Table Of Content

PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA WAYANG PURWA LAKON GATHUTKACA LAIR (PTK pada Siswa Kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Ajaran 2015/2016) SKRIPSI HALAMAN JUDUL Oleh: ALIKTA HASNAH SAFITRI K7112010 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Oktober 2016 i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN HALAMAN PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Alikta Hasnah Safitri NIM : K7112010 Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA WAYANG PURWA LAKON GATHUTKACA LAIR (PTK pada Siswa Kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Ajaran 2015/2016)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Oktober 2016 Yang membuat pernyataan Alikta Hasnah Safitri ii PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA WAYANG PURWA LAKON GATHUTKACA LAIR (PTK pada Siswa Kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Ajaran 2015/2016) HALAMAN PENGAJUAN Oleh: ALIKTA HASNAH SAFITRI K7112010 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Oktober 2016 iii PERSETUJUAN HALAMAN PERSETUJUAN Nama : Alikta Hasnah Safitri NIM : K7112010 Judul Skripsi: Penggunaan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Wayang Purwa Lakon Gathutkaca Lair (PTK pada Siswa Kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Ajaran 2015/2016) Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Persetujuan Pembimbing Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II Prof. Dr. Heribertus Soegiyanto, S.U Joko Daryanto, S.Sn, M.Sn NIP. 194804041975011001 NIP.197504222008121001 iv PENGESAHAN SKRIPSI HALAMAN PENGESAHAN Nama : Alikta Hasnah Safitri NIM : K7112010 Judul Skripsi : Penggunaan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Wayang Purwa Lakon Gathutkaca Lair (PTK pada Siswa Kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Ajaran 2015/2016) Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, 2 November 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Drs. Hadi Mulyono, M.Pd. ...................... ................ Sekretaris : Drs. Sukarno, M.Pd. ...................... ................ Anggota 1 : Prof. Dr. H. Soegiyanto, S.U. ...................... ................ Anggota 2 : Joko Daryanto, S.Sn., M.Sn. ...................... ................ Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Hari : Tanggal : Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Guru Sekolah Dasar Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd. NIP 196101241987021001 NIP 195610091980121001 v ABSTRAK Alikta Hasnah Safitri. K7112010. PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA WAYANG PURWA LAKON GATHUTKACA LAIR (PTK PADA SISWA KELAS IV MU’ADZ SD AL-AZHAR SYIFA BUDI SOLO TAHUN AJARAN 2015/2016). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita wayang purwa lakon Gathutkaca Lair dengan media permainan ular tangga pada siswa kelas IV SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dan 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Al-Azhar Syifa Budi Solo yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles & Huberman). Uji validitas penelitian ini menggunakan triangul asi sumber dan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media permainan ular tangga dapat meningkatkan keterampilan menyimak cerita wayang purwa lakon Gathutkaca Lair siswa kelas IV SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun ajaran 2015/2016. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai keterampilan menyimak siswa pada setiap siklus. Nilai rata-rata keterampilan menyimak sebelum tindakan hanya 44,8 dengan persentase ketuntasan 8%. Nilai rata-rata setelah diberi tindakan pada siklus I 69,8 dengan persentase ketuntasan 48%, dan siklus II 84 dengan persentase ketuntasan 84%. Kata kunci: Media permainan, ular tangga, keterampilan menyimak, cerita wayang vi ABSTRACT Alikta Hasnah Safitri. K7112010. IMPROVING THE LISTENING SKILL OF GATHUTKACA LAIR LEATHER-PUPPET STORY BY USING SNAKE LADDER GAME ON MU’ADZ FOURTH GRADE STUDENTS IN SD AL- AZHAR SYIFA BUDI SOLO IN THE ACADEMIC YEAR 2015/2016. Minithesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta. October 2016. The purpose of this research is to increase the listening skill of Gathutkaca Lair leather-puppet story by using snake ladder game on Mu’adz fourth grade students in SD Al-Azhar Syifa Budi Solo in the academic year 2015/2016. The form of this research is classroom action researches conducted in two cycles. Each cycle consist of two gathering and four steps, they are planning, acting, observing, and reflecting. The research subject are the teacher and the Mu’adz fourth grade students of SD Al-Azhar Syifa Budi Solo in the academic year 2015/2016 consisted of 25 students. Data collecting techniques used are documentation, observation, interview and test. Data analysis technique used is interactive analyses (Miles & Huberman). Data validations used are sources and technique triangulation. Based on the result of this research it can be concluded that the use of snake ladder game can improve the listening skill Gathutkaca Lair leather-puppet story on the Mu’adz fourth grade students of SD Al-Azhar Syifa Budi Solo in the academic year 2015/2016. It can be proven by the improvement of the listening skill score in each cycle. The class average score of the listening skill before the treatment was only 44,8 with the minimum learning completeness of 8%. After the treatment, the class average score become 69,8 with the minimum learning completeness of 48% in cycle I, and become 84, with the minimum learning completeness of 84% in cycle II. Keywords: snake ladder game, listening skill, leather puppet. vii MOTTO HALAMAN MOTTO Guru sejati akan rela dan tetap melaksanakan tugasnya meskipun orang menganggap dia bukan seorang guru sejati. Guru sejati adalah manusia biasa. (Pitoyo Amrih) viii PERSEMBAHAN HALAMAN PERSEMBAHAN Teriring rasa syukur pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk Suami dan anakku, Kedua orangtuaku, Adik-adikku, Sahabat-sahabatku. ix KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga atas kehendak-Nya pula penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penggunaan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Wayang Purwa Lakon Gathutkaca Lair (PTK pada Siswa Kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Ajaran 2015/2016)”. Skripsi ini diajukan untuk salah satu syarat untuk melakukan tugas akhir. Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan berhasil tanpa bimbingan dari berbagai pihak yang telah berpartisipasi dalam penyusunan skripsi ini. Untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak, khususnya yang terhormat : 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi ijin penelitian. 2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd. Sebagai Kepala Program Studi PGSD FKIP UNS yang telah memberikan persetujuan skripsi ini. 3. Prof. Dr. Heribertus Soegiyanto, S.U. selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, dukungan dan arahan yang sangat membantu dalam penulisan skripsi ini. 4. Joko Daryanto, M.Sn. selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, dukungan dan arahan yang sangat membantu dalam penulisan skripsi ini. 5. Sya’roni Kariem, S.Ag, M.Pd. selaku Kepala SD Al-Azhar Syifa Budi Solo yang telah mengizinkan peneliti melakukan penelitian di SD yang bersangkutan. x

Description:
wacana lisan yang didengar baik berupa teks sastra maupun nonsastra dalam .. perang bharatayuda dan ajaran Bhagawat Gita yang disampaikan.
ebook img

i PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN ... PDF

262 Pages·2016·6.23 MB·Indonesian
by  Alikta Hs
Save to my drive
Quick download
Download
Upgrade Premium
Most books are stored in the elastic cloud where traffic is expensive. For this reason, we have a limit on daily download.

Preview i PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN ...

PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA WAYANG PURWA LAKON GATHUTKACA LAIR (PTK pada Siswa Kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Ajaran 2015/2016) SKRIPSI HALAMAN JUDUL Oleh: ALIKTA HASNAH SAFITRI K7112010 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Oktober 2016 i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN HALAMAN PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Alikta Hasnah Safitri NIM : K7112010 Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA WAYANG PURWA LAKON GATHUTKACA LAIR (PTK pada Siswa Kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Ajaran 2015/2016)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Oktober 2016 Yang membuat pernyataan Alikta Hasnah Safitri ii PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA WAYANG PURWA LAKON GATHUTKACA LAIR (PTK pada Siswa Kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Ajaran 2015/2016) HALAMAN PENGAJUAN Oleh: ALIKTA HASNAH SAFITRI K7112010 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Oktober 2016 iii PERSETUJUAN HALAMAN PERSETUJUAN Nama : Alikta Hasnah Safitri NIM : K7112010 Judul Skripsi: Penggunaan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Wayang Purwa Lakon Gathutkaca Lair (PTK pada Siswa Kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Ajaran 2015/2016) Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Persetujuan Pembimbing Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II Prof. Dr. Heribertus Soegiyanto, S.U Joko Daryanto, S.Sn, M.Sn NIP. 194804041975011001 NIP.197504222008121001 iv PENGESAHAN SKRIPSI HALAMAN PENGESAHAN Nama : Alikta Hasnah Safitri NIM : K7112010 Judul Skripsi : Penggunaan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Wayang Purwa Lakon Gathutkaca Lair (PTK pada Siswa Kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Ajaran 2015/2016) Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, 2 November 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Drs. Hadi Mulyono, M.Pd. ...................... ................ Sekretaris : Drs. Sukarno, M.Pd. ...................... ................ Anggota 1 : Prof. Dr. H. Soegiyanto, S.U. ...................... ................ Anggota 2 : Joko Daryanto, S.Sn., M.Sn. ...................... ................ Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Hari : Tanggal : Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Guru Sekolah Dasar Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd. NIP 196101241987021001 NIP 195610091980121001 v ABSTRAK Alikta Hasnah Safitri. K7112010. PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA WAYANG PURWA LAKON GATHUTKACA LAIR (PTK PADA SISWA KELAS IV MU’ADZ SD AL-AZHAR SYIFA BUDI SOLO TAHUN AJARAN 2015/2016). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita wayang purwa lakon Gathutkaca Lair dengan media permainan ular tangga pada siswa kelas IV SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dan 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Al-Azhar Syifa Budi Solo yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles & Huberman). Uji validitas penelitian ini menggunakan triangul asi sumber dan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media permainan ular tangga dapat meningkatkan keterampilan menyimak cerita wayang purwa lakon Gathutkaca Lair siswa kelas IV SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun ajaran 2015/2016. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai keterampilan menyimak siswa pada setiap siklus. Nilai rata-rata keterampilan menyimak sebelum tindakan hanya 44,8 dengan persentase ketuntasan 8%. Nilai rata-rata setelah diberi tindakan pada siklus I 69,8 dengan persentase ketuntasan 48%, dan siklus II 84 dengan persentase ketuntasan 84%. Kata kunci: Media permainan, ular tangga, keterampilan menyimak, cerita wayang vi ABSTRACT Alikta Hasnah Safitri. K7112010. IMPROVING THE LISTENING SKILL OF GATHUTKACA LAIR LEATHER-PUPPET STORY BY USING SNAKE LADDER GAME ON MU’ADZ FOURTH GRADE STUDENTS IN SD AL- AZHAR SYIFA BUDI SOLO IN THE ACADEMIC YEAR 2015/2016. Minithesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta. October 2016. The purpose of this research is to increase the listening skill of Gathutkaca Lair leather-puppet story by using snake ladder game on Mu’adz fourth grade students in SD Al-Azhar Syifa Budi Solo in the academic year 2015/2016. The form of this research is classroom action researches conducted in two cycles. Each cycle consist of two gathering and four steps, they are planning, acting, observing, and reflecting. The research subject are the teacher and the Mu’adz fourth grade students of SD Al-Azhar Syifa Budi Solo in the academic year 2015/2016 consisted of 25 students. Data collecting techniques used are documentation, observation, interview and test. Data analysis technique used is interactive analyses (Miles & Huberman). Data validations used are sources and technique triangulation. Based on the result of this research it can be concluded that the use of snake ladder game can improve the listening skill Gathutkaca Lair leather-puppet story on the Mu’adz fourth grade students of SD Al-Azhar Syifa Budi Solo in the academic year 2015/2016. It can be proven by the improvement of the listening skill score in each cycle. The class average score of the listening skill before the treatment was only 44,8 with the minimum learning completeness of 8%. After the treatment, the class average score become 69,8 with the minimum learning completeness of 48% in cycle I, and become 84, with the minimum learning completeness of 84% in cycle II. Keywords: snake ladder game, listening skill, leather puppet. vii MOTTO HALAMAN MOTTO Guru sejati akan rela dan tetap melaksanakan tugasnya meskipun orang menganggap dia bukan seorang guru sejati. Guru sejati adalah manusia biasa. (Pitoyo Amrih) viii PERSEMBAHAN HALAMAN PERSEMBAHAN Teriring rasa syukur pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk Suami dan anakku, Kedua orangtuaku, Adik-adikku, Sahabat-sahabatku. ix KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga atas kehendak-Nya pula penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penggunaan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Wayang Purwa Lakon Gathutkaca Lair (PTK pada Siswa Kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Ajaran 2015/2016)”. Skripsi ini diajukan untuk salah satu syarat untuk melakukan tugas akhir. Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan berhasil tanpa bimbingan dari berbagai pihak yang telah berpartisipasi dalam penyusunan skripsi ini. Untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak, khususnya yang terhormat : 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi ijin penelitian. 2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd. Sebagai Kepala Program Studi PGSD FKIP UNS yang telah memberikan persetujuan skripsi ini. 3. Prof. Dr. Heribertus Soegiyanto, S.U. selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, dukungan dan arahan yang sangat membantu dalam penulisan skripsi ini. 4. Joko Daryanto, M.Sn. selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, dukungan dan arahan yang sangat membantu dalam penulisan skripsi ini. 5. Sya’roni Kariem, S.Ag, M.Pd. selaku Kepala SD Al-Azhar Syifa Budi Solo yang telah mengizinkan peneliti melakukan penelitian di SD yang bersangkutan. x

Description:
wacana lisan yang didengar baik berupa teks sastra maupun nonsastra dalam .. perang bharatayuda dan ajaran Bhagawat Gita yang disampaikan.
See more

The list of books you might like

Upgrade Premium
Most books are stored in the elastic cloud where traffic is expensive. For this reason, we have a limit on daily download.
DMCA & Copyright: Dear all, most of the website is community built, users are uploading hundred of books everyday, which makes really hard for us to identify copyrighted material, please contact us if you want any material removed.
Copyright @ PDFdrive.to, 2022 | We love our users