Il était une fois Al-Andalus

52 Pages·2004·9.15 MB·French

confluences
Poucre tter ubriqu*e C onfluenceesn',v oyez-nuonuesp hoto
(compositpiohno tographiqpueein,t ursec, ulptureen, semble
architectuoraùlv ) ousv oyeuzn c roisemeunnt,m étissagcreé ateur,
entrep lusieucrsu ltureosu, e ncordee uxo euvredse p rovenance
cultureldleif férentoeù, v ousv oyeuzn er essemblanocueu ,n l ien
frappanAtc. compagnedz-'utencs o mmentadireed euxo ut rois
lignesN. ousp ublierocnhsa qume oisl' und ev ose nvois.
Mort et vif
1991, peintureà
l'acrylique( 100x 70 cm)
de BernadetteF évrier
Inspiréd es mannequins
funérairesd 'Afrique,c e
personnageu n peu
inquiétant,à la pose
hiératique,n 'en est pas
moins un symboled e vie.
Son auteur,l 'artiste
françaiseB ernadette
Février,e n expliquea insi
la signification:
"L'aspect figé de la
figure contrastea vecl e
mouvemendt 'une sorte
de drapéq ui, commeu ne
peaud 'écorché.
s'ouvriraits ur les
organesv itauxp our nous
rappelerq ue la mort
n'est que l'annonce
d'unev italité et d'une
force nouvelles."
DECEMBRE 1991 S 0 M M A ! R E
___ __
Entretien avec UNESCOI9 46-199:1
MELINA MERCOURI UN PARCOURDSE
45A NNÉES(1 960-1967)
par Miche ! Conil Lacoste
< . 4Cr/ON/M\'CO
LE DIXIÈME
ANNIVERSAIRDEU
PRIXU NESCOD E
L'ÉDUCATIONP OUR
LA PAIX
par Betty Reardon et
! 7ngM M «/ Iziz
FV/. 4C77CW/MVSCO
MÉMOIRED U MONDE
LeH aremd eT opkap:i
enclavien terdite
parC arolinHe aardt
____
49
< tNMVM
IL ÉTAIT UNE FOIS YOUNOUSE MRÉ
) e (oURR ! ER AL-ANDALUS par 7/< ! f & : f </ ? Mt !
erUNESCO
si
==c= 44'ANNËE UNE SYMBIOSEQ UOTIDIENNE
Menspuuebl leién3 5l angueetms b raille
par Racbel Arfé 15
"Lesg ouvernemdeensÉt sta tpsa rtieàs INDEXD U COURRIER
lap résenCteo nventaiounn o, md el eurs L'ESPACED E LA COEXISTENCE DE L'UNESCO1 991
peupldeés clare:nt
?' ; tf ; gKF/Ct'HZ/V<' ?'n'nfZ 20
Quel,e sg uerrepsr enannta issance
dansl' espritd esh ommes, PETITE HISTOIRE D'UN ÂGE D'OR
c'estd anst' espridt esh ommes
qued oivenêt treé levéeles s /M)-/DffC/. t ! f ; 24
défensedse l a paix...
...Q u'unpea ixf ondées url ess euls UNE ESTHÉTIQUE UNE ET PLURIELLE
accordésc onomiqueet sp olitiques par Pierre Guicbard 28
desg ouvernemennetss aurait
entrainel'ra dhésiounn anime,
durableet sincèred esp eupleest L'APPORT CHRÉTIEN
quep, arc onséquecnet,t tep aix parR osaG MÉ' ?'rfm 32
doitê treé tablies url e fondement
del a solidaritién tellectueellet CONVERGENCESJ UDÉO-ARABES
moratdee l 'humanité.
...P oucr esm otifs( ils)d écidendte par ;/ z/ 35
développeetr d em ultiplieler s
relationesn trele ursp eupleesn v ue LES CHEMINS DE LA CONNAISSANCE
des em ieuxc omprenderte par 38 Notrec ouvertu:re
d'acquéruirn ec onnaissanpclues sanstitre (100x81cm),
prcéocuistueemt pelruess sv praeicedt ivele esu.r..s" L'ÉCOLE DE TOLÈDE t1o9il8e8 tde, ec hl'nairqtiusmfreteai x ntçesa uisre
(Extradiut p réambduelle a C onvention par ;'M/WMM& ! : ;'i 40 IsabellGe range.
Londcrerlées1a .)6nl 'n Ut oNvEemSCtb9rO4e5, ) BORGESE N QUÊTE D'AVERROÈS Carocusdv eel art Gurdreae nd doMes: osquédee
pa?r' ac ! & ! M ; 42 Cordou(eE spagne).
3
;
umSCO IMM9M ; ? PARMUM DE 45 mK
V·
1
M) cM Composte (M60. 1967J
par
Ll'a arrrirvivééee Cne nn onmombrber ere cherche surer cteh ecrecrhvseeu ar lue c(IeBrRveOa)(u.I B sRurO ta). protection dessu ral ar ptisrotetesc itniotendr epsraè rtteisst eosiun teexrper-èteosu e xé-
des pl'UayNsE SdCécOo,l oàn lias és. L'ECOSOCed xeammainndeld'ee en sNq autêioterné sUa nliiseéspes, au rr courgtaanntissd,me spde resor adduicotdeiufdfruesps ihoonén,la obgorarémceom enetj odsie ns-
lesp rincipaletes ndancedsel a recherchdea nste temenpt art 'UNESCOl',O rganisatioinnt erna-
. domaindee ss ciencensa turellelsa, d iffusiond es tionaled el a propriétéin tellectuel(leO MPI)e t
connaissances scientifiques etl eura pplicatioàn d es t'Organisatioinn ternationadleu travail( OIT).
fins pacifiqueMs.a hred 'oeuvr:e P ierreA uger.
serap ubliéceo njointemepnatr l 'ONU
L'enquête
;,. tMqgéate et)'UNESCOenl96l. Educatton
* Dansc ettes eulea nnée1,8 p aysd, ont 17a fri---------------------------'Début du programmdee c oopératioenn tre
cainse, ntrenàt t'UNESCOq, uic ompted èslo rs Cu ! tUfe t'UNICEF et t'UNESCOd ansle domaineé du-
99E tatsm embre;s à partird esa nnéesso ixante, catif, notammenatu n iveaud up rimairee t del a
t'entréed ansle sr angsd et 'UNESCOd en om-* Cérémondiee l ancemendte l a Campagndee premièree nfance.
breuxp aysn ouvellemeinndt épendaentte sn v oie Nubie,a vecla participatiodn' AndréM airaux, * Addis-Abe:b par emièrCeo nférencréeg ionale
ded éveloppemevnatc onféreàr l'Organisation qui exalte« l'actep ar lequell' hommea rrache desm inistredse l 'Educatio;n e ntre1 961e t 1986,
son universalitdée penséeet d'action.C ette quelquceh oseà la mort o.L a campagndeu rera one nc ompter2a4 ( AfriqueA, mériqulea tinee t
ouverturela conduiran otammenàt i ntensifier 20a ns; 22m onumenotsu ensembleasrc hitec-CaraïbesE,t atsa rabeAs,s iee tP acifiquEe,u rope).
sesa ctivitéos pérationnellseusr te terrain, turauxs erondt éplacé; 4s 0m issiontse chniques MP rogrammde'u rgencdea nste c adred el 'action
venandt esc inqc ontinentpsr êteronlte urc on-des NationsU niesp ourl e maintiend ess ervices
; et lesc ontributiondse sg ouvernementsé ducatiafsu C ongo-Léopoldv(ialleu jourd'hutei
cours MtMtttbMt et autresso urceinst ernationapleusb liqueosu p ri-Zaïre), comportannto tammenl'et nvoid ep lus
totaliseron5t6 m illionsd ed ollars, de 100e xpertse t unea idea u recrutemendte
vées
* Une résolutiond el 'Assemblégeé néraldee s quelqu8e0 0m aîtres.
NationsU niesr econnalî'té ducatiocno mmeu n
facteurd e développemeénct onomiquea,l ors <&lt;//<&lt;---------------------------
qu'elleé tait jusque-lcao nsidérédea nsla seul Sciencese xactese t naturelles
perspectivheu manisteC.e ttep rised ep osition-
serad 'uneg randpeo rtéep ourl 'orientatiofnu ture--------------------------* Missiond el 'UNESCOd ansle sz oness ismi-
del 'actioné ducativdee t 'UNESCO. PoMttOMgeé néraie ques d'Asie, d'Amériqudeu S ude t d'Afriqueq,u i
* Adoptiond el aC onventiocno ncernalnatl u tte donnera naissanàc uen p rogrammde'é tudedse s
contrel a discriminatiodna nst e domained e * Novembre: à la suited el a démissiodne V . tremblemendtest erree ta utresri squensa turels.
l'enseignem;e 7n6t E tatss onat ujourd'hupia rties Veronespeo ur raisonsd es antéR, enéM aheu t L'UNESCOc réeà Romet eC entrein terna-
à la Convention. (Francep)r endle sf onctiondse D irecteugr énéral tional de calcul,f utur Bureauin tergouverne-
* Troisc onférencienste rgouvernemenstaolnets pari ntérimI.l seraé luD irecteugré néraeln 1 962. mentadl 'informatique.
convoquépeasr t 'UNESCOà K arachBi,e yrouth
et Addis-Abeba sur tes besoins en éducation en , NESCO en 1962.---------------------------
éluD irecteugré néradle l 'UNESCenO 1 962.
Asie,d ans tes pays araebneA sf reiqt ue ; 18 pays Cutture
sontr eprésenàté Ksa rach(Pi akistapno) ura rrêter
un plan ded éveloppemednetl 'éducationp ri-· Lancemendt es collectionsU NESCO de
mairee n Asie. musiqutera ditionnellee,n c ollaboratioanv ecle
t Créatiodne l 'Organisatioqnu ia llaitd evenlier cil (150 disque3s3 t ourse n1 986;) e llesc omp-
Conseiiln ternationpaol url 'éducatiopnh ysique tent aujourd'hu5i0 d isquecso mpactdso, ntu ne
et less ciencedsu s port( CIEPSSL)e. C entree st quarantaine der ééditionest uned izained et itres
issud ec oncertatioennsc, ouragpéaersl' U NESCO, inédits.
ded irigeanstsp ortifisn ternationaluoxrs d esJ eux
.
deM elbourne(1 956e) t deR ome( 1960).
1962
pAlV1V5! 1eei.J .S.. 1lVlve st nNaWtq. rSeilIlVeli . !,
.· EEttaabblliisssseemmeeddnneett ll aa CCoommmmiissssiioooonncc ééaannooggrraa--EEdduucCaattiolonn
phiquein tergouvernemen(staelme i-autonoamue
seind et 'UNESCO)C. etteC ommissioan p our · Débudt el 'actioonp érationnedlelel ' UNESCO
but dep romouvoilra recherchsec ientifiquseu r pour la créatione, n coopératioanv ecle Fonds
t'océane ts esre ssourcveivsa nteest n onv ivantes spécial desN ationsU niesp ourl e développement,
parl 'actionc oncertédee sp aysq uie ns ontm em-d'écoles normalessu périeur(edso ntp lusd e3 5e n
bres.S ap remièretâ chea été de coordonner Afrique)a insqi ued 'écolenso rmalepsr imaires,
- l'Expédition internationaldee l'océanI ndien permettanat insi la formationd e plusieurs
(1959-1965). dizainedse m illiersd 'ensetgnants.
ku.
iuba..

Oav-
ff?z.
CI-deUUJ8e,a n-Pa$ual rtrea uc olloque. surl a situationm ondialeen m atièrde' éducation.
. Kierkegaavridv ant.o rganisàé l 'UNESCeOn
NNlsoosM64e ;d «1àe. dp prhheyytst;.ei qwM reo,a m,uu .ce . ier( S atlco<hHqt Mue·e .tS.. 'cCiaréna wotitot xn de l'O· rCgraénaistiaatndio enl ' Oinrtg ea rnniastaiotinaanini ete drnea ctioaonpaédlerea tiolan e od °eP sr Cat iop mn 'dmi eissC sciotrnnsm Mts°tn isos n naa ttte'osn,a dleessd,e, s
asyynnrtnhiësMs»; 'e, n*nt s st9s6. 5. ....). H,,)/Tr'cr) servtces nanonaux de stattsnque et de ceux deservicensa ti©naudxe s tatistiqueet dec euxd e
CciM-d<eMseMou<as.t e,d atMuotatsMe t *a<e ho. nt.e. cct<iautn)N t. cttMawMMESCO<h recnercnesurMceumeR i'ONU. i ! puise sesd onnéedsa nsle sr apports
t.t t.) . Mh.h 1) .t M!. tUMN<EHSttConOn,e dtXeth'imnuetéin<tMem) ,t 9ti6o1n"dC. rseiasnmoon- tnuo Jdp. oqnu,d aevseEcm ! eem sbo u! teiesn ! doe')"P'". M"'""""'-<. "'.'t'-.) r''Pt
! ogie et de génie parmique (USEE). mentsetquee ! m&eMtMns
et activitédsa nsle sd omainepsx éeitéest, d ansle s
répvnsedse q uelqu2e0 0p aysm, embres`onuo n
'É, del 'Organisatiaân d, questionnaidre'esn quéte.'
· Ilne séried 'étudersé gionaledsil igentéepsa t
l'UNESC sur1 es tatutd esfe rnmepsa raîdt ans
des t)) t0 m-M MCM ; parUe u! ne nmuernnté tr ocs epsé céitaudld eel as R:'Leavnuceine tmerennatt ionule
dup remiepr rojetf inancesu ru n
lancement dep rojetse xpérimentauaxu C hiti,'Fo en <Mpôt * (parl e gouvernemesnuté dois
ttMj ''MB au Népat et en Haute-Voka (l'actuel Burkineat pourl 'éducatiodne sfe mmeesn A frique)L. es
Fasa) visant â prornouvoir l'accés desfe mmes a fondes nd épôct orrespondàe ndte s montants miis
` l'éducation. àl a dispositiodne l 'UNESCOp arc ertaïnpsa ys
pourf inanceur nea etions péci£iquâe c écuter
par I'LTIrfESCd anste l ou tel Zrtatn ernbre.
rttf Jt s * La Conférencgeé nérale décide la crédaetion.
l'Institut international dep anificationd el 'édu-
. Une résolution de{ 'Assemblégeé néraldee s cation( IIPE),q uio uvriras esp ortesl' annéseu i-..,
Nations Unïes recunnaît le râle imparti aux vantea P arisL. 'Institut répartit sesacteivnittéres
moyens d'information enm atièrde' éducatioent formationr,e chercheet publicationSs.e ss tages i
dans le progrès économique et social, ceq uié tar-annuels def ormations 'adressesnut rtouta des
gira le domaindee l 'actiond e! 'UNESCOp our responsaMdeest ' éducatiodne pays en déve ! op- j
l'information et ! a communication, pement (42s tagiairedse p lusd e 30p aysp our
· ll''aannnnééeeaa ccaaddéémmiiqquu11ee99 9900--11999911))..
Depuiss ae réationl',I nstituta £crrné9 27r es-
ponsableésd ucatid£as nsi3 I paysâ trauerss an
pragramrnaen nuedl ef ormatiand ispensâé s on!'
siégep arisiens,a nsp arlerd esc oursin tensi£est
autresa ctïvirédse £ ormatioqnu 'il assurdei rec-
s temendt anss esp aysm embreRs echereh: eel le
, 1 '''''I " 1q urateli atéc tudeell 'lécdmuecsnautt xito rz»oi; ï s*t hFmineasn: c *e Felaaengtit,ee sx·
tion eta dministratiodnr l'éduction* ; >« v e-'
. Première édition dei 'MiMtti ? MiMMttwe & loppement des ressources humaine ! *. PuMtea-
l'UNESCO, quid eviendrlaa sourcdee r éférence tions: 650t itres a ce jour..''.''.. ;.'.'9 .. .'" ;
1
. A suaz sessionl,ia Conférencgeé nérale
approuvlee ttse rres d'in programmdeu ceo opé-
rationa reclu eP rogrammaeli mentairme ondial
(PA M).L etsp rojetms irse t rouvreà c titrav isent
à permettrdeu deé termine"r d an quellem esure
l'aire alimentaipree urc ontribueàra méliorelira
!f ritq uentatioensl et tsré sultastsc olaire(.s.. ),f aciliter
l'éducatiodne yasd ulteess pt lu particulièremeliant
luttec ontrel'a nalphabétis"m. ne e xistee,t effets,
in lier, reconnpua l letsN ationsP unieesn, treli a
.d u C Cré anIttO 'r'd,u n ea, e Vul'elr'o'ndpteeé ,ae rne ec acil,o rd dul"m e' U aNtoEnS, CdeO . sPoh au b syt-elas.lm imede e nutaasid u ti'lot tuennn eepss a l'tbar u, e.st s,e tdn, utele'al sumtsreeelt ,'1a a.nirael..
recherchee std ued ocumentatioent sciences
socialeqs,u asi uper oposeli ar éalisatiodn' études.
comparativeEOssu te. st ai niveauexu ropéens. Et 1965l,' UNESCc6Olé brlau ecl nquantenelte
biolo-la théoried uleia r elativitéét abliep alA lbert
. Appui ai lancemendtr uP rogramme EinsteiCn.l -de.....m, éd8l1o1ffeic ielle6 dite
tique internationadlr uC LUBS. l'Orcanisatleotn 1 979p ou luec entenaidreu leia
Moscou: ;v ingt-deutxh ropologu et biolo-naissance drug randpeh ysicien.
.( UURNSESSl)u,C epO r:e vmisiietercd orusc moloonnaeYul ot eu.i Gagarine z1aeU sspNteeEcsrbSt e iOOpr,l éOospgettneqntudateun lssedita e eq lyu "se p psOatipoyrosna,s c.el iiuOaml"ne.ss s Pu oepleura trss-. 1965
suintseu, ecr thèmed, 'in programmdeu peu blic-
cationsq uafie ront datte(C laudeS évSi. trass,
RogneBra stideM, iche Leiris),t iréesà 3000 00
exemplaireess ttr aduitees t 16l angues.
l'alpbabétisatlon. Conférencien ternationalseu elria j eunessàe. L'Indonésaien nonceet févriers oinre traitd ue
Priorité à Grenóble. l'UNESCO; liad écisionnu see rrpaa yms isseet pra-
tique,c payeasy antr établis etrse lationsa rec
l'Organisatioanva itl 'expiratiodnr ud éladi uper ise
d'effet.
. Publicatiopna l l'UNESCOd ule'O uvraged ue
uW,.; , -.. uJM ..o. oAWW..../N.. n...
lopment.
. 1%4i '. " Téhéran: l iaC onférencmeo ndialdee yms inis-
ooà-tres dule'é ducatiosnu el'ré liminatiodnu le'a nalpha-
bétisation. béotismaev aliselu ep rogrammee xpérimental
.p. roLjieaCt e oxpnéférrimenecngemtéa nol énrdaidlaedél 'aclipdheda ubleaé nticsearitdn iou. ne . Tartree, ldegger,J aspearai sc olloque" Kier-prdo'jaeltpsh caob-éfintisaantcipcoéaonsln l 'dUuNitpE aSl Cl'UOIN',O ErSgaCnOis,( a1t2ion
cinqa ns.. kegaarvdi VanJt . deyNs ationsU niese slte tsp ayecso ncernés).
Consécratiodnu leia n otiond ' alphabétisation
. L'UNESCOen voitera ism issionssu elur ete rrain "
pou lufein ancemednutp er ojetés ducatiàfs l ias uit ProJeptf tote4 '8IptI8WtIaatfIoonnc ttonnedIIee$ fonctionnellJe, quasi 'éloignde' uniec onception
d'in accorda recl iaB anquem ondialep ou lia 8dîtes8 fuétq uateu(1r 967), visanàt l'apprentissadguelei a l ecturee sdt ule'é cri-
reconstructioens ltu ed éveloppeme(nBtI RD), turnceo mmeu niefi nn sol,e slitv eé troitemencte nt
apprentissaàg l'ee xercicdee ydsr oitsr, esponsabi-
litése sat ptitudedsa n letsd omainepsro fessionnel,
socialcei,v iquee sct ultUrel.
. Premièrceo nférencmei nistérielrleé gionaelet
Amériqulea tin sueler tas pplicationdsu leia s cience
esdt uelia t echnologiaei développeme(nCtA S-
TALA); sir autre conférencdersu m êle typa
s'échelonnerjuosnqt u'e1n9 86r,é giopnr èsr égion.
. Lancemednutl eia D écennhiey drologiquinet er-
national(e1 965-1974p)r,e miedr eygsr andsp ro-
grammessc ientifiquienste rgouvernemenCtaux.
programmceo ordonndee yasc tivitédsu ree cherche
esdt ufeo rmationp ortanst uel'ré valuatioens lita g ens-
tin rationnelldee yrse ssourceets v eadu'u niec en-
tain dupea yes.
. Lancemednrtu m agazintreim estrieNl aturee st
Rmoumsc, hroniquien ternationasleu eler tsp ro-
grammerse latifsà l'environnemenat,u res-
souri naturelleess àt leu conservatio(np ublié
et françaisaen,g laise, spagnoal,r ablec,h inoise st
russe).
y
"
r r ;
.· PPaarriiss:: rrééuunniioonndd ''eexxppeerntssss uu rr ll''uuttiilliissaattiioonndd ee
l'espacàe d esfi ns éducativeest e ulturellèsp,r e-
mierp asv ersl 'élaboratiodnu p rojetd es atellite
indienS ITEq uia pporterlaa t élévisioanu xh abi-
tantsd e2 500v illages.
2
· Soirées olennelleet tabler ondep ourl e sep- S. 3
ttiièèmmeecc eenntteennaaiirrddeeee ll aa nnaaiissssaannddcceeeeDD aannttee,,aa vveecc h;. w;.
notammenIlti a EhrenbourgM, aryM cCarthy,
DiegoV a leri.
.· OOppppeennhheeiimmeeHHrr,,ee iisseennbbeerrLLggoo,, uuiissdd eeBB rroogglliiee,, eettdd uudd éévveellooppppeemmeeeennnnAAtt ssiieeqq,, uuiiaa llllaaiittcc oonndduuiirree
Santillanaau c olloque« Scienceet synthèse", Ato) o<t) ednu p fMmtt <) e) < a} car éationd 'unes éried 'institutsn ationauext
organisél'o ac casiodnu 10"anniversdaeirl eam ort aosS )èi ë' ged a?' u !S N*EttS*wC Olo,r sa uX X·a mdvotsairor.égionaupxo url ed éveloppemednetl a commu-
d'EInsteient d eP ierreT eilhardd eC hardine,t d u <te)'Orgt<ntMt) on (4 nowemte t966). mcation.
cciinnqquuaanntteennaadiirreeel a d theé loar itdehe él ao rreiela dtiev iltaéP .ra erlmatiivité. Parmi
les artici ants:. Huxle A. Lichnerowicz "_ ., ,-.. ,
. Merleau-Pon$t : M. KedrovA . Matvee v. , _° `. . ;"
pphhééeein itnetrenrantaiotinoandlau l F dauir PF alairy -PPlaieyr-rdPee ieC roreu -deers Cononue-'lR ecommancodnactieornn alnat c onditiond u 4 novembreà, l 'occasiodnu vingtièmaen ni-
bertin., récompendsee stinéàe encouragelers Paonne !e ennsseein iagnnta.nt. yere del 'UNESCO= v isited uc hefd el 'Etat
gesteds' élégancdea nsle sport,a uc oureurd e du paysh ôte,p résidendte l a Républiqufera n-
bobsleighh Eu enMioo nti (Italie)C. rééa uS iège 'se, Chartes deG aulle: < Ce qui inspireà la
del 'Institut pourl a jeunessdee t'UNESCOà ;, Franucnee e xceptionnesllyem pathipeo urv os
GGaauuttiinngg(R (FRAF)A,le ), C !o em Citéoin mteitérn ianttïeornnpaaolt iuornl ea l pour le-'--'-*----<''--'-- travauxe t pPouu. rv osa ctesc, esqt qu iolsn t pPoQur
PairP lays eraa ccréditaéu prèdse l 'Organisation'Dectarat. on des principdeesl a coopération raisond '^ê tred es ervirl 'unitré humaine..
en 1976. culturelle internationale.
t Dakar: contributiodne t 'UNESCOau f Fes-
tival mondiadl esa rtsN ègres.
· A la suited esi nondationqsu i viennendt é
ravageFrl orenceet V enisele, Directeugr énéral,
René Maheut,a ncele 2 décembruen a ppel à la
Y 00 soudarité internationate. Une exposition desp an-_________________________
neausxe ulptédsu B aptistédreeF loreneecu, vres
, . `. `,. g y f . ddliaaee ccDD rruuooeenndd aaeettlt ee''AAllllrrooeenn ttoo dd ,ee ssGGee rrhhaaooii bb rgeeaartnitn,it ,eeis.s nneéaddee Ioo . àmm imm'UaaNggppEééaaSssrr CO.)) premiJèoreu rnéme ondiadlee { 'alphabétisation,
* Créationd u Programmdee sN ationsU nies qui serdaé sormaciés lébrétoeu sle s8 septembre.
pourl ed éveloppement (PNUDla) fpuasri ond u * Lancement desq uatrep remierpsr ojets pilotes
Programme élargi d'assistance technique et du d'alphabétisation (Algérie, Equateur, Iran,M ali),
CFoJn'')d Jss1 p\é. cTia'd Tle TsN- Ta tTioYntsUT nTiTeTsL.t eP NUDs era `'P f ! n-) nf- ft-t'TtMPSfff t.-PMTTrt
le principacl ontributeuern f aveudr esa ctivités'8 =,' ; '°" 'P' b Mdtodif- Vienne = Conférendcee sm inistredse l 'éduca-
opérationnelldees l 'UNESCO. fusion et la téléviasiuos ne rviced e1 éducation t, oenn E uropela, premièrea l'échelled et oute
* Pourl a premièrfeo isd es onh istoirela, C onfé-la régione uropéenn(Me inedeurop).
renceg énéraaled optàel 'unanimitéle budgedte ''""') M FMMva) dM art* ntgrM & Mw t Publicatiodne l 'ouvragdee W ilburS chramm
l'Organisatio(n6 1m illionsd ed ollarps our1 967-"*' ! *"*-__ 7pM « M Mont « rMcc 'MM e « ctMM
1968). planifaéqeu, i analyslee sp reniérese xpériences
`" , d'utilisatïond el a télévisione t d'autresrn édias
,,.,
nnoonntt rraaddiittiiotnnnneelslààs dd eessffii nnsséé dduuccaattimvddeeaass nn sspp lluu.-
k " " `'sieurs payse nd éveloppement.
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· Déclaratïodne s avantssu rl a racee t lesp ié-
_.` jjuugéés srraa cciiaauuxxaa,, bboouutriisssseemmeeddnneettsstt rt aavvaauuxxmm eennééss
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ll''iinnffoorrmmaattiioonnee nnAA ffrriiqquueedd uu SSuudd,.
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Actrice de théâtre, actrice de cinéma, militante, « fez com ? Hc ? ! cffrM ( < ! uoMs Mfc
députée, ministre, Melina Mercouri aura tout fait, et resser au théâtre. Parlez-nous du métier
ttoouutt reuascstfe auyr.e Cc oemc/mate. nMt eé tfauitt -ailu psesr<ç u? pMaarm lab sooycainétt éc /. t r frf r.
symbole des libertés dans la Grèce des colonels. ramille ?
Depuis, pour tous les Grecs, elle est devenue-J'appartiens à unef amille qui, dep èree n
Mong rand-pèrqeu, i
«m n'aodtro.e.r. a,.i thM etset ,lq infuaaeis aj'»an.i mdea iisa ppoahsnsqiounen.é ment, était
maired 'Athènesd epuisp lusd ev ingt ansL. a
maisonn e désemplissajaitm ais,c ar à cette
époquele, sp ouvoirsd um aired 'Athèneés ga-
laient,s 'ils ne les dépassaiepnat s,c euxd 'un
ministre.P our moi, c'était déjàd u théâtre.
J'avaisu nes cèneu, n public, desp artenaires,
desd ialoguepsa, rfois del onguetsir ades.
même
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MEUNA MERCOUR !
répond questions de
aux
Bahgat Elnadi et AdeRl ifaat
Toutep etite,j 'étaisd éjàu ner ebelleA. 7 LeLse s choses étant telles que vous les peignez,
ou 8 ansj,e m'évadadise l a maisone t,e nc om-qu'avez-vous fait pour surmonter les obs-
pagnied 'unea mie,n ousa llionsa uc inémao u tacles ?
dansu n cafép our y écouterd e la musique.-Je me suism ariéeà 17a ns! A un arisiro-
Unef ois,n ousa vonsre vêtul esf rou-frousd e cratet,r èsr iche,q ui avaitf aits esé tudeàs C am-
nos mèrese t nous sommesa lléesd ansu ne bridge.E n politiquei,l avaitd esi déesc onser-
tavernep our marins,o ù l'on jouait de la vatricesp, ourn ep asd ire réactionnairems,a is
musiquee ns ervanlte thé.N ousa vonsd anse, surl e rôled el a femmei,l étaitd 'un grandli bé-
en toute innocenceN. ous étionst outesà la ralismeI.l n'a pase ssaydee f aired em oi une
joie den ousp roduire,d ef aireu n numéroe t épouses oumiseI.l ne m'a mêmep asi mpose
d'êtrea pplaudieMs.a mèred evaibt rutalement son nom, commeo n le faisaite n ce temps.
mettref in a notre escapadAe.le rtéep ar une Pour lui commep our tous ceuxa uxquelisl
dameq ui nousa vaitv ues,e lle estv enuem e me présentaitj,e demeurais« Melina Mer-
chercherE. lle m'a ramenéeà la maisone t la, couri *. C'esta insiq ue,l ibéréed e la tutelle
ellem 'as évèremencot rrigéeN. 'empêcheM. a familiale,j 'ai pu étudiere t me préparerà
décisioné tait prise.J 'allaisf aired u théâtre. l'audition qui allait me permettrel 'accèsà
J'allais monter sur scène. J'allais être l'Ecolen ationaled 'art dramatique.
applaudie! M esp arentsn e l'entendaienpt as
de cetteo reille,é videmment. · Puis il y a eu la guerre eta lnensé eds' occu-
pation.V ous n'avez peut-être pas envie d'en
N Pourquo?iL em étier d'acteur ou d'actrice parler ? D'en décrire le climat ?
était-dilo nc si mal vu ?-Pourquoi n'enp arlerai-jpea s? Nousa vons
- Non. Maisd ansl es milieuxd e la grande connut rois annéeds' occupationJ.' ai vu des
bourgeoisaieth éniennàe la quellej'a ppartenais,v entresb allonnéest desg ensm ourir def aim.
« il nef aisaipt asc hic » dme onters url esp lan-J'ai vu passedre sc harrettessu r lesquelledse s
ches, même si on devait Interpréteru ne cadavresd 'hommese t de femmesé taient
héroïned eS ophocleo u d'EuripideD. e plus, entassécos mmed esc arcassdeesb étail.J 'ai vu
. 4 cetteé poqueil, y avait déjà des femmelsa carrièrea rtistiquen 'assuraiat ucunes iabi-les gensv ivrea u jour le jour, nes achanpt as
en politique ? lité. On pouvait,u n jour, rouler sur l'or et, deq uoi seraifta it le lendemainJ'.a i vu cep ro-
- Non. La politiqueé tait réservéaeu xh om- le lendemainc,r everd ef aim.L et héâtrep, our visoire continup ousselre s uns à desa ctes
mes.M aisd ansm oni maginationd 'enfantj,e lese nfantsd e« bonnef amille", était un pla-héroïques dansl a résistancee,t entraînerle s
mes ubstituaisso uvenàt mon grand-pèreL.a cernent risqué, autresd ansla collaborationP. ersonned,e m a
politiquen 'y avaita ucunep lacee t je n'y com- Jen ec roisp asq uem esp arentas ientc onsi-famille, n'ac ollaboraév ecl' ennemiM. on petit
prenaisri en.S eulcso mptaienlat misee ns cène, dérél e métierd 'acteuro u d'actricec omme frèrea f ait del a résistancMe.o i, pasC. 'estm on
les monologues.e..t le public. « peuh onorable\ Ils n'y auraienfta it aucune seulv rai regret.C e n'était pourtant ni par
Dèsm onp lusj euneâ gel,e théâtrefa isait objections i on avaitp u, dèsl e départ,l eur manqued ec ouragen i par peurd e la mort.
doncp artied em oi.D 'ailleursm ong rand-pèregarantiru n succèass suré! D 'ailleurst,o ut au Un jour, nousé tionsd ansu ne taverne,
m'amenaist ouvenat vecl ui aut héâtreT. out longd em ac arrièrea rtistiqueet p olitiquem, on trois amise t moi, lorsquetr ois SSs onte ntrés.
enn ec omprenanrti en à la tramed esp ièces, pèree t ma mèrea llaientê treà mesc ôtés.I l Ils étaienti vresm orts.I ls nouso nt demandé
je nem 'y sentaipsa sé trangèreD.' unec ertaine ena uraitc ertainemeéntté d em êmep ourm on d'allern ousa ttablear vece ux.C ommen ous
manièrej,'y retrouvaiste mêmed écorq u'àl a grand-pères,'i l nem 'avaitp asj ouél e mauvais neb ougionpsa sl,' un d'euxa t iré sonp istolet.
maison! tour de mourir prématurément. Mest rois compagnonsse s ont alorsl evése t
9
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" Topkap(1l 964)f,ü md eJ ulesD assin.
g.`. _' C AAPuuepp terreeUr mmstiiieenpprroll aaevnnt MM R aaoxxbiiemmrMtiill iioeeSSrnnlcce hhyee.llMMll,, eelllinnaaMM eerrccoouurrli,,
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Â.` Y' ` pouvoir le conquérir,i l faut beaucoup
t y t" ' ` :l' 'dépenser dépensepproo uurr llee cchhaauuffffeerr,,pp oouurr ll''aammeenneesrrààe
.e , f ` ·'',. réagir,à participer.
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, , . SSuuppppoossoonnllaass bb aaggaarrrreettee rrmmiinnééeeee tt lleepp uubblliicc
ccoonnqquuiissQQ,. uuii aappppllaauuddiitt--iill?? MM eelliinnaaoo uull eepp eerr--
, : > ", nsnoaanggneeaaa --gttq--eiiull ss'eaall vveaéé rriniitttééepp rrrpoorppérrteeé?,, C ttrraahnnassqmmuepee ett--riisssll ooonnn-
,, messagpero preo ub iene st-ceto ujourMs elina
qui mènel e jeu ?
NNaattuurreelllleemmeennMMtt,, eelliinnaaee sstttt oouujjoouurrssllàà ,,mm aaiiss
--
c'estp our donnern aissancàe u n personnage
JJee nn''eexxaaggèèrrppeeaa ss..MM oonn aaddhhééssiiooàànn llaa ttrraaggééddiiee ddoonnttll ''aauutteeuueerr ssttuu nn aauuttrreeee ttdd oonnttee lllleenn ''eessqqtt uuee
sont ailesle sr ejoindre.M oi, je nes aisp asc e grecquere levaidt el 'expériencree ligieuseD. e la mèrep orteuseE. t, à chaquree présentation,
qui m'a pris carj 'avaisla têtev ide,j e n'ai pas retour à la maisonj,e répétaisà, genouxt,e Melinaa ccoucheIl. y a desg ensq ui minimi-
bougéF. urieux,t eS Sa insisteI.l a pointes on monologued eM argueriteJ.e t'ai répèteta nt sentt er ôle del a mèrep orteuseI.l s ont ton.
pistolete t a commencàé c ompter« ein,z wei, et tant def ois quet et apise n étaitt out râpe. Le bébéq ue Melinap résentea u publics ort
drei". J'ai continuen eap asb ougerJ.e n 'avais Que pouvaientle s SSc ontreM édéeo u quandm êmed e sese ntraillesI.I n'est plus
pasp eur.I l at ire et le verreq uej 'avaisd evant contreA ntigone? Grâceà elles,j' ai traverse exclusivemeln'ot euvred el 'auteur,il n'estp as
moia votee né clatsF. urieuseje, mes uisl evée la guerree n somnambuleS. ansfa ire de la non plus exclusivemenut ne création de
et j'ai commencàé t 'insulterJ. en 'ai pasp ense psychanalysjee c, roisq u'il fautc herchedra ns Melinai,l acquierut ner éalitéa utonomeil, v it
qu'il pouvaitc ontinuerà tirer. Je n'ai pense mona moupr ourt et héâtrel' uned esc lése ssen-une vie propre.C 'esté normec, eq uej e dist a.
à rien.P uisl a policem ilitairee sta rrivéee t t'a licites dem on comportement. Maisc 'estc eq ui sep asseE. t c'estm erveilleux.
traîneh ors del a taverne. C'estd 'autantp lusé normeq ue,d ansc e
Jen es avaipsa sc eq u'étailta peurE. t pour-* VoM « entrez (f<Ms cmcrcc."o,m moen processuosù l'on nes aitp luse xactemeqnut i
tant, je n'ai pasf ait del a résistanceL.o rsque diimt, médiatement après la guerre. Qu'est-esqt ui, intervienta ussti e metteure n scène.
j'y pensea, ujourd'huij,e me demandsei cela ce,p our vous,q ue l'interprétation ? Qu'est-Lme etteure ns cènees tu n intercesseuErt. u n
nes 'expliquep as,s urtout,p ar ma dévorante ce qusi ep asse, en vous, lorsque vous inter-bonm etteure n scènes ituef acteurd ansu n
ambitiond ed evenira ctrice ! A l'écoled 'art prétezu n rôle créé par quelqu'un d'autre ?e nsemblsea nsle quel,m êmes 'il estg éniali,l
dramatiquec,h aquejo ur, de 2 à 6 heuresl,e -C'est lorsqueje répèteu n rôleq uel esc hoses n'estq u'unem étéoritep, erdued ansu n espace
mondee xtérieucr essadit 'existerI.l n'y avait lesp lusi mportantesse p assenCt. 'esta uc ours trop vaste.A u théâtre,c 'estl 'ensembleq ui
plus d'Allemandsp, lus d'occupationm, ême desr épétitionsq ue te personnagcer,é ép ar produit te merveilleux.
plusd eM elina.I l n'y avaitp lusq ueM argue-quelqu'un d'autrep, rendn aissanecte s ec oncré-
rite, Ophélie,la LocandieraE, lectreE. t il y lise,e nm oi, à traversm oi.L 'acteurp ortes on N R/c C !'ncm ns fOK ccAï''A ! M ! f- ! 7
avaitt e sublimeD imitris Rondinsq ui était rôle commeu ne femmee nceintep orte son pasp artie de vos rêves d'adolescente ?
notrep rofesseuertq ui exigeadit en ouse, nvers futur bébé.O n ressenct ela physiquement-Et commenqt u'il enf aisaitp artie! Toute-
te théâtre,u n engagemeanut ssti otal que te commeu neg rossessCe'e. ste xtrêmemesnet n-fois, aud ébutd esa nnéecsi nquantele. cinéma
sien.S onO restie d'Eschydlee meurete plus suetC. 'estc etteg estatioqnu ic onstituete i ra-grec ner echerchadit esa ctricesq uep ourd es
grandm oments céniqudee ma vie. vai)d ec réationA. près,l orsqu'ona ffrontete rotesd 'ingénuesE. llesd evaienitm pérative-
C'estR ondinsq ui m'a apprisà maîtriser public,c en 'espt lusq ued el a corridaC. ertesil, menta voird eg randsy euxe t unet outep etite
età modulerm av oix.I l disaitq uej 'étaisf aite fautm atert ep ublic,m aisle si nstrumentsso nt boucheJ.e n 'avaisp asl ep hysiqued el 'emplo;i
pourl a tragédieT. oute na dmettanqtu 'Electre déjàta .O n lesa forgésa uc oursd esr épétitions, j'étaist rop grandee t j'avaisu neb ouchetr op
était,p ouru ne actricel,e rôle suprêmeje, te grandeJ. e ned ésespérapias sp oura utantJ. e
suppliaipso urtant-et parfoisa vecd esl armes Lepsu blics sont-ils différents oun 'y < !-f. : 7m e disaisq u'ailleurse, nF ranceo u enA ngle-
- de reconnaîtrqeu ej e n'étaisp asE lectre! qu'un publie ? terre,j e pourraisp eut-êtrea voiru nec hance.
Alors,i l me parlait.L onguemenitn, lassable--Les publicss ontd ifférentsE. n Angleterre, Et voilàq u'à LondresA, lexandreK ordam e
ment.I l m'a parléd e la tragédieg recqued, e auxE tats-Unies t mêmee nF rancet,e public fait un jour tourneru n bout d'essaLi.o rsque
sap oésied, es at raditione t des as ignification ests ouvenpt rêt,d est e guichetà, participer noust 'avonsv isionnée nsemblen,o usa vons
pour te peupleg rec.E t il estp arvenuà me à uneb agarrei,l s'attendà un corpsà corps, éclatéd er ire : j'y étaisr idicule.
convaincreA.v ecl ui, je suise ntréee nr eligion. En Grècet,e publice stp lusf roid. Avantd e J'avaifsin i parm ec onvaincreet,c onvaincre
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