III. METODOLOGI PENELITIAN Pada bab ini akan membahas beberapa hal mengenai

32 Pages·2015·0.55 MB·Indonesian

III. METODOLOGI PENELITIAN

Pada bab ini akan membahas beberapa hal mengenai: metode penelitian, populasi
dan sampel dalam penelitian, variabel penelitian dan definisi oprasional variabel.
Selain itu juga akan dijelaskan secara rinci mengenai teknik pengumpulan data,
uji persyaratan instrumen, uji persyaratan analisis data, uji asumsi klasik, dan
pengujian hipotesis. Pembahasan pada bagian ini akan diawali dengan metode
penelitian.

A. Metode Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif
verifikatif dengan pendekatan ex post de facto dan survey. Penelitian
deskriptif verifikatif diartikan sebagai penelitian yang bertujuan untuk
mengetahui dua variabel atau lebih. Teknik samplingnya adalah probability
sampling, dengan menggunakan propotioned stratified random sampling,
perhitungan dengan menggunakan rumus slovin. Unit analisisnya adalah
regresi linier sederhana dan regresi linier multiple. Obyek penelitian ini yang
diteliti adalah guru sertifikasi SMA Se-Kececamatan Kota Agung. Teknik
pengumpulan data yang digumnakan adalah observasi, interview
(wawancara), dokumentasi, dan kuesioner (angket).
31

B. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: subyek yang
mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan (Sugiyono,
2013: 117). Sementara menurut Sudjana, (2005: 6), populasi adalah
totalitas semua nilai yang mungkin, hasil menghitung atau pengukuran,
kuantitatif maupun kualitatif mengenai karakteristik tertentu dari semua
anggota kumpulan yang lengkap dan jelas yang ingin dipelajari sifat-
sifatnya.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMA Kecamatan Kota
Agung yang telah bersertifikasi tahun pelajaran 2014/2015.

Tabel 5. Jumlah Guru SMA Yang Telah Sertifikasi di Kecamatan
Kota Agung Tahun Pelajaran 2014/2015.
No. Nama Sekolah Jumlah Guru yang Sertifikasi
1 SMA Negeri 1 46
2 SMA Negeri 2 42
3 MAN 37
Jumlah 125
Sumber: TU SMA di Kecamatan Kota Agung Tahun Pelajaran
2014/2015.

Berdasarkan data di atas dapat diketahui bahwa dalam penelitian ini
jumlah populasi yang akan diteliti sebanyak 125 guru.

2. Sampel

Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh
populasi tersebut (Sugiyono, 2013:118). Sedangkan menurut Arikunto
32

(2010: 124), sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti.
penelitian ini merupakan populasi juga bukan sekedar jumlah yang ada
pada subyek atau obyek yang dipelajari, tetapi meliputi seluruh
karakteristik atau sifat yang dimiliki oleh subyek atau obyek itu
(Sugiyono, (2013: 117).

Besarnya sampel dalam penelitian ini dihitung berdasarkan rumus
Nomogram Harry King dengan pertimbangan bahwa rumus ini
representatif (mewakili), sederhana dan untuk mendapatkan hasil yang
pasti dari keseluruhan guru yang diteliti serta lebih akurat. Rumus
Nomogram Harry King adalah sebagai berikut.

Sampel = Presentase X Populasi X Faktor Pengali
keterangan:
persentase populasi = didapatkan dengan menarik nilai ukur
populasi nomogram melewati taraf
kesalahan yang ditentukan
faktor pengali = disesuaikan dengan taraf kesalahan yang
ditentukan, jika taraf kesalahan 5%,
tingkat kepercayaannya 95%,
maka faktor pengali sebesar 1,195
33

Gambar 2. Nomogram Harry King Untuk Menentukan Sampel
34

Dari gambar di atas diberikan contoh populasi berjumlah 200. Bila
dikehendaki kepercayaan sampel terhadap populasi 95% atau tingkat
kesalahan 5%, maka jumlah sampel yang diambil 0,58 x 200 x 1,195
=19,12 dibulatkan menjadi 19 orang. (tarik dari angka 200 melewati taraf
kesalahan 5%, maka ditemukan titik diatas angka 60 titik kurang kebih 58)
(sugiyono, 2010: 129).

Berdasarkan rumus di atas, ditemukan jumlah sampel berdasarkan hasil
perkalian perhitungan sampel dalam penelitian ini adalah 0,68 x 125 x
1,195 = 101,575. Maka didapat sampel minimal sebesar 101,575 orang,
dibulatkan menjadi 102 orang guru untuk pengambilan data penelitian.
(tarik dari angka 125 melewati taraf kesalahan 5%, maka akan ditemukan
titik di atas angka 70. Titik itu kurang lebih 68, untuk kesalahan 5% berarti
taraf kepercayaan 95% sehingga faktor pengalinya = 1,195). Jadi jumlah
sampel dalam penelitian ini adalah 102 orang guru.

3. Teknik Pengambilan Sampel
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan teknik
probability sampling dengan mnggunakan propotionate stratified random
sampling. Probability sampling adalah teknik pengambilan sampel yang
memberikan peluang yang sama bagi setiap unsur (anggota) populasi
untuk dipilih menjadi anggota sampel. Sedangkan proportionate stratified
random sampling, teknik ini digunakan karena populasi mempunyai
anggota/unsur yang tidak homogen dan berstrata secara proposional
(Sugiyono, 2013: 120).
35

Untuk menentukan besarnya sampel pada setiap sekolah dilakukan
menggunakan alokasi proposional agar sampel yang diambil lebih
proposional dengan cara:

Jumlah sampel tiap sekolah = x Jumlah tiap sekolah

Tabel 6. Perhitungan Jumlah Sampel Untuk Masing-Masing Sekolah
No Nama Sekolah Perhitungan Jumlah
Guru
(Sampel)
1 SMA Negeri 1 Kotaagung 38
x 46 = 37,536

2 SMA Negeri 2 Kotaagung 34
x 42 = 34,272

3 MAN Kotaagung 30
x 37 = 30,192

Jumlah 102

C. Variabel Penelitian
Menurut Sugiyono (2013: 60), variabel penelitian adalah segala sesuatu yang
berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga
diperoleh impormasi: tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya.
dalam penelitian ini ada 2 variabel yaitu.
1. Variabel independen yaitu varibel yang mempengaruhi atau yang menjadi
sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen (terikat).
Penelitian ini yang menjadi variabel independen adalah motivasi(X ),
1
lingkungan kerja (X ), dan imbalan (X ).
2 3
2. Variabel dependen yaitu variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat,
karena adanya variabel bebas. Variabel dependen dalam penelitian ini
adalah kinerja guru (Y).
36

D. Defenisi Konseptual Variabel dan Definisi Oprasional Variabel
1. Definisi Konseptual
a. Performance (Y)
Performance atau kinerja adalah hasil yang dicapai dan merujuk pada
tindakan pencapaian serta pelaksanaan suatu pekerjaan yang diminta.
kinerja pada dasarnya ditentukan oleh tiga hal yaitu, kemampuan,
keinginan dan lngkungan (Rivai dkk: 2011: 14).
b. Motivasi
Menurut Mc. Clelland terdiri dari kebutuhan akan kekuasaan (need for
fower), kebutuhan akan affiliasi (need for affiliation), dan kebutuhan
akan prestasi (need for achieevent) (Hasibuan, 2009: 112)
c. Lingkungan Kerja (X )
2
Lingkungan kerja adalah segala sesuatu yang ada disekitar para pekerja
dan yang dapat mempengaruhi dirinya dalam menjalankan tugas-tugas
yang dibebankan (Sugian, 2008: 237).
d. Imbalan (X )
3
Manurut Hasibuan (2009: 118), imbalan/kompensasi adalah semua
pendapatan lansung berbentuk uang, atau tidak langsung yang
diterima karyawan sebagai imbalan atas jasa yang diberikan
perusahaan.

2. Definisi Oprasional
Berdasarkan definisi-definisi yang dikemukakan di atas maka untuk lebih
jelasnya berikut ini disajikan tabel yang menggambarkan definisi
37

oprasional variabel tentang variabel-variabel, indikator-indikator, dan sub
indikator yang digunakan sebagai acuan dalam penelitian ini.

Tabel 7. Indikator dan Sub Indikator Variabel
Variabel Indikator Sub Indikator Skala
Menurut  Menyusun Program Tahunan Ordinal
Suharsaputra Perencanaan dan Program Semester
dalam Barnawi pembelajaran  Menyusun Silabus
dkk, (2011:  Pembuatan RPP
29)

performance  Memberikan motivasi

 Menyajikan materi pelajaran
berarti
Pelaksanaan
 Menggunakan metode dan
tindakan
pembelajaran
media bervariasi
menampilkan

 Memberikan kesimpulan
atau
materi pelajaran
melaksanakan Evaluasi
 Evaluasi hasil belajar
suatu kegiatan, pembelajaran
 Melakukan tindakan reflektif
oleh karena itu
setelah melaksanakan
performance
pembelajaran

sering juga
 Memahami peserta didik
Kompetensi
diartikan
 Memberikan teladan

penampilan
 Bergaul dengan sesama guru
kerja atau
 Menguasai materi pelajaran
prilaku kerja
Menurut teori Kebutuhan Akan  Dorongan untuk sukses Ordinal
Mc. Cellend Prestasi  Umpan balik
motivasi  Unggul
adalah terdiri
dari kebutuhan Kebutuhan Akan  Hubungan kerja
akan Pengakuan  Pengakuan keprofesionalan
kekuasaan (Affiliasi)

(need for

power),

kebutuhan Kebutuhan Akan
 Keinginan untuk selalu maju
akan affiliasi Kekuasan
dalam berbagai hal
(need for
 Menyukai tantangan
affiliation),
dan kebutuhan
akan prestasi
(need for
achieevent)
(Hasibuan,
2009 112).
38

Lanjutan Tabel 7. Indikator dan Sub Indikator Variabel
Variabel Indikator Sub Indikator Skala
Lingkungan Suasana kerja  Pencahayaan dalam ruang kerja Ordinal
kerja adalah
 Sirkulasi udara
segala sesuatu
 Kebersihan dan kebisingan
yang ada
ruangan
disekitar para
pekerja dan  Kenyamanan dan keamanan di
dapat sekolah
mempengaruhi Hubungan
dirinya dalam dengan rekan  Guru saling memberi informasi
menjalankan kerja  Hubungan dan komunikasi guru
tugas-tugas yang
dibebankan
(Sugian, 2008: Hubungan antar  Terbuka
237). bawahan dengan  Komunikasi baik dengan kepala
pimpinan sekolah

Sedianya fasilitas  Alat dan pekakas
untuk karyawan  Bahan
Imbalan atau Berbentuk uang  Gaji Ordinal
kmpensasi (langsung)  Insentif
adalah semua  Tunjangan
pendapatan yang
berbentuk uang,
barang langsung Imbalan atas jasa
 Asuransi
atau tidak (tidak langsung)
 Penghargaan
langsung yang
 Seragam gratis
diterima
 Askes
karyawan
 Pujian
sebagai imbalan
jasa yang
diberikan
perusahaan
(Hasibuan,
2009:118).

3. Pengukuran Variabel Penelitian
Sehubungan data instrumen penelitian ini masih ordinal, maka digunakan
Methode of sucsessive Interval (MSI), yaitu suatu metode yang
39

digunakan untuk manaikan atau mengubah tingkat pengukuran dari data
ordinal menjadi data interval dengan langkah-langka sebagai berikut.
1. Mencari skor terbesar dan terkecil
2. Mencari nilai rentang (R)
3. Mencarai banyaknya kelas BK
4. Mencari nilai panjang kelas (i)
5. Membuat tabulasi dengan tabel penolong
6. Mencari rata-rata (mean) dengan rumus

̅ =

7. Mencari Simpangan Baku (standar deviasi) dengan rumus
( )
s = √
( )
8. Mengubah data ordinal menjadi data interval dengan rumus:
( ̅)
T = 50 + 10. (Riduwan, 2012: 130 – 131)

Penggunaan rumus MSI Dari W.L Hays ini dikarenakan jangkauan
antara hasil MSI dan nilai data ordinal sebenarnya tidak terlalu jauh.

E. Teknik Pengumpulan Data
Adapun teknik-teknik yang digunakan dalam penelitian untuk mengumpulkan
data, yaitu sebagai berikut.
1. Observasi
Observasi adalah sutu proses yang kompleks, suatu proses yang
tersusun dari berbagai proses biologis dan psikhologis. teknik
pengumpulan data ini di gunakan apabila penelitian berkenaan dengan
prilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam dan bila responden
yang diamati tidak terlalu besar. (Sugiyono, 2013:203).

Observasi dilakukan oleh peneliti untuk mengamati kedaan yang ada
dilapangan saat peneliti mengadakan penelitian pendahuluan yaitu,
mengamati lingkungan, proses pembelajaran di kelas, motivasi mengajar
guru dan kegiatan yang dilakukan oleh siswa pada saat belajar mengajar.