Identität und Engagement im Alter: Eine empirische Untersuchung

247 Pages·2010·1.42 MB·German

by  Julia Steinfort

Julia Steinfort
Identität und Engagement im Alter

Julia Steinfort
Identität und
Engagement
im Alter
Eine empirische Untersuchung
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Zugl. Dissertation an der Universität Dortmund, 2010
1. Auflage 2010
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Lektorat: Dorothee Koch / Sabine Schöller
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Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier
Printed in Germany
ISBN 978-3-531-17473-0
Danksagung

Für die wertvolle Unterstützung im Verlauf der vielfach bewegten Jahre, die ich
an meiner Promotion gearbeitet habe, möchte ich einigen Menschen meinen
besonderen Dank aussprechen.
Zuallererst danke ich Prof. Dr. Monika Reichert und Prof. Dr. Gerhard Nae-
gele für die Möglichkeit, dieses Dissertationsprojekt an der Universität Dort-
mund am Lehrstuhl für Soziale Gerontologie verfolgen zu können.
Weiter gilt mein Dank dem Forschungsinstitut Geragogik und hier insbe-
sondere der Begleitung durch Prof. Dr. Elisabeth Bubolz-Lutz. Die gemeinsame
Arbeit im Rahmen des Projektes „Pflegebegleiter“ war nicht nur in wissen-
schaftlicher sondern auch in persönlicher Hinsicht eine Bereicherung, die ich in
meinem Leben nicht missen möchte.
Ebenso herzlich danke ich allen älteren Freiwilligen, die sich für die Inter-
views oder die Gruppendiskussion zur Verfügung gestellt haben. Die individuel-
len Entwicklungen der Einzelnen im Verlauf ihrer freiwilligen Tätigkeit haben
mich fasziniert und einen nachhaltigen Eindruck hinterlassen. Sie haben mich
gelehrt, dass das Leben bewegt bleibt und die Suche nach dem „richtigen“ Platz
in der Welt eine immer wiederkehrende Aufgabe ist.
Für die unermüdliche Unterstützung bei der Erstellung der Dissertation, der
Transkription der Interviews, den Korrekturarbeiten aber vor allem auch für die
Begleitung durch die bei der Erstellung einer solchen Arbeit üblichen Höhen und
Tiefen danke ich meiner Familie und meinen Freunden, ganz speziell Elisabeth
König, Maria, Sebastian und Anna Steinfort, Christina Tita, Sandra Stubbra,
Silke Dorn, Frauke Ferdinand, Dominique Giavarra und mit ganz besonderem
Dank für seine unerschütterliche Geduld und Ruhe: Sven Diedenhofen.

Diese Arbeit widme ich meinem Vater Werner Steinfort.

Julia Steinfort
Oberhausen, im Frühjahr 2010

Inhaltsverzeichnis

Einführung.......................................................................................................13

Teil A
1 Identität, Drittes Alter und Freiwilliges Engagement –
Begriffliche Klärungen............................................................................19
1.1 Identität – ein offenes und dynamisches Konstrukt..........................19
1.2 Das Dritte Alter – eine eigenständige Lebensphase..........................24
1.3 Freiwilliges Engagement – ein vielseitiges Tätigkeitsfeld................29
2 Entwicklungsverläufe und Konstruktionsprozesse von Identität.......35
2.1 Identität als Entwicklungsverlauf im gesamten Lebenslauf..............35
2.1.1 Ansätze zur Identitätsentwicklung –
Grundlagenmodelle, Konzepte und Perspektiven..................36
2.1.2 Identität in Entwicklungsstufen – das Krisenmodell.............42
2.1.3 Identität als Wechsel – das Zustandsmodell..........................44
2.1.4 Identitätsarbeit – das Konstruktionsmodell...........................50
2.2 Freiwilliges Engagement als mögliches Identitätsprojekt im Dritten
Alter..................................................................................................54
2.2.1 Vorbemerkung: Freiwilliges Engagement als
Identitätsprojekt.....................................................................54
2.2.2 Persönlichkeitsentwicklung im Alter– eine
psychologische Studie (2008)................................................56
2.2.3 Identitätsrelevanz von Freiwilligem Engagement im
Dritten Alter – eine sozialpsychologische Studie (2004).......57
3 Freiwilliges Engagement als möglicher Kontext von Identitäts-.............
entwicklung im Dritten Alter – Differenzierung spezieller Aspekte...61
3.1 Kohärenz...........................................................................................61
3.2 Selbstverortung.................................................................................63
3.3 Signifikante Andere..........................................................................66
3.4 Produktivität.....................................................................................68
3.5 Kompetenzerleben............................................................................69
3.6 Anerkennung.....................................................................................71
4 Leitthesen und zentrale Fragestellung...................................................73
8 Inhaltsverzeichnis

Teil B
5 Durchführung..........................................................................................77
5.1 Methodische Überlegungen..............................................................77
5.2 Aspekte der Identitätsforschung........................................................78
5.3 Entwicklung eines Forschungsdesigns zur methodischen
Problemstellung Identitätsentwicklung.............................................79
5.3.1 Problemzentrierte Interviews zu drei
Erhebungszeitpunkten...........................................................83
5.3.2 Gruppendiskussion mit Externen...........................................85
5.4 Beschreibung des konkreten, methodischen Vorgehens...................86
5.4.1 Qualitative Interviews............................................................86
5.4.1.1 Interviewleitfaden....................................................86
5.4.1.2 Auswahl der Interviewpartner.................................88
5.4.1.3 Durchführung der Interviews...................................89
5.4.2 Gruppendiskussion................................................................90
5.4.2.1 Intention und Inhalte................................................90
5.4.2.2 Zielgruppenbestimmung..........................................91
5.4.2.3 Durchführung der Gruppendiskussion.....................91
6 Auswertung..............................................................................................93
6.1 Methodische und technische Aspekte der Auswertung.....................94
6.1.1 Qualitative Inhaltsanalyse......................................................94
6.1.2 Thematisches Codieren..........................................................95
6.1.3 Transkription.........................................................................96
6.1.4 Erste Schritte der Auswertung...............................................97
6.1.5 Vorbereitung und Entwicklung der Codierung......................98
6.1.6 Zum Problem der Gütekriterien im
Auswertungsverfahren.........................................................110
6.1.6.1 Forschersubjektivität.............................................111
6.1.6.2 Inter-Rater-Reliabilität...........................................112
6.1.7 Zusammenfassung: Komponenten der Auswertung............112
6.2 Einzelfallanalysen...........................................................................113
6.2.1 Einzelfallanalyse Frau B......................................................115
6.2.2 Einzelfallanalyse Frau E......................................................124
6.2.3 Einzelfallanalyse Frau G.....................................................132
6.2.4 Einzelfallanalyse Herr L......................................................143
6.2.5 Kurzdarstellung weiterer Einzelfallanalysen.........................151
6.3 Generalisierende Analyse...............................................................157
Inhaltsverzeichnis 9
6.3.1 Aktuelle Lebenssituationen der Befragten –
Clusterbildung typischer Themen im Dritten Alter.............158
6.3.2 Identifizierungen zentraler Beweggründe für das
Engagement der Befragten..................................................162
6.3.3 Lernerfahrungen in der Kursgruppe – Zentrale Aspekte.....166
6.3.4 Tätigsein und Produktivitätserleben im Freiwilligen
Engagement – Überblick und Analyse................................169
6.3.5 Identitätsthematisierungen und narrative Selbstbilder –
differenzierte Analyse..........................................................174
6.3.6 Analyse der formulierten Entwicklungsaufgaben................179
6.4 Gesamtanalyse der Gruppendiskussion..........................................180
6.5 Zusammenführung der Ergebnisse..................................................183

Teil C
7 Modell: Identitätsentwicklung im Kontext
Freiwilligen Engagements im Dritten Alter.........................................189
7.1 Erarbeitung: Identitätszustände im Kontext
Freiwilligen Engagements im Dritten Alter....................................191
7.2 Einordnung der Ergebnisse – Modellbildung.................................193
7.3 Modellhafte Verläufe der Identitätsentwicklung im Kontext
Freiwilligen Engagements im Dritten Alter anhand typisierender
Einzelfälle.......................................................................................195
7.3.1 Progressiver Verlauf: Von der übernommenen Identität
über ein Moratorium zur erarbeiteten Identität....................196
7.3.2 Erarbeitender Verlauf: Von der diffusen Identität über
ein Moratorium zur erarbeiteten Identität............................199
7.3.3 Stagnierend-pendelnder Verlauf: Zwischen
übernommener Identität und Moratorium............................201
7.3.4 Suchender Verlauf: Von der diffusen Identität zum
Moratorium..........................................................................204
7.4 Abschließende Betrachtungen und Interpretation – Freiwilliges
Engagement als Anstoß zum Resümee eigener
Identitätsentwicklungen im Dritten Alter........................................206
8 Zusammenfassung zentraler Ergebnisse.............................................211
9 Sozialgerontologische und geragogische Diskussion der Ergebnisse 217
9.1 Sozialgerontologische Interpretationen und Schlussfolgerungen...217
9.2 Geragogische Interpretationen und Schlussfolgerungen.................222
Schlussbemerkung.........................................................................................233
Literaturverzeichnis......................................................................................235