i KREATIVITAS ANAK USIA TK PADA PEMBELAJARAN DI SANGGAR ANAK ALAM DAN JOGJA

154 Pages·2013·7.78 MB·Indonesian

by  Mr. Bust

KREATIVITAS ANAK USIA TK PADA PEMBELAJARAN
DI SANGGAR ANAK ALAM DAN JOGJA GREEN SCHOOL
YOGYAKARTA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
Aniati
NIM 09111244017

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
JURUSAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
OKTOBER 2013
i

MOTTO

“Bismillah”
“Anak-anak adalah pesan hidup yang kita kirimkan untuk waktu yang kita tidak
akan melihat” - John W. Whitehead

“Imajinasi adalah awal penciptaan, dari imajinasi timbulah ide kreativitas.
Kreativitas membutuhkan keberanian untuk pembuktian” ─ penulis

“Jika kita menanam benih, tanamlah ia dengan baik, jagalah ia, rawat dan
siramilah ia dengan lembut, tulus dan kasih sayang. Jangan sekalipun
menyiramnya dengan air hangat ataupun air panas, karena ia akan sulit untuk
tumbuh bahkan ia akan mati. Itulah gambaran hati manusia” ─ penulis

v
PERSEMBAHAN
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT, skripsi ini kupersembahkan untuk :
► Mamak, Bapak dan adikku tercinta
● Nisish
● Rusdi
● Avi Nur Hana
► Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
► Almamater kebanggaanku Universitas Negeri Yogyakarta
► Dunia Pendidikan Indonesia

vi
KREATIVITAS ANAK USIA TK PADA PEMBELAJARAN
DI SANGGAR ANAK ALAM DAN JOGJA GREEN SCHOOL
YOGYAKARTA

Oleh
Aniati
NIM 09111244017

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas anak usia TK
pada pembelajaran di Sanggar Anak Alam Desa Nitiprayan, Ngestiharjo, Kasihan
Bantul dan Jogja Green School Dusun Jambon, Trihanggo, Gamping Sleman,
Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek dalam
penelitian ini adalah anak usia TK yang berjumlah 24 anak yang terdiri dari 13
anak dari Sanggar Anak Alam dan 11 anak dari Jogja Green School. Kreativitas
anak dalam penelitian ini terfokus pada aktivitas yang muncul pada anak saat
proses kegiatan pembelajaran. Adapun aspek yang dilihat adalah dari
keterampilan dan kepribadian anak pada pembelajaran. Metode yang digunakan
dalam pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Data hasil
penelitian disajikan dalam bentuk diagram lingkaran dan histogram.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak usia TK pada
pembelajaran di Sanggar Anak Alam dalam kategori sedang yaitu dengan nilai
rata-rata 58,3, sedangkan kreativitas anak usia TK pada pembelajaran di Jogja
Green School dalam kategori cukup yaitu dengan nilai rata-rata 71,7. Jika dilihat
dari hasil penelitian tersebut maka dapat dianalisis bahwa kreativitas anak usia TK
di Jogja Green School memiliki selisih nilai rata-rata lebih tinggi dari pada
kreativitas anak usia TK di Sanggar Anak Alam.

Kata kunci: kreativitas, kegiatan pembelajaran 

vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT,
yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis, untuk
menikmati dari proses kehidupan mahasiswa dengan segala aktifitas
akademiknya, sehingga diakhiri dengan terselesaikannya skripsi yang berjudul
“Kreativitas Anak Usia TK pada Pembelajaran di Sanggar Anak Alam dengan
Jogja Green School Yogyakarta” ini dengan baik dan lancar.
Penyusunan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa
kerjasama, bantuan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih sebesar-
besarnya kepada:
1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta, yang telah memberikan kemudahan
dalam perijinan penelitian, sehingga penulisan skripsi ini berjalan lancar.
2. Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta, yang telah
memberi kemudahan perijinan, sarana dan fasilitas selama penulis
melaksanakan studi.
3. Koordinator PG-PAUD yang telah memberikan dukungan dan kemudahan
serta ijin dalam pelaksanaan penelitian.
4. Bapak Dr. Harun Rasyid, M. Pd dosen pembimbing I dan Ibu Eka Sapti C.,
MM, M. Pd dosen pembimbing II yang selalu memberikan arahan, motivasi,
saran, masukan, pendampingan, meluangkan waktu, pemikiran dan
bimbingan sejak awal penyusunan proposal hingga skripsi ini terselesaikan.
viii
5. Mamak dan Bapak tercinta yang telah memberikan dorongan, dukungan dan
doa selama menyelesaikan skripsi ini, baik dari segi material maupun
spiritual.
6. Ibu Eny Krisnawati Kepala Sekolah Jogja Green School dan Bapak
Yudhistira Aridayan, S. S, Ketua PKBM Sanggar Anak Alam (SALAM)
yang telah memberikan ijin penelitian dan memberi bantuan selama penulis
melakukan pengembilan data penelitian dilapangan..
7. Teman dan sahabatku Dina Setyawati, Zunita Andriyani, Arum
Sulistyaningsih, Fitrianingtyas Palupi, Devi Nurul Farida, Marlin Dwi
Susanti, serta teman-teman kostku Devi Septi Rukmana, Wahyu Retnosari,
Wahyu Dewi Indriyani, Lia Yuniarti, serta semuanya yang berjuang bersama.
8. Zaenal Irawan yang selalu memberikan motivasi, bantuan, masukan, arahan,
dukungan dan semangat selama proses dan sampai terselesaikannya skripsi
ini.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, baik langsung
maupun tidak langsung telah membantu dalam penulisan skripsi ini, hingga
skripsi ini dapat terselesaikan
Semoga amal dan kebajikan mendapatkan pahala dari Allah SWT.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat bagi khalayak
pendidikan, khusnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pendidik, serta bagi
pengembangan ilmu pengetahuan terutama Pendidikan Anak Usia Dini. Amin.
Yogyakarta, September 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
hal
HALAMAN JUDUL...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................ ii
HALAMAN PERNYATAAN...........…………………….................…….... iii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................ iv
MOTTO.......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN........................................................................................... vi
ABSTRAK………………….…………………………………..................... vii
KATA PENGANTAR………………………………………….................... viii
DAFTAR ISI……………..………………………………………………..... x
DAFTAR TABEL…………………………………………………………... xiii
DAFTAR GAMBAR..……..……………………………………………….. xiv
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah……………………………………………….. 1
B. Identifikasi Masalah……………………………………………………. 8
C. Batasan Masalah…….....………………………………………………. 8
D. Rumusan Masalah……………………………………………………… 8
E. Tujuan Penelitian………………………………………………………. 9
F. Manfaat Penelitian……………………………………………………... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Tinjauan tentang Kreativitas
1. Pengertian Kreativitas ……………………………............................ 10
2. Ciri-Ciri Kreativitas ........................................................................... 13
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kreativitas Anak........................ 17

x