i PENANAMAN SIKAP TOLERANSI DI KELAS V SD NEGERI SIYONO III KECAMATAN PLAYEN ...

339 Pages·2015·2.95 MB·Indonesian

PENANAMAN SIKAP TOLERANSI DI KELAS V SD NEGERI SIYONO III
KECAMATAN PLAYEN KABUPATEN GUNUNGKIDUL

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
Sri Soryani
NIM 11108241059

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN PENDIDIKAN PRA SEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
JULI 2015

i
ii
iii
iv
MOTTO
Ketika Anda membuat dunia lebih toleran untuk anda, berarti Anda membuat dunia lebih
toleran bagi orang lain
(Anais Nin)

Hasil tertinggi dari pendidikan adalah toleransi
(Helen Keller)

v
PERSEMBAHAN
Sebuah karya terbaik ini sebagai ungkapan pengabdian cinta yang tulus dan
penuh kasih untuk:
 Allah SWT yang telah memberi anugerah sepanjang hidupku dan senantiasa
mencurahkan rahmat serta hidayah-Nya.
 Ayah dan Ibunda tercinta (Darno Wiyadi dan Wastini), terima kasih atas dukungan
yang telah kalian berikan, terima kasih atas doa-doa yang tiada henti engkau
panjatkan untukku, semoga tetesan butir-butir keringatmu membuahkan keberhasilan
dan kebahagiaan untukku.
 Almamater UNY tercinta.
 Tanah airku tercinta INDONESIA.

vi
PENANAMAN SIKAP TOLERANSI DI KELAS V SD N SIYONO III
KECAMATAN PLAYEN KABUPATEN GUNUNGKIDUL

Oleh
Sri Soryani
NIM 11108241059

ABSTRAK

Penelitian ini mengangkat permasalahan tentang belum diketahuinya secara
keseluruhan penanaman sikap toleransi di kelas V SD N Siyono III. Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman sikap toleransi di kelas V SD N Siyono III
Kecamatan Playen Kabupaten Gunungkidul.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penentuan subjek penelitian dilakukan
secara purposive. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan siswa kelas V.
Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober 2014-April 2015. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan
menggunakan model Miles and Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Teknik pengujian keabsahan data dengan trianggulasi sumber,
trianggulasi teknik, dan cross check.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah
dan guru dalam menanamkan sikap toleransi yaitu melalui kebijakan sekolah yaitu
melalui visi, misi, tujuan, dan juga peraturan sekolah, membiasakan siswa melalui
kegiatan rutin dengan cara membiasakan siswa untuk bersalaman dengan guru dan berdoa
menurut agama dan keyakinan masing-masing, melalui keteladanan dengan cara
memberikan contoh sikap toleransi kepada para siswa, melalui pengkondisian di dalam
maupun di luar kelas, melalui kegiatan spontan yang dilakukan pada saat guru menjumpai
siswa yang bersikap tidak toleran terhadap orang lain, membantu siswa melihat
persamaan, melatih siswa melihat perbedaan sejak dini, dan mengintegrasikan dalam
mata pelajaran. Dalam pengintegrasian ke dalam mata pelajaran, kegiatan pembelajaran
dilakukan dengan menyisipkan penanaman sikap toleransi kepada para siswa, (2) dalam
penanaman sikap toleransi ditemui kendala yaitu guru masih kesulitan dalam
menanamkan sikap toleransi kepada siswa yang nakal.

Kata kunci: sikap toleransi, sekolah dasar

vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur hanya untuk-Mu ya Rabb penggenggam
hati, jiwa, dan raga ini, yang telah memberikan keteguhan hati serta semangat sehingga
saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “PENANAMAN SIKAP
TOLERANSI DI KELAS V SD N SIYONO III KECAMATAN PLAYEN
KABUPATEN GUNUNGKIDUL”. Penulisan skripsi ini ditujukan untuk memenuhi
syarat guna mencapai gelar sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar jurusan
Pendidikan Pra Sekolah dan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan meski dengan
kekurangan dan keterbatasan pengalaman.
Dalam menyelesaikan skripsi ini banyak pihak yang telah memberikan perhatian,
bantuan, bimbingan, motivasi, dan arahan serta nasehat kepada penulis. Oleh karena itu,
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta yang telah
memberikan izin penelitian.
2. Ibu Ketua Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta
yang telah memberikan izin dan tanda tangan dalam proses penyusunan skripsi ini.
3. Bapak Fathurrohman, M.Pd dan Ibu Dr. Wuri Wuryandani, sebagai dosen
pembimbing yang telah berkenan memberikan petunjuk , bimbingan, dorongan, dan
nasehat dengan penuh keikhlasan dan kesabaran selama proses penyusunan skripsi
ini.
4. Bapak dan ibu dosen PGSD yang telah memberikan ilmu dan pengalaman yang
bermanfaat selama proses perkuliahan sebagai bekal di masa sekarang dan yang akan
datang.
viii
5. Sahabat-sahabatku di Prodi PGSD angkatan 2011, yang tidak dapat penulis sebutkan
satu-satu, terima kasih atas kerjasama dan persahabatan selama ini.
6. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat
penulis sebutkan satu-satu.
Sebagai hasil karya manusia, penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini
masih terdapat banyak kekurangan. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Akhir kata, semoga
skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.

Penulis

ix
DAFTAR ISI

hal
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
PERSETUJUAN............................................................................................ ii
PERNYATAAN ............................................................................................. iii
PENGESAHAN ............................................................................................. iv
MOTTO ......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi
ABSTRAK ..................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................. x
DAFTAR TABEL.......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................. 7
C. BatasanMasalah ....................................................................................... 8
D. Rumusan Masalah .................................................................................... 8
E. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 8
F. Manfaat Penelitian.................................................................................... 9

BAB II KAJIAN TEORI

A. Kajian tentang Sikap ................................................................................ 10
1. Pengertian Sikap....................................................................................... 10
2. Ciri-ciri Sikap ........................................................................................... 12
3. Fungsi Sikap ............................................................................................ 14
x