free
interview, guided interviews and free guided interviews) and documentation. The
data analysis technique is done by data reduction, categorization, sintesisasi,
arranging work hypothesis. To ensure the validity of the data, the researcher uses
in-depth observation, triangulation (triangulation data, triangulation by method,
and source triangulation) is defined as data collection techniques that combine
from various data collection techniques and data sources that already exist.
The result of the research shows that the implementation of personality
competence of PAI teachers in SD Bakti Luhur Medan, that is: 1) The appearance
of PAI teacher as an honest person, noble character, and role model for learners
and society seen from the honesty of his behavior according to speech, imitate the
noble character of the Prophet saw., then implemented it through a gentle, gentle
wording, and dressed in syar'i. 2) The appearance of PAI teachers as steady,
stable, mature, wise, and authoritative person inspired by the exemplary story of
the prophets and messengers through the Holy Quran and Sunnah, the stories of
sahabat, tabi ’in and tabi ’it tabi ’in and stories of the saleh people contained in the
Holy Quran and religious books and realized through in its consistent running
syariat Islam, adult in speaking and acting, wise in addressing the problems, and
have a behavior that is respected by people around Because of his behavior gives
a positive response and impression to anyone who witnessed it. 3) Work ethic,
high responsibility, the pride of being a PAI teacher manifest through sincere
intentions and sincere, sincerity, honesty, and responsibility and professionalism
in work. Not until there, he also has the spirit and level of confidence in
proselytizing and feel proud to be a teacher of PAI that teaches the teachings of
Islam to learners
Keywords: Implementation, Personality Competence, Teacher PAI
e- s-
j/il AjljI j Jj l a^_^ : ^U l
^ n o . r r o o ^ : ^II^ 1 ^ij
m l , *A t jJj 3 /a^ : 3^-ti ^_j/j jl O/^i
^ J j l : ^ ^ l : AJJJl ^^l
Ul-ji : ^ l
Atijdl 1 Os/i^Jl A-.^^-.t : c^^ji o jp
OlA-^ jjjjjJ A^L^l AJlAJj^l
ji?--.^^^/il tA^«—J^^ ^ jjS'jSI * Jj^l J ^ i l
.^^/^l tj-iJt^AAi jj-t^j Ail : ^bJl cjjAil
AsjAJI A-j^dl os/a^Jl A-.^^.i AsiixJ Ai/p 4-^IjjJl oj-^s i_3a^s Ol
.,o4.l A^rj t^Jli J -OlAsC jjJJjJ j^^-i ^-^lil^.jjIj.Xj^I ^ A-i^-^^l
^ A-i^-^^l AtjA.il A-j^il ^-L*i>l Os/a^Jl A-.^^.i AsiitJ A^jAJl oj-^s i_3A.^
a—jaJI Asijdl ^-L*i>l ^l iJ-^^IaxJI tOlA-c jjjJjJ 4^lil2.;j|jj;j^l
Asijtil A-.^^.i jjgb )Y t<^>^_LJJ OjAS j SJl^^-j j AS^/^ ^.^^A.il Asi^^^l
tJ-^-*Jl ^>LS^^l )V tAijSj A^^^-j A^^Uj OjA—i j AXj/j A-i^-^^l A—jAJI
• AAaJ J A-i l A-j A_il Atj^\Jl ^ ^*jA-i Ajj^*"* j^^-ti-iLj jj-x^aJ J tA-j^ »-■ L J
^jg_ai ^Ia^-i^L ^•jjL^i ^.^IaIJ ^p-j^il ^^,^-Jl <_9jL> ^lA^-i^b ^^^.Jl lj^
j>Ai tA-i^-^^l AsjAJI Atjj^Jl ^l*i.l A^jAJl oj-^s ^ ^j^^i.l ^ ^ l ^j-il tA-*^
i JU Uj^^l ^-*JJ tOlA-C jjJJjJ A^lil AJlAJJ^l ^ A~.jA.il
Jj - °^l ^ ^Jl ^^/i/t^Jl ■ A;J^il ^-^IaILj Y jjAil _^j/jj A^jAil ^ jjA.il
4_jJLsJl — /J/jJ 1 j j / . * j 4 jj^ 1 — /J/jJ 1 j j / . j i * j J . j * j /-^j^
— ^ j/A i.j Oj^ JJujl^J SIjI^^i iO j^l 4JjIaj) — ^ j/A i.j — /b ^ ^ ll J ^ ^ - * j — /J/jJ1
jIjp Ij <.t_ga .o i i — >/j/jJ1 * j j.^-1 ^.ljl — j/J/jj J jl.^ 4j;aj U .i^La^jjxJl j )4^.?rjJl
i^^ i*.*J — /b ^ ^ ll d ji^ L Jl ^J^.1^1 i— /J/jJl 4 ^ ^ * j jjS b U .J^.*Jl
l n J/^>jl I jxj ) l n -LnJl jj J-^ j ^jI^iJI 4_a j^?j /jLjaJI l n -LnJl( l
.J xlJ/j ojj^ ji.1 — /JLJl j j ! .. jj — U L Jl ^ ^ jJ /^ 1 ^ ^ .^ -j — /JLJl
AjJjjJl AjJjdl ^i-*i>1 Os./L^Jl 4j. ^ ^ J j-LJJ L >^-Jl * J ^ j/uJl ‘ “ - j
4-jjJl ^ixi.1 j g b U ‘:jxJ j j J 4-^ /il4.jj|jj:j^ l ^ 4.jj^ .^ ^ 1
* **-J jJjj _ ^ _ L U jjJ j i^^3/_Cj c4_ijjj 4_3j/^^ 4jLa^ 1
^ i^ l^ j Ajip ^ 1 ^^Jl 3 ^ ^ l 4j. ^ ,i.i £ j/j /A ij ( 3 J .il ijjl^ J l
j j d ^ J /^ -x l^ j / akH j J^-^" j-J 0^-LLl
* j ol>-jl^«j 4^.^^-j ^_^>/Jj jA l^ jj ^ j /j 4j Ij 4.jJ^ .^ ^ 1 4.j^jJJ1 4.jJj J1 ^-Lxj 4j.o ^ .i
OjAJl ^ .11 ^ o . ^ j i4jL^Jj OjAJl J ^ ^ * j ^ -I^ ji.j 5,/jjJ^l * j 4.J/ij 4 .3
j^ x jj 4_l»l^_l»1 ^ i4.Jj^ -^ ^ 1 4.*jj^Jl J L -p L Ia^Ijj ^ ^ 5 jjj 4J^jjJl _ » /^ J j
4j j^ 1 Jj3 * J ^ J^ l .fjjl^ J j iJ S lill 4^-/x_J JjLP 4JJj^^^ i j j . l J j
iJ^ xJl — >/j3^ ^ 1 (V .AjIp jJ ^ .z .z ^ 1 U ^./^j 4j/^ i^ ^ 1 ^ /.k i^ l
IjJJ J ^ ^ * j ^-*J 4jj^ .^ ^ 1 4.jjjJl AjJjJlJ /_^jJ_j 4jj5^ j^ lJ /j jjx ^ J j i4.jJj^ i,j
1^.^ JjLP ^^3 Jj ^ .J^ xJl ^ 4JI^_Lj 4.J^^l»j 3 J .J j i4 ij/^ j 4 .1 ^ .
4j^jJJ1 4_JjjU /^>j J_j 4jjS*^ j^_lj ^ * J j O jpjJl JjlP 4.aJ/^ 4_ai / - ^j 1 oJjlP J j iJ.^1
.4_. U U 4•-* ^j^.^^sl
.4.jj^ .^ ^ 1 4 jjjJ t 4jjjd1 i05./L^Jl 4 ^ . ^ ^ iJ.jLiJ — /^ iS