i UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE ...

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

LA IMPORTANCIA DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN EL DESARROLLO DE LA
PRODUCCIÓN ORAL DEL IDIOMA INGLÉS EN EL CICLO BÁSICO DE
LA UNIDAD EDUCATIVA MANUEL ANDRADE URETA
DE LA CIUDAD DE PORTOVIEJO EN EL
PERÍODO ACADÉMICO 2015

Proyecto de investigación que se presenta como requisito para optar por el Grado Académico de
Magister en Lingüística y Didáctica de la Enseñanza de Idiomas Extranjeros

Autor: Maldonado Moreno, Julia Lorena
C.C. 1719440925
TUTOR: MSc. Muñoz Sánchez, Juan Manuel

Quito, Febrero de 2016

i
DEDICATORIA

Quiero dedicar este trabajo con todo el amor del mundo a mi querido esposo; Fernando, quien con su
apoyo, comprensión y sobre todo amor me ayudó a continuar por este duro pero maravilloso camino
profesional.
A mis dos angelitos que amo con toda mi alma, mis queridos hijos; Marcelo y Jhair, quienes con su
cariño, ternura y paciencia me han permitido seguir adelante en esta gran lucha por continuar creciendo
profesionalmente, ya que con sus besos, abrazos, y palabras de aliento, me dieron fuerzas para concluir
con mi reto planteado.
Los amo con toda mi alma, gracias mil gracias por estar junto a mí en todo momento. Su mami y
esposa Lorena.

ii
AGRADECIMIENTO

Agradezco primero a Dios por iluminar, bendecir y guiar mi camino brindándome la sabiduría para
concluir este trabajo.
A mis queridos padres por la confianza y el apoyo brindado, ya que sin duda alguna en el trayecto de
mi vida me han demostrado su amor, corrigiendo mis faltas y celebrando mis triunfos.
A mi estimado tutor MSc. Juan Muños Sánchez quien estuvo siempre dispuesto para ayudarme y
guiarme en el desarrollo de mi trabajo de investigación, ya que con sus sabios conocimientos
brindados, se logró finalizar el trabajo planteado.
A cada uno de mis maestros quienes conformaron el Programa de Posgrado de Lingüística y Didáctica
de la Enseñanza de Idiomas Extranjeros, por incrementar mi conocimiento sin dejar de lado los valores
y ética profesional.
A las autoridades, docentes y estudiantes de la Unidad Educativa Manuel Andrade Ureta de la ciudad
de Portoviejo, quienes estuvieron siempre prestos a colaborarme para la realización de este proyecto.

iii
AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL

Yo, Julia Lorena Maldonado Moreno, en calidad de autora del trabajo de investigación realizada sobre
“LA IMPORTANCIA DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN EL DESARROLLO DE LA
PRODUCCION ORAL DEL IDIOMA INGLÉS EN EL CICLO BÁSICO DE LA UNIDAD
EDUCATIVA MANUEL ANDRADE URETA DE LA CIUDAD DE PORTOVIEJO EN EL
PERIÓDO ACADÉMICO 2015”, por la presente autorizo a la UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR, hacer uso de todos los contenidos que me pertenecen o de parte de los que contienen esta
obra, con fines estrictamente académicos o de investigación.

Los derechos que como autora me corresponden, con excepción de la presente autorización, seguirán
vigentes a mi favor, de conformidad con lo establecido en los artículos 5, 6, 8; 19 y demás pertinentes
de la Ley de Propiedad Intelectual y su Reglamento.

Quito, Febrero de 2016.

FIRMA

C.C. 1719440925

iv
CERTIFICADO DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR

En mi calidad de tutor de programa de Maestría en Lingüística y Didáctica Para La Enseñanza De Los
Idiomas Extranjeros, nombrados por el Honorable Consejo Directivo de la Facultad de Filosofía,
Letras y Ciencias de la Educación, de la Universidad Central del Ecuador.

He analizado el Proyecto de Trabajo de Grado, presentado por, JULIA LORENA MALDONADO
MORENO como requisito para optar por el grado de Magister en Lingüística y Didáctica Para La
Enseñanza de Los Idiomas Extranjeros, el cual cumple con los requisitos establecidos.

El problema de la investigación se refiere a: “Determinar la Importancia de Actividades Lúdicas en el
desarrollo de la Producción Oral del Idioma Inglés en el Ciclo Básico de la Unidad Educativa Manuel
Andrade Ureta de la Ciudad de Portoviejo en el Periodo Académico 2015.”

Atentamente

MSc. Juan Manuel Muñoz Sánchez
C.C 1705921391

Quito, 10 de abril de 2015

v
CONSTANCIA DE LA INSTITUCIÓN DONDE SE REALIZÓ LA INVESTIGACIÓN

vi
ÍNDICE DE CONTENIDOS

CARÁTULA……………………………………………………………………………………. i
DEDICATORIA……………………………………………………………………………….. ii
AGRADECIMIENTO………………………………………………………………………..... iii
AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL…………………………………..…. iv
APROBACIÓN DEL TUTOR DE TESIS………...…………………………………………… v
CONSTANCIA DE LA INSTITUCIÓN DONDE SE REALIZÓ LA INVESTIGACIÓN….... vi
ÍNDICE DE CONTENIDOS…………………………………………………………………… vii
ÍNDICE DE ANEXOS…………………………………………………………………………. x
ÍNDICE DE TABLAS………………………………………………………………………...... xi
ÍNDICE DE GRÁFICOS……………………………………………………………………..... xiii
RESUMEN EJECUTIVO………………………………………………………………………. xv
ABSTRACT…………………………………………………………………………………...... xvi
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………… 1
CAPÍTULO I………………………………………………………………………………........ 3
EL PROBLEMA………………………………………………………………………………. 3
Planteamiento del Problema……………………………………………………………….…... 3
Formulación del Problema…………………………………………………………………….. 4
Preguntas Directrices…………………………………………………………………………... 4
Objetivos……………………………………………………………………………………….. 5
General ……………………………………………………………………………………….... 5
Específicos…………………………………………………………………………………….. 5
Justificación…………………………………………………………………………………..... 6
CAPÍTULO II………………………………………………………………………………… 7
MARCO TEÓRICO…………………………………………………………………………..... 7
Antecedentes de la Investigación…………………………………………………................... 7
Fundamentación Teórica……………………………………………………………................ 8
ACTIVIDADES LÚDICAS……………………………………………………………………. 8
Definición de Juego………………………………………………………………………….…. 9
Importancia del Juego…………………………………………………………………………. 9
Características del juego…………………………………………………………………........ 9
Características de la edad en relación con los juegos………………………………............... 11
vii
Beneficios del juego……………………………………………………………………………. 12
LA ENSEÑANZA POR MEDIO DEL JUEGO .……………………………………………… 13
EL USO DEL JUEGO EN EL AULA DE LENGUA EXTRANJERA………………………... 13
EL JUEGO COMO RECURSO EDUCATIVO………………………………………………... 15
TIPOLOGÍA DE JUEGOS EN EL AULA DE LENGUA EXTRANJERA…………………… 15
PRODUCCIÓN ORAL…………………………………………………………………………. 17
PROCESO LINGÜÍSTICO…………………………………………………………………...... 18
Lingüística…………………………………………………………………………………….… 18
Fonología………………………………………………………………………………….….... 19
Morfología………………………………………………………………………………….….. 20
Sintaxis…………………………………………………………………………………….…… 20
Semántica………………………………………………………………………………….…… 20
DESARROLLO LINGÜÍSTICO……………………………………………………………….. 22
ETAPAS DEL DESARROLLO LINGÜÍSTICO……………………………………………..... 23
Periodo Pre- Lingüístico…………………………………………………………….………….. 23
Periodo Holofrásico…………………………………………………………………………..... 24
Periodo Telegráfico……………………………………………………………………………... 25
Periodo Complejo…………………………………………………………………………….… 25
Periodo Lingüístico Intuitivo…………………………………………………………………... 27
MICRO HABILIDADES DE LA PRODUCCIÓN ORAL DEL IDIOMA INGLÉS…………. 28
CAPÍTULO III………………………………………………………………………………….. 30
METODOLOGÍA…………………………………………………………………………….... 30
Diseño de la Investigación…………………………………………………………………….... 30
Tipo de Investigación…………………………………………………………………………... 30
Población……………………………………………………………………………………….. 31
Muestra………………………………………………………………………………………..... 32
Operacionalización de Variables……………………………………………………………….. 33
Técnicas e Instrumentos de Recolección de la Información………………………………….... . 34
Confiabilidad de los Instrumentos……………………………………………………………… 34
CAPÍTULO IV………………………………………………………………………………..... 35
RESULTADOS………………………………………………………………………………... . 35
Análisis e Interpretación de Resultados………………………………………………………… 35
Presentación de resultados……………………………………………………………………… 36

viii
CAPÍTULO V…………………………………………………………………………………... 56
CONCLUSIONES…………………………………………………………………………….... 56
RECOMENDACIONES………………………………………………………………………... 57
CAPÍTULO VI………………………………………………………………………………..... 58
LA PROPUESTA……………………………………………………………………………..... 58
PORTADA……………………………………………………………………………………… 58
CARÁTULA…………………………………………………………………………………..... 59
ÍNDICE…………………………………………………………………………………………. 60
Datos…………………………………………………………………………………………… 64
Introducción…………………………………………………………………………………...... 65
Justificación…………………………………………………………………………………….. 68
Objetivos………………………………………………………………………………………... 68
Marco Referencial……………………………………………………………………………… 69
Definición de Términos………………………………………………………………………… 71
Desarrollo de las Actividades de la Propuesta………………………………………………….. 75
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………….. 131
ANEXOS……………………………………………………………………………………….. 134

ix
ÍNDICE DE ANEXOS

ANEXO 1: AUTORIZACIÓN PARA LA APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS…… 134
ANEXO 2: VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN…………… 135
ANEXO 3: VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA…………………………………………… 147
ANEXO 4: FOTOGRAFÍAS DE LA APLICACIÓN DE LA PROPUESTA……................ 151
ANEXOS 5: FICHA DE SEGUIMIENTO DE TUTORÍAS……………………………..……. 154

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