i PROSES PENANAMAN NILAI-NILAI AGAMA PADA ANAK USIA DINI DALAM KELUARGA DI

380 Pages·2017·3.14 MB·Indonesian

PROSES PENANAMAN NILAI-NILAI AGAMA PADA ANAK USIA DINI
DALAM KELUARGA DI KAMPUNG GAMBIRAN PANDEYAN
UMBULHARJO YOGYAKARTA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
Ariffiana Zelvi
NIM 12111244026

PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
JURUSAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKRTA
FEBRUARI 2017

i
ii
iii
iv
MOTTO

Dengan disiplin beribadah, hidup akan menjadi teratur (penulis)

v
HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini khusus dipersembahkan untuk:
1. Agama
2. Orangtua
3. Bangsa dan Negara Republik Indonesia

vi
PROSES PENANAMAN NILAI-NILAI AGAMA PADA ANAK USIA DINI
DALAM KELUARGA DI KAMPUNG GAMBIRAN PANDEYAN
UMBULHARJO YOGYAKARTA

Oleh
Ariffiana Zelvi
NIM 12111244026

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penanaman nilai-
nilai agama pada anak dalam keluarga, yang terdiri atas: (1) bentuk-bentuk nilai
agama yang ditanamkan pada anak, (2) proses penanaman, (3) peran orangtua, (4)
pengaruh lingkungan, (5) faktor pendukung dan faktor penghambat dalam proses
penanaman nilai-nilai agama pada anak.
Jenis penelitian dalam penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian
kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah keluarga yang memiliki anak usia
dini. Objek penelitian ini adalah proses penanaman nilai-nilai agama pada anak
usia dini dalam keluarga. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan teknik wawancara secara terstruktur, observasi partisipan, dan
dokumentasi gambar. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model
interaktif. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik triangulasi tenik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) nilai-nilai agama yang
ditanamkan pada anak yaitu nilai aqidah, nilai akhlak dan ibadah. (2) a) Metode
yang digunakan metode modeling, pembiasaan, perumpamaan, bercerita dan
dialog. b) Hasil yang diperoleh adalah anak mampu dan terbiasa dalam
mengerjakan sholat tanpa paksaan, menjadi terbiasa belajar mengaji, mencintai
ciptaan Allah dan melakukan perbuatan baik. c) Anggota keluarga lainnya juga
memiliki andil. d) Proses tersebut dilakukan dimana saja dan kapan saja. (3)
Orangtua berperan sebagai ayah dan ibu serta teman. (4) Lingkungan keluarga dan
lingkungan sosial memberikan pengaruh terhadap proses penanaman nilai agama.
(5) a) Faktor pendukungnya adalah lingkungan keluarga dan sarana ibadah di
dalam rumah. b) Faktor penghambatnya adalah lingkungan sosial anak serta
keterbatasan waktu yang dimiliki orangtua. Solusi mengatasi faktor penghambat
adalah dengan melakukan pengawasan terhadap anak, mengurangi atau
membatasi jam bermain anak, dan memberi nasihat pada anak.

Kata kunci: Kualitatif, poses penanaman nilai-nilai agama pada AUD, keluarga.

vii
KATA PENGANTAR

Segala puji syukur ke hadirat Allah SWT, Tuhan semesta alam. Atas
segala rahmat, taufik, serta hidayah-Nya atas terselesainya Tugas Akhir Skripsi
dalam rangka untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan dengan judul “Proses Penanaman Nilai-nilai Agama Pada
Anak Usia Dini Dalam Keluarga Wirausahawan dan Guru Agama di Kampung
Gambiran Pandeyan Umbulharjo Yogyakarta”. Sholawat serta salam semoga tetap
tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat, dan umat
yang senantiasa mengikutinya.
Penulis menyadari, Tugas Akhir Skripsi ini dapat diselesaikan tidak lepas
dari bantuan dan kerjasama dari berbagai pihak. Berkenaan dengan hal tersebut,
penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada yang terhormat:
1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan izin dan
memfasilitasi penelitian.
2. Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin penelitian.
3. Ketua Jurusan PAUD Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan
nasihat, saran dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Dr. Sugito, MA dan Ibu Arumi Savitri F, S.Psi., M.A selaku dosen
pembimbing yang telah sabar membimbing penulis dalam menyusun skripsi
dan meluangkan waktunya dalam memberikan arahan serta saran untuk
penulisan skripsi.
5. Seluruh dosen PG-PAUD yang telah memberikan banyak ilmu dan
viii
6.

ix
DAFTAR ISI

hal
HALAMAN SAMPUL ............................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN...................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................. vi
ABSTRAK ................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ............................................................................... viii
DAFTAR ISI ............................................................................................ x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xiv
DAFTAR TABEL ............................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 19
C. Batasan Masalah ................................................................................... 20
D. Rumusan Masalah ................................................................................ 20
E. Tujuan Penelitian .................................................................................. 21
F. Manfaat Penelitian ................................................................................ 21

BAB II KAJIAN TEORI
A. Penanaman Nilai-nilai Agama .............................................................. 23
1. Pengertian Nilai.............................................................................. 23
2. Nilai-nilai Keagamaan secara Umum ........................................... 24
3. Tahapan Penanaman Agama pada Anak ....................................... 34
4. Sifat-sifat Agama pada Anak Usia Dini ........................................ 49
B. Penanaman Nilai-nilai Agama .............................................................. 51
x